大班美術(shù)教案：妙妙畫展范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 慮到孩子的興趣點(diǎn)以及教材的特點(diǎn)，我嘗試設(shè)計(jì)了以“繪本閱讀”的形式開展此次活動(dòng)，讓孩子在自主觀察圖畫的基礎(chǔ)上猜測(cè)故事情節(jié)，讀懂繪畫信，并嘗試創(chuàng)造。珍惜似水年華，活的真切，活的實(shí)在，活得青春靚麗，那么，讓我們激情，洋溢，活躍的面對(duì)眼前一切，更抓住此次機(jī)會(huì)來改變你的人生。在開展第二屆學(xué)生作品展之際，我們將以獨(dú)特的方式，展示會(huì)展專業(yè)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的詮釋。本組將舉辦校園“美術(shù)做業(yè)比賽”。初定由校領(lǐng)導(dǎo)在星期一升旗儀式時(shí)頒布（1）宣布獲獎(jiǎng)作品和作者的名單（2）請(qǐng)獲獎(jiǎng)作者進(jìn)場(chǎng)（可以分班級(jí)發(fā)放，讓班級(jí)選個(gè)代表）（3）開始。：美術(shù)是美化心靈的藝術(shù)，也是人類情感與精神的結(jié)晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶?！睹蠲詈瓦鬟鞯男拧酚變河脮?冊(cè)第4041頁 活動(dòng)過程：：出示掛圖，請(qǐng)幼兒看妙妙和喵喵的信，提問：??二、請(qǐng)幼兒結(jié)合掛圖欣賞故事，了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)角色情感，提問：故事發(fā)生了什么事情?你喜歡妙妙和喵喵嗎?為什么?三、請(qǐng)幼兒看掛圖再次欣賞故事，了解故事中寫信的方法，與幼兒討論：?說一說信上寫了什么??四、請(qǐng)小朋友用繪畫的方式給好朋友寫一封信。延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒把寫給好朋友的信放在閱讀區(qū)，互相欣賞閱讀。，別人給自己寫信以后，自己會(huì)么微？出示第二封信，請(qǐng)幼兒自己嘗試說出每一幅小圖片的含義，然后說出時(shí)間、地點(diǎn)和事情。，知道用信交流，能增進(jìn)感情，加深友誼。大班《妙妙和喵喵的信》語言教案4活動(dòng)目標(biāo)：能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗(yàn)他們之間的情感。細(xì)致觀察和推理，判斷畫面表達(dá)的意思，并用完整的語言講出來。讀作x236。幼兒用繪畫和符號(hào)的形式寫信（完成目標(biāo)：能夠用繪畫和符號(hào)的形式寫信）。時(shí)間。初步了解信的基本知識(shí)，知道用信交流，能增進(jìn)感情，加深友誼。：妙妙和喵喵是怎樣寫信的？和我們平時(shí)看到的信有什么不同？寫信時(shí)要注意什么？如果請(qǐng)你用這樣的方法給好朋友寫一封信，你會(huì)怎樣寫？：平時(shí)見到的信是用文字的記錄的，而妙妙和喵喵寫的信是用繪畫的方式把想說的話記錄下來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：妙妙和喵喵的“繪畫信”14 張（每組 2 張，共 7 組）《妙妙和喵喵的信》課件、故事動(dòng)畫、信紙每人一張、勾線筆每人一支，輕音樂。2．幼兒間相互介紹自己的作品。2．教師帶幼兒參觀畫展，幼兒討論。2．讓幼兒嘗試不同的材料進(jìn)行作畫。妙妙：小朋友，今天我還帶了許多毛線、樹葉、紙團(tuán)、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫報(bào)、剪刀等等，你們能不能用這些材料做畫，也來參加妙妙畫展。3．教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀作品。引導(dǎo)語：今天班里請(qǐng)來了一對(duì)好朋友——小雞和小貓，小雞非常喜歡動(dòng)腦筋，有很多奇妙的想法，它的名字叫妙妙，小貓非常喜歡唱歌，“喵喵喵”的歌聲很動(dòng)聽，它的名字叫喵喵?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你寫的信去送給你的好朋友吧！課后反思本次活動(dòng)較好的完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，幼兒參與度高，學(xué)習(xí)氣氛活躍，整個(gè)活動(dòng)做到了層層遞進(jìn)，突出重難點(diǎn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一封信、課件、繪畫紙、彩筆。（3）討論妙妙和喵喵的信表達(dá)了什么意思。并用其中一種簡(jiǎn)單的折法將所畫的信折起來。大班《妙妙和喵喵的信》語言教案3活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)根據(jù)圖畫猜測(cè)畫面表達(dá)的意思，理解朋友之間的美好情感。根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問：故事中發(fā)生了什么事情？你喜歡妙妙和喵喵嗎？為什么？討論故事中寫信的方法，請(qǐng)幼兒用繪畫的方式給朋友寫一封信?！睹蠲詈瓦鬟鞯男拧酚變河脮?冊(cè)第4041頁活動(dòng)過程：：出示掛圖，請(qǐng)幼兒看妙妙和喵喵的信，提問：??二、請(qǐng)幼兒結(jié)合掛圖欣賞故事，了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)角色情感，提問：故事發(fā)生了什么事情
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