大班社會(huì)教案量一量稱一稱教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 激趣導(dǎo)入同學(xué)們，老師請(qǐng)大家做一個(gè)猜一猜的游戲，請(qǐng)看大屏幕上有一個(gè)古體字，你知道它是什么字嗎？學(xué)生匯報(bào)，教師及時(shí)引導(dǎo)。第二次量：運(yùn)用尺去測(cè)量 教師對(duì)尺做簡(jiǎn)要的介紹:有學(xué)生尺 米尺 紙尺 軟尺 卷尺 鋼板尺 皮尺 測(cè)量輪，教師出示尺的歷史及用法。A用合適的方式描述“鱷魚身長(zhǎng)6米”這個(gè)長(zhǎng)度。說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲，印象最深的是什么。第三次測(cè)量：測(cè)量身上的尺和周邊的熟悉物體的長(zhǎng)度教師引導(dǎo)學(xué)生分小組，根據(jù)表格填寫數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)先估一估，再去測(cè)量，看看估計(jì)的結(jié)果和實(shí)際測(cè)量的結(jié)果差多少，準(zhǔn)不準(zhǔn)？例如：桌子的高度 伸開手臂一庹的長(zhǎng)度 小同學(xué)身高 肩寬 黑板的長(zhǎng) 講臺(tái)的長(zhǎng) 教室的長(zhǎng)等等學(xué)生匯報(bào)，教師要給予肯定，在學(xué)生測(cè)量時(shí)，教師要給予指導(dǎo)。每個(gè)人量出來(lái)的都不一樣，這是為什么呢？最后交流得出結(jié)論：因?yàn)槊總€(gè)人手的大小不同，結(jié)果就不相同。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)量的實(shí)際意義的理解，發(fā)展長(zhǎng)度觀念。工具越短，次數(shù)就越多。教師重點(diǎn)指導(dǎo)測(cè)量有困難的幼兒。量一次數(shù)一次，量了多少次就代表桌布有多長(zhǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．探索材料：吸管、小棒、筷子等。講述：一般情況下是差不多的，但是有的同學(xué)就可能有很大的差距，相差很大的同學(xué)不是小胖墩，就是豆芽菜，這樣的同學(xué)平時(shí)的飲食可要注意喲！學(xué)生用公式計(jì)算自己的體重，和自己的實(shí)際體重比較，討論原因三、全課總結(jié)這節(jié)活動(dòng)課，你知道了哪些知識(shí)？你有什么樣的發(fā)現(xiàn)？懂得了什么道理？學(xué)生在小組內(nèi)交流，再把交流的情況向全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（4）班內(nèi)交流，把各組的記錄數(shù)據(jù)展示到黑板上。學(xué)生看圖回答。同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在有哪些水果正在成熟嗎？今天你帶來(lái)了什么水果？（如果有的同學(xué)帶來(lái)的是西紅柿、黃瓜等蔬菜，則及時(shí)讓學(xué)生區(qū)別是水果還是蔬菜。教學(xué)難點(diǎn)：感受千克的實(shí)際意義。但是，時(shí)間一長(zhǎng)，范蠡又發(fā)現(xiàn)，一些心術(shù)不正的商人，賣東西時(shí)缺斤少兩，克扣百姓。三、總結(jié)，評(píng)價(jià)反思通過(guò)今天的活動(dòng)，大家都有哪些收獲？還有疑惑的問(wèn)題嗎？你能對(duì)自己今天的表現(xiàn)作出合理的評(píng)價(jià)嗎？[資料鏈接] 范蠡——秤的發(fā)明者范蠡，春秋人，越國(guó)大夫?！?，組織全班交流?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：買水果、買蔬菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膱?chǎng)景。四、親子活動(dòng)建議家長(zhǎng)在家中一角，為孩子做兩顆生長(zhǎng)樹，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，并定期為孩子測(cè)量。⒈這些圖片上的娃娃是誰(shuí)?(貼有照片的兒童外形)⒉上面有些什么?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)小結(jié)：這些都是我們剛上幼兒時(shí)保健老師給我們量身高，稱體重的表，上面的一根竹子和一個(gè)小砣就表示那時(shí)我們的身高和體重。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)出示兒童剛?cè)雸@的身長(zhǎng)圖和體重表，引起兒童觀察，并進(jìn)行討論?！艾F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，在幼兒學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?”(從生活自理能力、學(xué)習(xí)、游戲等方面去討論)小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己吃飯，能高高興興上幼兒，會(huì)講故事，會(huì)念兒歌，拍皮球，玩各種游戲，今后我們還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。[教學(xué)準(zhǔn)備]盤秤、體重秤，水果、蔬菜 [教學(xué)過(guò)程]一、談話，創(chuàng)境激趣談話：我們常見的水果和蔬菜有哪些？平時(shí)我們出去買東西，都是賣東西的叔叔、阿姨們用稱來(lái)稱一稱，同學(xué)們想不想體驗(yàn)一下，自己動(dòng)手來(lái)稱一稱呢？這節(jié)課，同學(xué)們自己來(lái)當(dāng)一回售貨員，體驗(yàn)一下當(dāng)售貨員的感覺(jué)，看看都有些什么學(xué)問(wèn)在里面。幫助學(xué)生梳理一下用盤秤稱東西的步驟以及在小組活動(dòng)過(guò)程中的注意點(diǎn)，有利于活動(dòng)有序、有效地進(jìn)行。（4）全班交流算出的體重與稱出的實(shí)際體重比對(duì)情況。從此，市場(chǎng)上便有了統(tǒng)一計(jì)量的工具——秤。教學(xué)重點(diǎn)：加深對(duì)千克的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力?，F(xiàn)在正是一個(gè)收獲的季節(jié)。學(xué)生適當(dāng)討論一下。（不是整千克數(shù)的學(xué)生用“重一些”、“輕一些”來(lái)描述）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友的體重是多少千克？（3）分組稱一稱每人的體重，記錄員記錄下來(lái)，在組內(nèi)比一比，誰(shuí)最重，誰(shuí)
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