【正文】 應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。(2)創(chuàng)設(shè)故事情境，充分利用情境，激發(fā)探究欲望，做到舉一反三。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。一個班的好壞關(guān)鍵在于學困生，一學期來，我在轉(zhuǎn)變學困生身上費盡了心思。只有學生對學習有濃厚的興趣，學起來津津津有味，感到快樂無比，才能越學越愛學、越會學，才能學得好，讓孩子模擬表演是他們樂而愿為的活動。語言直觀又有三種形式：（１）語言在前的形式。所以學生在理解或者進行思維的時候，都需要一個從具體到抽象的過程，這是一個思維飛躍性的過程，在這個過程中，就要教師不斷的呈現(xiàn)和引導。四、運用直觀語言，提高素養(yǎng)教師用生動形象、富有感染力的語言喚起學生對有關(guān)事物表象的重現(xiàn)，并按照描述進行重組，以形成新事物的表象。培智教學語文工作總結(jié)2本學期我擔任培智一年級的語文課。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法，例如：在教學單韻母“i”的`四聲時，我讓學生子思考四個聲調(diào)像什么，孩子們說“像小姑娘帶了帽子”，我尊重他們的想法，并加以引導，學生記憶時很快也很扎實?，F(xiàn)將本學期的語文教學心得體會如下。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。部分學生學習語文的積極性不高。課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)。為防止學生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，我每次測試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式，老師嚴肅對待此事，學生自然不會怠慢。我認為，語文教學不僅是拿著書本進教室，還應(yīng)該有老師用語言的魅力影響學生。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。能熟練朗讀八篇課文，并能理解文章大意，用簡單的話語概括。二、主要成績和經(jīng)驗在本學期的教學工作中，我始終嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。加強了對學困生及新生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識。教學質(zhì)量。培智教學語文工作總結(jié)6本學期的語文教學按照期初制定的課改方案有條不紊地開展。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。三、教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導。四、存在的`問題及思考一學期的教學結(jié)束了，從期末檢測的情況來看，孩子們大部分語文知識及能力都不錯，但是，優(yōu)秀率卻低于其他班級，從而反映出潛能生面過大。根據(jù)我班學生活潑好動的特點，在教學中，我充分挖掘教材，創(chuàng)設(shè)一種適合學生仿真表演的生活場景和情境，讓學生在玩中學、學中玩，感覺學習是一件很快樂的事情。又好多的孩子讀音不清楚，并且構(gòu)音存在很大的問題，這些在教學中都應(yīng)該加以康復和矯正。在教學《秋天的農(nóng)田》時，我根據(jù)課文的特點，把秋天農(nóng)田的景象制作成了豐富多彩的圖片，讓學生在學習課文的時候，對秋天的農(nóng)作物以及秋天田野的景色有個直觀的印象，這樣學習起來就更容易輕松了。在學生動手操作過程中，一位老師進行講解分析，示范。于是我就結(jié)合實際，根據(jù)學生的智力水平，知識水平差異，為每一個學生制定不同的個別教育計劃目標。怪異的行為。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。本學期我擔任培智二年級的語文課。也將各科所學知識在生活中得到了鞏固運用，又為課堂教學增添了生動氣息。怎樣對他們進行因材施教，讓他們成為一個具有獨立生活自理的人，真正融入社會。比如在生活適應(yīng)課《愛清潔講衛(wèi)生》一課中，我就將這一課教學分為多個實踐活動課。為此，在教學過程中，我根據(jù)教材的特點。二、注意對學生加強識字認字的指導，讓他們真正掌握識字的方法和技巧。隨著支持性教育理論的推廣和應(yīng)用，有力的促進學生融入正常社區(qū)生活能力的提高，為探索培智教育有效性提供了新的教育途徑。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。在教學中，針對我們班學生的實際，我開展“與詩同行、詩海拾貝”活動，鼓勵學生分小組制作活動計劃，針對活動制作手抄報，開展詩歌朗誦比賽，征文比賽等活動。為此，我積極探索，大膽實踐。三是加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。電化教學，把難點分到各個層次中去，多鼓勵學生，調(diào)動學生學習的積極性。 9。培智教學語文工作總結(jié)5緊張的一學期已結(jié)束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高本班教學成績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、教學任務(wù)完成情況及學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生掌握情況如下：認識36個漢字，會認讀，能運用。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與孩子們談話等方式，使他們認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的`孩子都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。因此，語文課上，我會結(jié)合課文，給學生拓展更多的知識，課堂既輕松有趣，學生得到的也更多。針對此情況，我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進生與十位有責任心的優(yōu)秀生結(jié)成學習“師徒”關(guān)系，幫扶提高。培智教學語文工作總結(jié)4光陰似箭，一個學期的教學工作已接近尾聲，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：一、抓基礎(chǔ)知識和學習習慣由于我班學生較其它三個班的學生基礎(chǔ)較差，為此，從我四年級接手這個班便開始從基礎(chǔ)抓起。給以后的語文教學造成了很大的困難。注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進兒童可持續(xù)性發(fā)展(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動?！蔽以诮虒W中積極貫徹了這一思想。第四、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學習。四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起。培智教學語文工作總結(jié)3一、基本情況分析：經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。（3）培養(yǎng)學生的獨立思維教學過程中我盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。使學生在游戲中學習，增加了學習興趣的同時，使學生學到了知識。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。這時語言和實物或模像起到相互補充的作用；（3）語言在后的形式。教學中運用生活情景，關(guān)注日常生活，學生學數(shù)學，用數(shù)學，在教學中我經(jīng)常會創(chuàng)設(shè)這樣的`情景，讓學生模仿買菜的情景，上超市購物的情景，上街買早點的情景，在活動力中，不但讓學體驗到數(shù)學是有價值的，在文明禮貌用語，文明行為方面進行及時的鼓勵，糾正和指導，學生能身臨其境，為今后智障學生走向社會奠定基礎(chǔ)。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。由于表象具有概括性特點，故有利于學生向抽象思維發(fā)展。在講授數(shù)學知識時，應(yīng)盡可能地帶領(lǐng)學生將知識回歸、溶入豐富的生活實際之中，以增強知識的直觀性和情趣性。效果挺好，深受學生歡迎。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。第一、加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，充分利用每次外出學習的機會，不斷提高自己的理論水平和實踐水平。通過總結(jié)要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。五、重視主題班會與主題隊會的開展。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班有目標才有動力。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。學習、學習再學習，才能把工作做得更出色!培智教學工作總結(jié)4在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自培智特教面對的兒童，工作更加繁重。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。三、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。攙扶腿腳不靈便的孩子上廁所，買藥來給聾生消滅虱子。班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導者，班級是學校教學活動的基本單位，班級管理水平的高低，對聾生健康全面的發(fā)展，對聾生的素質(zhì)教育起著重要作用。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。一、思想認識本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，與時俱進，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。智障學生從小得到家長的憐憫，使得他們比較自私，不懂得關(guān)心別人。二、常規(guī)訓練促養(yǎng)成智障學生抽象思維較差，一時半會兒他們很難理解與接受一些道理導致他們隨意性很大。有人褲帶、鞋帶不會系，你幫助他，教會他。從未上過學的重度孩子固然是不懂上課的規(guī)矩。四、開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣。三、營造寬松課堂氛圍要想學生對唱游課感興趣，首先就要努力營造輕松、和諧的學習氛圍。二、教學方法靈活多樣，促進學生積極參與在教學中，引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，感受、體驗、鑒賞音樂的美。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，又從習慣方面要求學生。三、重視學生的基礎(chǔ)知識教學：（1）讓孩子快樂學筆畫筆畫教學是一年級語文教學的重點。從能夠坐下到坐直，從能夠坐直到起立，從認識課本到認識鉛筆，從認識鉛筆到正確握筆，從寫字到拿書讀書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過一學期的努力，我班的學生都有了較大的進步，增強了我的信心，相信下學期我們還能取得更大的進步。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。我嚴格按照教學計劃上課，精心設(shè)計教學程序。這些問題都有待解決，相信自己以后會做得更好。認真細致地補缺補漏，真正做到補償缺陷，發(fā)展個性?！比?、認真批改作業(yè)，分類總結(jié)指導?，F(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：一、因材施教，擬定教學方法。目前，韋萍、顧利杰等同學從不會跳、不會踢到會跳、會踢，每天都在進步著。本學期我輔導的學生繪畫作品被亞洲兒童美術(shù)展選中送往日本參展?？偟恼f來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把工作做的更出色。二、課堂教學：在教學工作中，我認真根據(jù)教材和學生實際情況備教案。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。經(jīng)常對學生進行文明禮儀教育，指導學生做到文明用餐，吃飯不挑食，吃的干凈。尤其強調(diào)同學之間要和睦相處，要互相關(guān)心，互相愛護，要幫助有困難的小朋友，這種通過集體的力量、集體的關(guān)心關(guān)懷使學生感到溫暖，而同學之間相互關(guān)心、相互幫助也擴大和深化了師愛的作用。在本學期工作中，一切服從領(lǐng)導安排，一切以學校工作為重，平時遵守學校的一切規(guī)章制度，從不遲到早退，無論是學校開展的助殘節(jié)活動還是平時學校組織的各種融合活動、實踐活動，我都始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度認真投入。課后及時作出總結(jié)，寫好課后記，并認真收集各單元的知識要點，歸納成集作為每個單元的主要復習內(nèi)容。四、加強課后輔導，優(yōu)化分層教學。上課時，大部分學生都能做到專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有個別學生，學習上遇到困難不敢問老師，或者作業(yè)請成績好的同學代寫，這就影響了個人成績的提高。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢我都特別注意。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。我嚴格按照教學計劃上課，精心設(shè)計教學程序。（2）強調(diào)孩子用正確的寫字姿勢學寫漢字寫字教學是二年級語文教學工作的難點。讓學生獨立思考，并且積極肯定起思維結(jié)果，使感受到學習的快樂。為了使今后的教學取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期教學總結(jié)如下：.這學期我被安排上培智部的唱游課，為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的，為培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力等各種能力，使他們有表情地歌唱和感受音樂的能力，開展了各種各樣的教學活動。在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的。這樣學生才能更喜歡音樂課。以后會更加努力從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，真正地讓學生感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)。但作為一年級培智