南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)二上數(shù)學(xué)廣角排列組合(存儲(chǔ)版)
【正文】 課，充分應(yīng)用分組合作、共同探究的學(xué)習(xí)模式，在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生與同伴交流，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì) 了知識(shí)，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，思維活動(dòng)也更加活躍。 師：（課件在原基礎(chǔ)上加一個(gè) 3）如果是 3三個(gè)數(shù)字呢？能編出幾個(gè)號(hào)？能組成幾個(gè)兩位數(shù)？請(qǐng)大家拿出數(shù)字卡片動(dòng)手?jǐn)[一擺，組長把大家的討論結(jié)果記錄在答題卡上。 ] 3．握 一握。 師：激烈的比賽結(jié)束了，馬上就要進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮了，這里有兩件衣服和兩條褲子，同學(xué)們，獲獎(jiǎng)選手可以怎樣搭配衣服呢？ （課件出示圖片。 ] 四、暢談收獲，全課小結(jié) 師：今天大家玩的開心嗎？你有什么感受和收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)收獲。） 現(xiàn)在有一張 5元， 2張 2元、 5張一元，可以有幾種拿法？ 學(xué)生擺學(xué)具，上臺(tái)匯報(bào)，教師及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。） 師：三個(gè)運(yùn)動(dòng)員每兩位只打一場，他們要決出冠軍需要進(jìn)行幾場比賽？ 如果老師也參加進(jìn)去呢？ 學(xué)生各抒己見，自由發(fā)言。 師生共同歸納：用數(shù)字排列組成數(shù)，要按照一定的順序確定十位上的數(shù)，然后考慮個(gè)位上有哪些數(shù)可以與其搭配。 課件 顯示： 學(xué)生同桌討論，指名回答： 12和 21。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，初步經(jīng)歷簡單的排列和組合規(guī)律的探索過程； 2．
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