【正文】 132014學(xué)年四年級音樂上冊教學(xué)計劃（20132014學(xué)年四、學(xué)期教學(xué)目標（一）知識目標：1．認識延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。（三）情意目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。（二）充分做好課前準備。培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。（2）能聽音樂編舞蹈、講故事，發(fā)揮想象力。教學(xué)中鼓勵學(xué)生運用信息技術(shù)，更廣泛的了解音樂，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上開拓音樂的領(lǐng)域，積累豐富的音樂作品。六、教學(xué)主攻方向及采取的措施：小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，他有別于專業(yè)音樂教育。（4）加強自身的基本功訓(xùn)練，根據(jù)本年級學(xué)生的實際情況加以靈活運用。五、教具、學(xué)具準備：本冊教材主要用到錄音機、電子琴、教學(xué)磁帶、豎笛、打擊樂器、民族樂器、有的課要用到課件或光碟。（四）音樂與相關(guān)文化方面：（1）關(guān)注日常生活中的音樂。編創(chuàng)與活動8個。具體目標：保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動。（三）通過學(xué)生自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。2．通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。五、教材重點難點教學(xué)重點：（一）繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。3．認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。二、學(xué)情分析四年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。（三）、創(chuàng)造能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能用語言進行描述。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊安排，聆聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。四、教學(xué)策略與措施：本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。（四）音樂與相關(guān)文化音樂與社會生活（1）關(guān)注日常生活中的音樂。（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。演奏（1）樂于參與各種演奏活動。音樂風(fēng)格與流派（1）聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。四年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃模板【七】一、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。四、教材分析：本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。寓教于樂，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。三、教材重點難點歌唱中旋律的概念。在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。我想適當?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。（二）能力目標：，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。教學(xué)內(nèi)容安排合理，突出重點。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。學(xué)生情況分析：，都是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)相對較差，學(xué)習(xí)音樂的興趣較高。教法得當，注意啟發(fā)性、形象性、和可接受性。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，音色也很優(yōu)美。四、教學(xué)進程 課序 主題 周次 課時 １ 水鄉(xiāng) ２、３ ４ ２ 國歌 ４、５ ４ ３ 月夜 ７、８ ４ ４快樂的課間 ９、１０ ４ ５媽媽的歌 １１、１２ ４ ６少年的歌 １３、１４ ４ ７ 回聲１５、１６ ４ ８ 童心１７、１８ ４ ９ 音樂宮 １９、２０ ６復(fù)習(xí)、考查2２2第二篇：四年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃教師必須尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語等來縮短師生心靈間的差距，讓學(xué)生感到溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。６、能單獨視譜演唱簡單的旋律。能聽辨情緒的音樂。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂的課間”、“童心”等等。本冊教材分為八個主題單元。３、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)。５、認識，的含義及強弱規(guī)律，認識“▼”，“”。４、采用多元評價體系，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點。四年級的學(xué)生平時上音樂課時紀律比較好，每個學(xué)生都很認真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。提高課的組織水平，準確掌握教學(xué)進度。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。教材分析：本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。教學(xué)措施：認真?zhèn)湔n、鉆研教材，明確教學(xué)任務(wù)。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。五、教學(xué)分析：唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。響應(yīng)新課標要求。，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。提升孩子們對音樂的興趣。三、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)：除了歌曲的學(xué)習(xí)