四會收費(fèi)班長(存儲版)
【正文】 察班員的一言一行，摸清班員個性，針對具體人和具體思想問題，仔細(xì)探尋產(chǎn)生問題的主、客觀原因，抓住癥結(jié)開藥方，做到一把鑰匙開一把鎖。俗話說，不打無把握之仗，要目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利。我們要不斷充實(shí)班組建設(shè)的新內(nèi)容，發(fā)展新路子，全力打造一支能打硬仗、能挑大梁的班長隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范、高效管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)收費(fèi)管理工作新局面。邀請專家教授來授課的機(jī)會畢竟是有限，這就有賴于平時自主學(xué)習(xí)和悟性。（五）做好思想工作，穩(wěn)定隊(duì)伍班長要充分發(fā)揮思想政治工作的宣傳功能、教育功能、導(dǎo)向功能，促進(jìn)職工心理和諧，穩(wěn)定職工隊(duì)伍。當(dāng)然，就管理而言，單靠班長一個人業(yè)務(wù)嫻熟是不行的，還要帶領(lǐng)全班人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要針對年青人的特點(diǎn)，組織、引導(dǎo)、實(shí)施學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，通過興趣學(xué)習(xí)法、班會講評法、勞動競賽法、典型示范法等多樣化形式，開展識別真假幣、操作流程、微笑服務(wù)、安全生產(chǎn)、禮儀知識、法律法規(guī)培訓(xùn)等活動，進(jìn)一步提高班組整體業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)；開展讀書、寫作、各種球類比賽等活動，豐富員工業(yè)余文化生活。（二）以身作則，發(fā)揮榜樣力量一個優(yōu)秀的班長肯定是一個身先士卒的榜樣。五是班長要樹立正確的人生觀、價值觀，要勇于吃苦、樂于奉獻(xiàn)，見困難就上，見榮譽(yù)就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，充分調(diào)動班組成員積極性，圓滿完成收費(fèi)站交給的工作任務(wù)。具體來說，作為收費(fèi)班長，一是要有集體榮譽(yù)感，有進(jìn)取心。這時，車道上開進(jìn)一輛車牌為軸組為114型的貨車，電腦顯示車輛為115型車輛，噸位為36噸，從艾城站入口。（一個單位只有每個人精誠合作，團(tuán)結(jié)一心、發(fā)揮各自的優(yōu)勢又相互配合就能把工作做好。5．團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揮集體主義精神與收費(fèi)員、整個大班及其他班組互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，友好合作，充分發(fā)揮集體主義精神。***二〇一四年一月四日第四篇：收費(fèi)班長面試題收費(fèi)班長面試題一、你覺得怎樣才能做好一個收費(fèi)班長？1．認(rèn)真仔細(xì)，虛心好學(xué)上班前認(rèn)真做好列隊(duì)講評，交接班時認(rèn)真檢查收費(fèi)設(shè)施、工具和相關(guān)物品的完好程度，仔細(xì)核對備用金、通行卡及各類票據(jù)的數(shù)量，及時調(diào)換領(lǐng)用。在2014年的工作中，我有決心，也有信心，在兩級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全班人員的共同努力下。主動為司乘人員做好事，做實(shí)事。在收費(fèi)工作中，要同一著裝整齊上崗，有一個飽滿的精神狀態(tài)。任前公示任職人選在站進(jìn)行公示，聽取全體員工的意見。（2）報(bào)名形式：采取書面報(bào)名形式，填寫報(bào)名表（可向收費(fèi)站辦公室領(lǐng)取報(bào)名表電子版），填好后，交至領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。三、競聘職數(shù)：茶鎮(zhèn)收費(fèi)站收費(fèi)班長共4名。能把思想工作貫穿于日常收費(fèi)任務(wù)中，開展思想互助和評比競賽活動，激發(fā)員工工作熱情，自覺學(xué)習(xí)，精益求精，把班員培養(yǎng)得生龍活虎，使收費(fèi)技能扎扎實(shí)實(shí)。第一篇：四會收費(fèi)班長四會收費(fèi)班長“四會”收費(fèi)班長指收費(fèi)在日常收費(fèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中會講、會做、會教、會做思想工作的基層班長。④會做思想工作。辦公室工作職責(zé)：負(fù)責(zé)各種相關(guān)資料、表格的制作和印發(fā)；組織實(shí)施對參加競聘人員的資格審查；負(fù)責(zé)各相關(guān)資料、表格和信息的收集、登記和整理；負(fù)責(zé)各自評分的收集、匯總和整理。截止時間：2011年10月12日。人選初定競爭班長領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競爭者的總成績從高到底，按與競爭職位確定班長人數(shù)，并根據(jù)競爭者的實(shí)際情況確定具體班長人選。班組之間相互學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高工作效率，在學(xué)習(xí)中查找不足，改
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