【正文】 局查詢。1希望小學(xué)是社會慈善機(jī)構(gòu)，為了幫助(貧困)、(失學(xué))兒童重返校園而創(chuàng)建的。你知道那些現(xiàn)代化的通信手段，試舉例。(發(fā)展水平)是社會進(jìn)步的主要標(biāo)志。(沈大高速)公路建成通車，我國高速公路實現(xiàn)了零的突破。1我是一輛普通的汽車，我的誕生給人類帶來了極大的(方便)。成群結(jié)隊的運(yùn)輸貨物的馬隊叫“馬幫”。你知道我們吃的水果是產(chǎn)自哪里的嗎?是怎們運(yùn)到我們這里來的? 答：香蕉、橘子、椰子 荔枝等是產(chǎn)自南方，是通過飛機(jī)、火車長途運(yùn)輸?shù)奖狈降?。溫故知新、拓寬加深。注意?fù)習(xí)課的針對性。測驗講評：出一些綜合類試卷，檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。五、復(fù)習(xí)安排知識回顧：分單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：（1）基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：側(cè)重一些概念，填空及問答題。四、復(fù)習(xí)措施加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃性。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)鞏固知識、強(qiáng)化記憶。鄉(xiāng)親是用拖拉機(jī)或三輪運(yùn)送公糧的。答：李素麗是一名普通的公交車售票員，熱心助人得事跡廣為傳誦，大家都知道。，做一個(懂禮貌)，有(教養(yǎng)的人)。它把首都北京和國際商阜香港連接在一起，對保持香港澳門回歸祖國后的長期穩(wěn)定和輻射區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展起到了巨大的作用。第三單元四通八達(dá)的交通我們的日常生活離不開(交通工具)，(安全快捷)的交通工具為我們提供了許多便利。現(xiàn)代是電報、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等通信手段和方法。1現(xiàn)代化的(運(yùn)輸工具)大大加快了郵遞速度。為了紀(jì)念為馬拉松之戰(zhàn)報信的人，在世界第一屆奧運(yùn)會上，把他跑過的距離確定為(長跑比賽)項目列入運(yùn)動會。?答：吳橋雜技在國際上多次獲獎，為祖國贏得了榮譽(yù)。他計算的圓周率推算到小數(shù)點第七位。花在家里或其他地方做(裝飾)?！北蝗罕娮u(yù)為()2河北自古多()之士，歷史上涌現(xiàn)出無數(shù)()，他們的事跡傳誦千古。他重新造出了早已失傳的()等。1每年的()學(xué)校組織我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。雁翎隊，是神兵，來無影，去無蹤。傳說趙州橋是由()建造的。燕國位于現(xiàn)在河北的()，趙國位于現(xiàn)在河北的()河北省總面積為()，人口()，有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等)多個少數(shù)民族，省會(石家莊)。達(dá)標(biāo)檢測，及時反饋。五、復(fù)習(xí)方式抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)一下，對個別后進(jìn)學(xué)生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。三、方法措施：聯(lián)系生活實際，把學(xué)生難理解的地方進(jìn)行重復(fù)輔導(dǎo)，在降低難度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛，充分發(fā)揮優(yōu)等生輻射作用，采取互相幫助的辦法，使每一個學(xué)生都得到不同程度的提高。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。但“金無足赤，人無完人”。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴(yán)格的要求他們。通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班，學(xué)困生人數(shù)挺多。班級管理無小事。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在本學(xué)期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容第一單元：生活中講規(guī)則（共3課時）第二單元：健康地生活（共3課時）第三單元：交通連著你我（共3課時）四、復(fù)習(xí)時間6月3日————7月4日（假期除外）五、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的知識。六、復(fù)習(xí)方法師根據(jù)事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，要求在規(guī)定的時間內(nèi)強(qiáng)化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。因此，我針對上一學(xué)期存在的班級管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個方面存在的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高，學(xué)生的基礎(chǔ)差，成績不理想，因此對癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。因為學(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。這學(xué)期更不例外。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。通過復(fù)習(xí)，把本冊教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。加強(qiáng)復(fù)習(xí)期間的過程評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1月9日~1月