四年級品社期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-09 17:17本頁面
【正文】 路的暢通為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展插上了(翅膀)。7.(1993)年全面開工的京九鐵路，始自(北京西客站)終到(香港新界九龍站)，全長2536千米，沿線經(jīng)過9個(gè)省、市108個(gè)縣，輻射范圍為50萬平方千米。它把首都北京和國際商阜香港連接在一起，對保持香港澳門回歸祖國后的長期穩(wěn)定和輻射區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展起到了巨大的作用。(磁懸浮)列車專線，時(shí)速430千米。(沈大高速)公路建成通車，我國高速公路實(shí)現(xiàn)了零的突破。之后又建成了(京石、京沈、京津唐)等幾十條高速公路，我國的高速公路建設(shè)跨入了一個(gè)(嶄新發(fā)展)的時(shí)期。(長途貨運(yùn))司機(jī)，他把大量的物品運(yùn)到(全國各地)，往返常常需要(幾天)的時(shí)間，非常辛苦。，不僅加強(qiáng)了(國內(nèi))的交流，而且與(世界)的聯(lián)系也越來越緊密了。(熱心助人)的故事。、優(yōu)秀公交乘務(wù)員(李素麗阿姨的事跡)。，做一個(gè)(懂禮貌)，有(教養(yǎng)的人)。1各種交通運(yùn)輸設(shè)施的發(fā)展，使人們的生活更加(便利).1交通快速發(fā)展的同時(shí)，也帶來了許多(隱患)，交通事故越來越(多)。1我是一輛普通的汽車，我的誕生給人類帶來了極大的(方便)。汽車有其(便利)的一面，也有很多(不好)的一面。人類應(yīng)該(限制)汽車的增加，同時(shí)更好地(使用)汽車。1家鄉(xiāng)和祖國的交通事業(yè)蒸蒸日上，我感到無比的(驕傲)和(自豪)。二問答題如何做一個(gè)文明乘客?答：(1)上車自覺買票(2)對乘務(wù)員有禮貌(3)主動給老弱病殘讓座(4)使用文明用語，不高聲喧嘩。說一說全國勞動模范、優(yōu)秀公交乘務(wù)員李素麗的優(yōu)秀事跡。答：李素麗是一名普通的公交車售票員，熱心助人得事跡廣為傳誦，大家都知道。馬幫指的是什么?答：以前交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們用馬來運(yùn)輸貨物。成群結(jié)隊(duì)的運(yùn)輸貨物的馬隊(duì)叫“馬幫”。說說家鄉(xiāng)的車站情況?答：因?yàn)楣钒l(fā)展的快，達(dá)到了鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村村通公路。形成了一個(gè)系統(tǒng)的公交網(wǎng)絡(luò)。你知道我國第一條鐵路嗎?是誰主持建造的?答： 京張鐵路。詹天佑主持修建了我國第一條鐵路。常用的交通工具都有哪些?家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親是用什么交通工具運(yùn)送公糧的?家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是怎樣運(yùn)出去的?答：常用的交通工具都有：汽車、火車、飛機(jī)、輪船。鄉(xiāng)親是用拖拉機(jī)或三輪運(yùn)送公糧的。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是通過火車、汽車運(yùn)出去的。你知道我們吃的水果是產(chǎn)自哪里的嗎?是怎們運(yùn)到我們這里來的? 答：香蕉、橘子、椰子 荔枝等是產(chǎn)自南方，是通過飛機(jī)、火車長途運(yùn)輸?shù)奖狈降?。說一說京九鐵路的作用?答：它把首都北京和香港連接在一起，對保持香港、澳門回歸祖國后的長期穩(wěn)定和輻射區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展起到了巨大的作用。你知道世界上有哪些新型汽車?有太陽能汽車、電動汽車、天然氣燃料汽車、自動駕駛汽車等。汽車有哪些危害?車輛給人們的生活帶來了便利，也帶來了許多問題，如交通事故使很多人遭遇不幸，尾氣污染對環(huán)境和人造成危害，造成交通堵塞和擁擠，停車占用公共活動場所，為修建公路而不得不大量破壞耕地、山林和原野。第五篇：品社復(fù)習(xí)計(jì)劃品社復(fù)習(xí)計(jì)劃陶海萍復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識系統(tǒng)化，而且加強(qiáng)了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補(bǔ)知識的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。臨近期末，為了有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，特制定本計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)鞏固知識、強(qiáng)化記憶。通過復(fù)習(xí)，把本冊教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。溫故知新、拓寬加深。在復(fù)習(xí)過程中要通過知識的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的、片斷的知識條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對知識的理解更深刻、更全面，達(dá)到橫向拓寬知識，縱向深化知識的目的。發(fā)展能力、綜合提高。在復(fù)習(xí)過程中，通過教師的示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生的概括和整理知識的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學(xué)習(xí)的自覺性和主動性都有較大提高。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容第一單元《親情樹下我成長》：第二單元《成長的搖籃》：第三單元《交往是堂必修課》：4.?！栋踩槲倚小贰Ｋ?、復(fù)習(xí)措施加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。我先根據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時(shí)制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地寫出復(fù)習(xí)課教案，并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識系統(tǒng)進(jìn)行歸類。注意復(fù)習(xí)課的針對性。我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)，弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。把一般復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來。通過一般復(fù)習(xí)重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶。而重點(diǎn)復(fù)習(xí)則針對學(xué)生容易混淆或感到困難的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著重進(jìn)行復(fù)習(xí)性練習(xí)。課堂上堅(jiān)持精講多練，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，努力使“重復(fù)”變?yōu)樯鷦臃e極的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中，切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。五、復(fù)習(xí)安排知識回顧：分單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：（1）基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：側(cè)重一些概念，填空及問答題。（2）解決問題訓(xùn)練。測驗(yàn)講評：出一些綜合類試卷，檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。針對練習(xí)：查漏補(bǔ)缺，針對學(xué)生暴露的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。
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