前半期班主任工作總結(jié)大全五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 提高學(xué)生的思想境界。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。在這半個(gè)學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：1)一開始的工作做得不到位不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生的清潔督察不夠。剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。通過半個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。三、通過多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，有各種各樣的活動(dòng)。2015年5月13日第三篇：四年級(jí)班主任前半期工作總結(jié)沙梁小學(xué)20132014學(xué)第二學(xué)期四年級(jí)班主任半期工作總結(jié)一、班級(jí)總體情況學(xué)生不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí)，不敢表達(dá)自己的想法。多讓學(xué)生練習(xí)，就要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)練筆的情境，抓住好的時(shí)機(jī)及時(shí)進(jìn)行練筆，在課堂上，寫上一段話，這樣就更好的為作文起到了鋪墊作用。輔導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、背誦好詞好句，下午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，默寫或聽寫，督促基礎(chǔ)知識(shí)人人過關(guān)。，累教不改。（1）經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生不定期談心。麻川九年制學(xué)校教師：慕潤霞2011年5月15日2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)麻川九年制學(xué)校教師：慕潤霞2011年5月15日第二篇：前半期班主任工作總結(jié)三二班前半期班主任工作總結(jié)暨語文中考質(zhì)量分析與反思楊亞麗一、前半期班主任工作總結(jié)一晃半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧班級(jí)的一些情況，有得也有失，下面就班級(jí)的一些情況作以下總結(jié)：(一)指導(dǎo)思想方面以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在這一方方面，我班的禹圓圓，馬會(huì)軍同學(xué)進(jìn)步很大。三、班級(jí)工作方面學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變很大，學(xué)習(xí)目的也明確了，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性也明顯提高。學(xué)生有進(jìn)步，個(gè)別學(xué)生各方面的能力都有很大的提高。（2）對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要都布置不同的作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。個(gè)別一年級(jí)的小同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，有待進(jìn)一步教育。，分類施教。(三)存在不足，不認(rèn)真完成作業(yè)你，錯(cuò)題不改正。使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成好習(xí)慣。，提高習(xí)作能力?？傊?，在下半個(gè)學(xué)期中，我將不斷努力，爭取在期末中考出更好的成績。所以對(duì)待要因材施教
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