【正文】 既是家長會，同時也是一次班會。當然，一日常規(guī)中我關注更多的是課堂，關注課堂上同學們參與的狀態(tài)，關注課堂上知識的落實情況，關注課堂上的學習效率，關注課堂的有效性，我還關注無聲自習時同學們的學習狀態(tài)以及學習效果等；班級各項考核管理都向學習方面傾斜。我感覺分析以后同學們都有了明顯變化，現(xiàn)在課堂上坐姿端正，聽課專心認真，而且還積極主動問同學問題。，不丟棄臟物，不提前進教學樓，做孩子的榜樣。走出家門開拓視野。？個別同學改成窄腿褲，不便于運動。在家里，父母的一言一行，做孩子的會學，會模仿，孩子從嬰兒開始，你便每天和他接觸，你的話語，你的關懷，他都能感受到，雖然他還不會說話。兩個女孩子被我說哭了。這是以自我為中心的一種孩子。當然，有些孩子會一直哭鬧下去，當你拿他沒辦法時，他的辦法就達成了。我從2個方面向各位家長總體匯報：一、班級期末考試的成績匯報二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾沖到一類班級中當個尾巴。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的39。學生的學習成績也開始出現(xiàn)新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數(shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經(jīng)不允許了。跟住老師，看好自己?，F(xiàn)在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。至于成績則大可不必計較。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。周圍的32，33。建議家長檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業(yè)，語文英語的作業(yè)都是需要背誦的，不妨考一考。歷史老師應為練習冊沒有全員上交大發(fā)雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數(shù)都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。在最后一年里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。一定是告訴他要做什么。較多同學做作業(yè)態(tài)度差，把作業(yè)當任務，草草完成。還很遙遠，要科科好。提醒孩子必須重視課堂效率。因為，第一，平時的考試不能代表中考。由于初三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。全程跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決矛盾問題這段時期，咱們家長做什么。認識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝！三、走進初三，首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來，我們就一起構建初三狀態(tài)。2。九年義務教育，上初三是義務也是權力，孩子喜歡學校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。有一些同學沒有進入年級前百，復習期間表現(xiàn)積極，學習狀態(tài)穩(wěn)定的同學：這些同學的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，并且能夠聽進去。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。家長們是不是碰到過這種情況那你們是怎么處理這種情況的呢我想請幾位家長來說說?；蛟S他們理解反正有先有后，或許他們的承受能力比較強了，可有些孩子，家里是最寵的，沒受過一丁點兒委屈。有些孩子比較乖巧，所以在家里無需打罵，但是這也造成了一個值得家長深思的問題，這將阻礙孩子將來的發(fā)展，那便是孩子的心理承受能力。這次家長會，我想主要還是交流。成績確實是主要的但不足也是存在的。否則無法適應開學后緊張的學習。父母對孩子最大的期望，應該是讓孩子有一個完整幸福的人生，無論他將來從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實現(xiàn)了自己的生命價值，父母就盡到了自己的責任，就應當為自己的孩子感到驕傲。班里代課老師集中進行了班級考試教情分析，又對全班同學進行了學情分析。例如：10月初參加了學校的體育運動會，同學們一開始報名不積極，后來我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關系后，同學們積極參與，踴躍報名，經(jīng)歷了比賽的過程，體驗了成功的喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸?shù)木瘢档梦覀兠總€人學習。同學們，今天我們召開的是家長會，應該是老師和家長互相交流，商討讓你們快速進步的辦法，但是，前途命運是你們自己的，你們才是自己命運的主人。要讓孩子明白正處于長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟?，F(xiàn)在國家的政策好每天在生活上都有補助，可以說一周孩子在?；ú涣硕嗌馘X。歸其責任有學校的責任，我們的家長也有著不可推卸的責任。目前，學校以籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、書法、繪畫、舞蹈、象棋、電腦制作等興趣小組為依托，積極開展運動會、籃球賽、藝術節(jié)、書畫展等素質教育活動，全面提升辦學品位，彰顯辦學特色（校園內(nèi)有學生的作品）。（建校以來，平均有每年有4名學生考上985或211工程的名牌大學，都找到了不錯的工作）建校以來，學校不斷深化改革，謀求發(fā)展，辦學條件日益改善，教學裝備水平明顯提高。希望各位家長，能敞開心扉。同時還要教育孩子遠離摔炮、擦炮等，畢竟這些東西里都含有火藥，非常危險。因此我們必須防范于未然，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項。矛盾的產(chǎn)生，雙方都難免有責任。被打的學生家長到學校就就要找打人學生，要教訓教訓他。這與家庭教育有很大關系。對于一些確實生病的同學，最好家長親自、及時電話請假。借讀生。如果家長能夠督促他們從基礎抓起，并跟蹤到位，大部分學生都是有機會重新找回學習的感覺的。退步時，我們也不是和他們悲觀失望，更應該冷靜下來分析原因，恰恰我認為這是教育的最佳契機。起初他們雖然也不習慣，但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學基本上能夠適應了。平時多來了解了解孩子的情況，告知老師孩子平時的情況、表現(xiàn)等等。其實這對孩子來講是有益的。在這一點上，我想請求家長多與我交流，可以說孩子的性格，家里的情況，以便我能更好地處理突發(fā)事件。這樣的孩子以后走上社會必將會吃虧。當然女孩子還是比較喜歡哭的。到兩三歲后，孩子便會開始模仿大人的說話，學習周圍的一切，這就是說，周圍的一切都是他學習的東西，孩子還分辨不清是非。只要學生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準吃飯。古人云：“數(shù)子十過，不如獎子一功”，這是教育原則的經(jīng)驗之談，是值得家長和老師效法的金玉良言。由于男女同學各自特點不同，男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性，而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點，男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學生最有效的、最深遠的教育。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞即可。桌上可放花瓶，調(diào)節(jié)氣氛，能提高學習效率。找機會問老師和同學或查看參考書，直到明白。重心要放在課本上。（C）考試之前，進行最后一次復習。這兩點缺一不可。家長用“豎比”的方法，即拿學生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。加強補差力度，對于部分出現(xiàn)掉隊的學生，班主任進行談話，提高這部分學生的自信心，任課教師進行輔導。部分同學出現(xiàn)厭學情緒初二是一個學生有可能自我放松的階段。當然，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。4希望家長嚴格要求自己的孩子，不溺愛，不護短。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道，教導孩子正確的價值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。要正確對待考試成績。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學校的情況。只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通現(xiàn)在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好學習啦，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸，愛要有原則。第六，我希望家長積極配合我的工作。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。每個孩子都喜歡表揚，尤其父母和老師的表揚。第三，要關注孩子的學習。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，父母強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。如何幫助孩子比你我更優(yōu)秀，是為父母者和為師者的最大心愿?？梢哉f，初二是一個相對平淡卻不平穩(wěn)的時期，是一個爬坡卻易產(chǎn)生厭學的時期，是一個危險的時期，是一個人生的分水嶺。但是，還是有少數(shù)學生違紀現(xiàn)象仍時有發(fā)生。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責任重大，做家長的也應該意識到，幾千人的學校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個學生的學習和健康成長，做孩子的應該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標就會更好地實現(xiàn)。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。起不到復習鞏固的作用。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590.，還很遙遠，要科科好。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結果，我都尊重。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾沖到一類班級中當個尾巴。我從2個方面向各位家長總體匯報：一、班級期末考試的成績匯報。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，定型，他以后的路還長著呢。最可恨的就是以為自己某個學科學得好，于是上課說話，這個要提出批評的就是28和38，數(shù)學課要嘮瘋了，這樣的同學家長要隨時提醒孩子，首先你數(shù)學再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數(shù)學知識點。較多同學做作業(yè)態(tài)度差，把作業(yè)當任務，草草完成。一定是告訴他要做什么。在最后一年里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。咱們班學生的思想狀況主流是好的。初二是一個分化時期，沒有初一剛剛起步的輕松感、快樂感、新鮮感和神秘感，也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。可是現(xiàn)實中 1的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學校。所以，你們的任務是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。孩子再大，在你面前永遠都是孩子。第四，要對孩子給予鼓勵和支持。第五，要嚴格要求孩子。所有這些品質都會對學習造成一定的影響。有的家長對孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼，甚至說管不住孩子。只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用各位家長，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。所以，希望家長來學校時，更多的是關心孩子的思想品德如何、學習精神如何，不能只是成績?nèi)绾危聦嵣纤枷牒?、精神好的孩子成績一般不會差。只有學校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。再就是要教育子女熱愛學校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流，任其發(fā)展。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習慣的養(yǎng)成。希望家長多給孩子支持和關愛，不僅是物質上的，更重要的是意志品質上的鼓勵和幫助。最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。進入青春期，渴望與異性同學交往初二開始進入青春期，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象。本學期先后組織了青年教師的公開課、參加集團公司勞動競賽講課比賽和教師講課大比武等活動，全面提高教師的授課水平。每個學生的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個學生都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己學生的不足，去同別人家學生的長處相比，越比越讓學生“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。（2）借助辭典和參考書，研究課后習題。（B）周末抽出2小時，對一周內(nèi)學習的內(nèi)容進行第二次復習，將文科要點背下來，并對數(shù)學重要問題反復練習，直到不看書也能順利解答。（5）為語數(shù)外選一本合適的參考書，并注意：（A）把參考書當作補充知識的工具，預習、復習時可用。要做到：（A）善于使用紅、藍筆，看書時，重點用紅筆劃條線，不明白用藍筆畫條“疑問線”。只放學習時非有不可的東西，學習結束后，收拾干凈，每天堅持。對于這部分學生，我們要實行“當日事當日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數(shù)學的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。因此，父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。批評孩子要做到“三不”，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。有些家長認為：學生不打不成才，棍棒下面出孝子。在家里，父母的一言一行，做孩子的會學，會模仿，孩子從嬰兒開始，你便每天和他接觸，你的話語，你的關懷，他都能感受到，雖然他還不會說話。兩個女孩子被我說哭了。這是以自我為中心的一種孩子。所以你可以不理會他，或者用別的理由作為條件，其實這種問題是非常棘手的，遇到不同性格的孩子，處理的辦法也是不同的。還有聽寫：我想告訴家長，這個家庭聽寫，是額外的部分，以前是沒有的，因為