初中數(shù)學講課比賽學習心得體會(存儲版)
【正文】 理課比賽活動，特制定本方案。五、活動組織：領導小組組長：喬浩 數(shù)學教師各兩名、物理教師各一名（多則不限）副組長： 劉欣任 鵬成員：張永朱清溟朱莉許杰劉林謝尚俊王健康孫雪梅李彩行評審小組文科： 喬浩劉欣許杰朱清溟理科：劉林、張永久負責一天的服務工作任鵬張永李彩行孫雪梅優(yōu)質(zhì)課競賽評分表（）科組選手：第五篇：初中數(shù)學矩形講課稿矩形今天我們將要研究的內(nèi)容是矩形。它的應用既然如此廣泛，肯定與他強大的性質(zhì)有關。那么矩形的對角線相等，又該如何驗證呢？有的同學用全等，有的同學用勾股定理。到此為止，談談你的收獲。AC學以致用，初試鋒芒。不論大家是測量，還是折疊都可以驗證，同時我們也有同學用推理的方法證明出來。這就是矩形的定義。四、活動要求各校要高度重視，按照要求，確定參賽選手。希望大家在接下來的比賽中取得更好的成績，祝我們化學學院的活動越辦越精彩。一舉三得，何樂而不為？ 。二、仍有問題盡管如此，在大家身上還是存在許多共性的問題，根據(jù)常老師、幾個評委和我自己的一些認識，做一下淺談，供大家做參考。所選內(nèi)容涉及初中、高中、除了課本等理論知識外，還引入了很多生活中的趣味化學。(二)在課堂中注重培養(yǎng)學生的各種能力。(二)在課堂中注重培養(yǎng)學生的各種能力。幾位教師都能按照我市課堂教學要求進行授課，“三五x”課堂模式運用熟練，同時課堂中各位教師都有所創(chuàng)新，能夠抓住學生的特點設計課堂，在實施中能及時調(diào)整，使課堂的效益得到最大化。幾位教師都能按照我市課堂教學要求進行授課，“三五x”課堂模式運用熟練，同時課堂中各位教師都有所創(chuàng)新，能夠
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