初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 本按比例分配到各個(gè)區(qū)域，在各個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)施訪問調(diào)查。這幾種調(diào)查方法各有其優(yōu)缺點(diǎn)，適用于不同的調(diào)查場(chǎng)合，企業(yè)可根據(jù)實(shí)際調(diào)研項(xiàng)目的要求來選擇。企業(yè)應(yīng)核定市場(chǎng)調(diào)查過程中將發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用支出，合理確定市場(chǎng)調(diào)查總的費(fèi)用預(yù)算。調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)可利用Excel電子表格軟件完成，將調(diào)查數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)后，經(jīng)Excel軟件運(yùn)行后，即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就可以按照調(diào)查目的的要求，針對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行全面的分析工作。即便如此，大部分同學(xué)（%，%）還是會(huì)選擇在四級(jí)考過之后繼續(xù)考六級(jí)，理由大多如“社會(huì)形勢(shì)所逼”、“多一份證書多一分保障”等，但絕大多數(shù)的同學(xué)表示不會(huì)為順利通過四、六級(jí)考試另外在校外參加輔導(dǎo)班，也不會(huì)經(jīng)常利用其他課程時(shí)間為四、六級(jí)考試做準(zhǔn)備。，法語等第二外語的學(xué)習(xí)。根據(jù)不同的需要自主決定考證與否，不該用一卷定人生。其中，參加過四級(jí)考試的有1044人，%，參加過六級(jí)考試的有525人，%。要做到每天訪問調(diào)查結(jié)束后，訪問員首先對(duì)填寫的問卷進(jìn)行自查，然后由督導(dǎo)員對(duì)問卷進(jìn)行檢查，找出存在的問題，以便在后面的及時(shí)改進(jìn)。市場(chǎng)調(diào)查包括以下幾個(gè)階段：(1)調(diào)查工作的準(zhǔn)備階級(jí)，包括調(diào)查表的設(shè)計(jì)、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓(xùn)等；(2)實(shí)地調(diào)查階段；(3)問卷的統(tǒng)計(jì)處理、分析階段；(4)撰寫調(diào)查報(bào)告階段。 資料的收集和整理方法市場(chǎng)調(diào)查中，常用的資料收集方法有調(diào)查法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法，一般來說，前一種方法適宜于描述性研究，后兩種方法適宜于探測(cè)性研究。 調(diào)查表調(diào)查表是市場(chǎng)調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響到市場(chǎng)調(diào)查的質(zhì)量。2 設(shè)計(jì)調(diào)查方案一個(gè)完善的市場(chǎng)調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容： 調(diào)查目的要求根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場(chǎng)調(diào)查的具體目的要求。然而，社會(huì)調(diào)查報(bào)告還是有著一定的程式。不同類型的研究，其報(bào)告的寫法也略有差異。886。例如： 您是否希望在閱報(bào)欄、大型交通工具上、圖書館等一些公共場(chǎng)所看到人民日?qǐng)?bào)？ 是()否()（摘自人民日?qǐng)?bào)發(fā)行情況讀者調(diào)查問卷） 兩項(xiàng)選擇題容易發(fā)問，也容易回答，便于統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。如：為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請(qǐng)您如實(shí)回答所有問題。對(duì)于您能在百忙之中填寫此問卷再次表示感謝！ 2．正文該部分是問卷的主體部分，主要包括：被調(diào)查者信息、調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查者信息三個(gè)部分。其中問卷調(diào)查作為一種省時(shí)省力，又能對(duì)事物進(jìn)行比較全面系統(tǒng)的調(diào)查方法在日常工作中倍受青睞，但調(diào)查問卷作為實(shí)現(xiàn)調(diào)研目的和收集數(shù)據(jù)的必要手段在設(shè)計(jì)中要求也更為嚴(yán)格。二、實(shí)踐活動(dòng)—設(shè)計(jì)調(diào)查問卷同學(xué)們，綜合實(shí)踐活動(dòng)要求我們學(xué)以致用，從一張調(diào)查問卷中我們學(xué)到了很多知識(shí)，現(xiàn)在要把學(xué)會(huì)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)校正在開展的讀書活動(dòng)，小組合作設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，了解我校同學(xué)課外閱讀的情況，時(shí)間15分鐘。上節(jié)課我們重點(diǎn)對(duì)調(diào)查問題進(jìn)行了小組探究，請(qǐng)回顧一下設(shè)計(jì)調(diào)查問題時(shí)要注意什么？圍繞調(diào)查內(nèi)容。八、教學(xué)后記由于沒有現(xiàn)成的教材，綜合性學(xué)習(xí)的開展需要教師自己開發(fā)課程，教師都是摸著石頭過河?！克摹咐治觯▋?nèi)容略）展示具體選題，以小組之間的交流為主，集中處理問題： 、調(diào)整與合并； ；，以便下一環(huán)節(jié)的集中展示。那么，設(shè)計(jì)一份好的問卷應(yīng)落實(shí)哪些步驟呢？，討論并大致明確，集中反饋。學(xué)生歸納問卷的結(jié)構(gòu)共同要點(diǎn)。本問卷采取不記名的方式，問卷的結(jié)果不涉及學(xué)生個(gè)人的學(xué)業(yè)及相關(guān)情況的評(píng)價(jià)，希望你能認(rèn)真、如實(shí)地填寫。你喜歡歷史嗎？()A喜歡 B一般 C不喜歡 D沒感覺你對(duì)歷史感興趣的地方是什么？()A歷史老師 B歷史對(duì)今后的發(fā)展有用 C學(xué)習(xí)歷史很有成功感你最喜歡的課堂教學(xué)類是 A．常使用多媒體教學(xué)手段 B．以講授知識(shí)為主的常規(guī)課型 C．以學(xué)生活動(dòng)為主的探究性學(xué)習(xí)D．拓寬知識(shí)面、深化理論的講解你對(duì)歷史課堂中倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自己預(yù)習(xí)課本、完成自主學(xué)習(xí)題目態(tài)度怎樣？ ，課堂上能夠完成 ，能夠完成 ，作為任務(wù)能夠完成 D、不喜歡，不完成學(xué)習(xí)小結(jié)，你自己能獨(dú)立完成嗎？()A可以 B一般 C很少你認(rèn)為怎樣才能讓學(xué)生在歷史課堂中動(dòng)起來？A教師采用多種教學(xué)方式，語言生動(dòng)幽默B分組討論，參與有趣的相關(guān)活動(dòng) C學(xué)生自己創(chuàng)作有意義的作品 D教師積極引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性你最喜歡的導(dǎo)課方式()A播放視頻 B播放音樂 C聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn) D回顧前一節(jié)知識(shí) E圖片導(dǎo)入 （）A自主學(xué)習(xí)B 探究學(xué)習(xí)C 合作學(xué)習(xí)D被動(dòng)接受學(xué)習(xí)你是否經(jīng)常在課堂上向歷史老師提出自己的想法和觀點(diǎn)？()A經(jīng)常提出，積極舉手發(fā)言 B偶爾提出，有選擇的提問和回答C我只關(guān)心我感興趣的那部分 D從來沒有，我怕回答錯(cuò)誤你關(guān)注自主探究，多維互動(dòng)教學(xué)嗎？你認(rèn)為互動(dòng)在課堂上的作用是（）A非常重要 B 可有可無 C完全不需要 D師生要共同參與1你在學(xué)習(xí)歷史中最常用的學(xué)習(xí)方法是？()A自己獨(dú)立思考 B喜歡和同學(xué)討論 C喜歡請(qǐng)教歷史老師1如果是小組討論問題，你會(huì)如何參與？（）A聽別人說 B自己想自己的 C和同學(xué)一起討論 D請(qǐng)老師幫助1課后我對(duì)歷史學(xué)科的投入()A沒有 B每天看1
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