【正文】 積極撰寫教育、教學論文。每位成員每學期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習慣，每次總能及時完成各項任務。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐x同成長。，使教師的教學科研能力得到提高。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。教研立足于科學備考上。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究。(3)抓好中考工作在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把握中考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開思路，針對性的練習。四、其它常規(guī)工作做好期中、期末考試的命題及評卷工作興趣組活動：針對初二學生開設(shè)“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生對化學學習的渴望。加強教研組建設(shè)，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。聽課后人證評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，批、評及時有針對性。初中化學教研組工作計劃5上學期的化學教學工作我們化學備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學生基礎(chǔ)題得分率低、難題完全不寫、學生學習態(tài)度不端正等。后進生決定班級均分，鼓勵促進后進生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時后進生的進步很可能帶動整個班級積極進取，奮發(fā)前進?？偟臉?gòu)思：力爭在第九周結(jié)束新課的教學，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復習指南對知識塊進行復習，第十六周進行一周的考前的模擬考試，以此來訓練學生的應試能力與技巧。只有每個班的化學科都考好了，那我們化學備課才真正是對得起學校，對得起這個年段這個集體。．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好學案、聽課筆記、作業(yè)批改、當堂小測等的檢查或抽查工作。所以我們計劃在開始復習時，我們將對教材的內(nèi)容進行整合，進行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓學生能有針性的訓練，提高訓練的實效性。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績，這是我組三位老師共同配合共同努力的結(jié)果。這就要求老師能夠精選試題，并認真分析，精講試題，使學生舉一反三。組織好學生進行化競賽。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。初中化學教研組工作計劃4一、工作指導思想認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“銳意進取,求真務實,爭創(chuàng)名?！苯逃砟睿瑸閷W生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。(2)搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。聯(lián)系實際，重視實驗。(二)加強備課組工作常規(guī)工作(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。，提高教學效益。本學期化學組開設(shè)公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。具體工作情況總結(jié)如下：一、教研組活動開展情況。六、下一步工作的四點措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每一次的39。共21節(jié)的大型集體聽課、評課活動。而在教師的自主學習中，每位化學教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。三、教研組活動計劃學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。做足、做好初三化學實驗，實驗開出率達到100%，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。每位教師堅持參加每周一的備課組活動，討論教學案，統(tǒng)一進度，共同探討教學過程中所碰到的問題。，幫助學生過好三關(guān)。，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經(jīng)驗和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。二、現(xiàn)狀分析本學期時間緊，任務重，根據(jù)期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。加強實驗室的管理和建設(shè)。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。一月份：各年級做好期末復習工作。開展研導會，總結(jié)上學年的成敗得失，提出本學期的奮斗目標。(4)、課堂實錄：標明章節(jié)、課題、課型。每次教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內(nèi)容，組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學交流增強學習的時效性，幫其樹立終身學習的觀念。發(fā)揮學科特色，豐富教學內(nèi)容做好資源的收集和整理工作，資源共享。若有外來的信心我們將在組內(nèi)公開，真正實行信心透明、公正公平。二、本學期的教學進度安排由于本學期的教學時間很短，所以我們組在經(jīng)過對福建省的化學考試說明進行認真充分的討論后，再結(jié)合化學課程標準，初步擬定了本學期的教學進度，具體的細節(jié)詳見教學手冊中教學進度表。及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西。有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。加強教學方法的研究。(3)、加強組內(nèi)相互聽課，取長補短，共同提高。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。(二)課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學復稿。檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。初中化學教研組工作計劃2一、指導思想堅持以人為本的工作思路，以解決學?；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握的基礎(chǔ)上進行對比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。隨時整理現(xiàn)在的課件。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。（2）搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。強調(diào)落實，重視規(guī)范。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。（二）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學復稿。檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。初中化學教研組工作計劃（二）一、指導思想堅持以人為本的工作思路，以解決學?；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，批、評及時有針對性。聽課后人證評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。加強教研組建設(shè)，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才學科工作重點是“抓優(yōu)質(zhì)”，科研工作的重點是“尋突破”全面教學工作要做到“優(yōu)質(zhì)”決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課、應付課出現(xiàn)，建立互相聽課制度，建立典型課例全面總結(jié)制度。發(fā)揮教師積極性，共同創(chuàng)新落實科組計劃，定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設(shè)計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。認真組織好初中化學的競賽活動。認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為上。（1）堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。聯(lián)系實際，重視實驗。（1）切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學問題的能力。鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西。二、注意對相似或同類型知識點進行對比記憶。加大對學生所學知識的檢查，除了適當?shù)恼n堂練習以外，我們化學備課組將采取任務條的形式對學生前一天所學知識進行追蹤檢查，即將前一天所學的重點知識設(shè)計成問題，分發(fā)到各個小組長，組員在一天內(nèi)帶小組長出領(lǐng)取任務條并完成，每天放學前將當天的任務條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學老師，由化學老師根據(jù)完成情況進行獎懲。學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。參