創(chuàng)新能力(存儲版)
【正文】 10分)1．貝爾發(fā)明電話的目的是為了遠距離傳話。首先，上級部門對組織工作要求越來越高、工作安排越來越細，縣市一級組織部門不僅要高質(zhì)量地完成上級黨組織交給的各項工作任務，又要成為廣大干部群眾滿意的部門，新形勢、新任務迫切需要組織部門與時俱進、創(chuàng)新工作；其次，受計劃經(jīng)濟下相對封閉的運行體系影響，組織部門部分工作職責不明、方法老化、程序不清、制度不完善等深層次問題日顯突出，這些都要求組織部門必須克服種種困難，立足縣域?qū)嶋H，既有繼承前人的才氣，又有突破常規(guī)的勇氣，創(chuàng)造性的開展工作；第三，組織部在縣市委各部門中歷來被視為表率，在先進性教育活動中，組織部門想要立足崗位、發(fā)掘潛能，繼續(xù)發(fā)揮作用，就必須要創(chuàng)新工作思路和方法，才能實現(xiàn)“雙滿意”部門的目標。組織部是政策性、原則性很強的部門，工作性質(zhì)和工作對象都決定了組工干部不僅要精通專業(yè)，而且要博覽群書。實踐證明，我們做任何事情，都應當解決好為什么干、干什么、怎么干的問題。而大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)投資基金也是一種有力途徑。四是吸納民間資本，建立起民間資本投資運行的保障機制。引導金融機構(gòu)加大對重點項目、企業(yè)及其國內(nèi)外先進技術引進、科技成果研發(fā)推廣利用、先進設備進口等的信貸支持力度，增加對新能源、可再生能源開發(fā)利用、能源資源深加工項目以及重大技術升級改造的信貸投入。，切實增強對能源信貸的風險分擔能力。二是各級人民銀行要充分發(fā)揮中央銀行職能作用，改進窗口指導方式。二是完善銀行信貸體系，擴大信貸資金來源。此外，各類金融機構(gòu)之間相對分割，尚未形成協(xié)同效應，也是制約新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大問題。隨著組織部門基層組織建設工作的逐步深化，基層組織建設工作的長期性、復雜性、艱巨性無疑給組工干部開闊視野、積累經(jīng)驗、豐富社會閱歷、檢驗理論的真?zhèn)翁峁┝撕艽蟮膶嵺`空間，應當有意識地安排干部應對一些“急、難、重”工作，有效增強了他們用所掌握的業(yè)務理論知識解決新情況、新矛盾、新問題的能力，在參與解決問題的過程中，鍛造牽頭抓總、善協(xié)調(diào)、謀創(chuàng)新等多項能力，切實提升綜合能力素質(zhì)；其次，有意識的將干部融于廣闊的社會大環(huán)境中，多了解不同層面、不同領域、不同人文背景，不斷更新知識面、改善知識結(jié)構(gòu)，通過對組工干部采取掛職、選派、外出觀摩學習等多種方式，更真實的了解現(xiàn)實社會的方方面面，努力改變組工干部“兩耳不聞窗外事”的現(xiàn)狀，有效提升干部高層次、多角度換位思考的能力，努力成為適應發(fā)展需要的復合型組工干部。一方面要擠時間。一、抓認識。(2分)1正確14．向主導觀念挑戰(zhàn)就是避開主導觀念的思維，屬于縱向思維。(2分)21．正確2．錯誤6．創(chuàng)意設計產(chǎn)業(yè)包括建筑、設計、時尚設計、軟件設計等。(2分)正確A．個人喜好B．文化背景C．社會環(huán)境D．年齡三、判斷題（每小題2分。(2分)錯誤 正確答案為BCDA．開放式B．突破式C．漸進式D．累積式2．中華民族文化的主流是（abc）。(1分)正確A．二戰(zhàn)前B．二戰(zhàn)后C．一戰(zhàn)后D．一戰(zhàn)前25．當要解決的問題很大、很模糊時，這時需要(d)(1分)正確A．解決問題B．提出問題C．評價問題D．確定問題26．有活動以外的刺激對人們誘發(fā)出的推動力叫（d）。(1分)錯誤 正確答案為DA．質(zhì)疑法B．焦點法C．幻想法D．列舉法17．動機的最重要功能是()。(1分)正確A．調(diào)整B．集成C．集合D．積累8．盡可能省去一些材料、成分、結(jié)構(gòu)和功能等，以誘發(fā)創(chuàng)造性設想的方法，稱為(b)。每小題的備選項中僅有一項最符合題意。在實習的過程中讓學生身臨其境的去了解電子商務經(jīng)濟的行業(yè)特色以及發(fā)展規(guī)律。開設《電子商務創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程，具體系統(tǒng)的向?qū)W生講授創(chuàng)新思維與方法，有效的引導學生參與創(chuàng)新實踐，提高他們的創(chuàng)新能力。電子商務是一種新生專業(yè)，該專業(yè)的教師大部分畢業(yè)于管理、經(jīng)濟、計算機等專業(yè)，一大部分年輕教師畢業(yè)之后就直接進入了課堂，他們對電子商務專業(yè)并沒有系統(tǒng)的認識和了解，因此，更談不上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維了。要想真正做到面面俱到還存在著一定的難度。企業(yè)電子商務人才大都來自高校電子商務專業(yè)，在高校電子商務專業(yè)實行創(chuàng)新教育能夠有效提高畢業(yè)生的創(chuàng)新能力和實際操作能力，從而推進我國電子商務經(jīng)濟的健康快速發(fā)展。自身能力缺乏。一些干部對本地區(qū)的優(yōu)勢和不足缺乏了解，立功心切，情緒浮躁，脫離實際，把蠻干當作創(chuàng)新，照搬他人模式，頭腦發(fā)熱，獨斷專行，好大喜功，熱衷于“政績工程”。創(chuàng)新能力有利于增強組織的競爭實力。當今世界競爭日趨激烈，創(chuàng)新的民族將日益發(fā)達。想象力可以使領導者在錯綜復雜的環(huán)境下，在可依據(jù)的展開豐富想象，制定全新方案，創(chuàng)造新的工作局面。第一篇：創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力一、基本內(nèi)容創(chuàng)新能力是指領導干部通過更新觀念，采取新的對策，對工作中不合適的地方進行革新，創(chuàng)造出一種順應時代發(fā)展新局面的能力。想象力：在過去經(jīng)驗和知識的通過思維加工產(chǎn)生的形象或新的設想能力。創(chuàng)造力：是指產(chǎn)生新思想，創(chuàng)造新事物的能力。創(chuàng)新能力的發(fā)揮將促進領導干部轉(zhuǎn)變觀念，不斷釋放自身能量，理順管理體制，整合各種社會資源，帶動群眾共同努力，從而促進工作效率的提高。浮躁蠻干，扭曲創(chuàng)新。一些干部思想保守，習慣于穿新鞋，走老路；工作目標定位低，起點不高，缺乏二一流事業(yè)、創(chuàng)一流業(yè)績的趕超意識。各大高校所開設的電子商務課程是一門同時具備較強的實踐性和創(chuàng)造性的學科，在課堂教學的過程中調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)新意識，不斷提高他們的創(chuàng)新能力具有相當重要的意義。高校電子商務專業(yè)實質(zhì)上是一種交叉學科，涉及到了管理學、經(jīng)濟學等多個知識體系。要想更好地提高電子商務專業(yè)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，還需要一批技能熟練的掌握計算機技術與信息技術，又能很好地將其與電子商務理論和實際運用很好的結(jié)合在一起的綜合型教師人才。設計并選取交叉性較強的學科
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