【正文】 恐怖暴力活動，以此來破壞民族團結(jié)的大好氛圍，傷害民族之間的感情，以此來離間民族友情，制造民族矛盾，以此達(dá)到分裂的險惡目的。作為學(xué)校的一名普通的德育工作者，在以后開展的民族團結(jié)教育活動時應(yīng)當(dāng)注重講求實效、貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，采取集中教育與經(jīng)常教育、重點教育與普及教育、理論教育與實踐教育、學(xué)習(xí)先進典型與弘揚先進精神相結(jié)合的方式進行，增強教育活動的吸引力、感染力、影響力和說服力。要求教職工深入學(xué)習(xí)省、市、縣及教育局創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)的相關(guān)文件精神，進行民族政策、理論輔導(dǎo)，普及民族知識，讓廣大師生充分認(rèn)識中華民族和各民族的特征，深入認(rèn)識黨和國家民族政策的優(yōu)越性。開展“講述我身邊的民族團結(jié)故事”主題班隊會，結(jié)合周邊回族土族藏族聚居區(qū)的特點，開展“五會”活動（會認(rèn)少數(shù)民族服飾、會認(rèn)少數(shù)民族建筑，會說少數(shù)民族風(fēng)俗，會跳少數(shù)民族舞蹈，會唱少數(shù)民族歌曲），利用升（降）旗儀式，做到四講（講祖國悠久的歷史、講祖國幅員的遼闊、講祖國物產(chǎn)資源的豐富、講勤勞勇敢的各族人民），2宣傳各民族在歷史變遷中的重要貢獻，借助民族圖片宣傳等途徑，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)民族團結(jié)模范人物和先進事跡。四是開一次民族團結(jié)教育座談會（故事會）：利用教師研修時間開展民族團結(jié)座談會（討論會），學(xué)生開展“少數(shù)民族優(yōu)秀人物事跡”故事會。歷史和現(xiàn)實一再證明，全國各族人民大團結(jié)是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。（三）構(gòu)建和諧民族關(guān)系是實現(xiàn)國家長治久安的重要方面。中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵，是實現(xiàn)國富民強、民族振興、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧。（三）涉及民族因素的各種矛盾和突發(fā)事件不斷增多的問題。（二）始終維護國家統(tǒng)一不含糊。在我國，民族問題從根本上講仍然是少數(shù)民族和民族地區(qū)加快經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切要求與自我發(fā)展能力不足的矛盾。民族問題歸根結(jié)底是發(fā)展問題，發(fā)展始終是解決民族問題的關(guān)鍵。構(gòu)建和諧民族關(guān)系，我們必須在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的民族政策和民族法律法規(guī)，努力構(gòu)建和諧的民族關(guān)系。新中國成立60多年來，特別是改革開放以來我國少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展取得了顯著成績，民族地區(qū)人民群眾的生活水平得到了很大的改善。在我國，沒有民族地區(qū)的發(fā)展就沒有全國的發(fā)展，沒有民族地區(qū)的小康就沒有全國的小康，沒有民族地區(qū)的現(xiàn)代化就不能說全國實現(xiàn)了現(xiàn)代化，沒有各民族的共同振興就談不上中華民族的偉大復(fù)興。這些跨界民族由于地緣和血緣上的原因，境外政治環(huán)境的變化會對我國民族關(guān)系的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生影響。一、和諧是社會主義民族關(guān)系的本質(zhì)民族和諧是社會主義民族關(guān)系在民族平等、民族團結(jié)、民族互助基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展，是社會主義制度的本質(zhì)在民族關(guān)系上的具體體現(xiàn)。二是唱一首民族團結(jié)歌曲：要求各校開展學(xué)唱民族歌、學(xué)跳民族舞活動，音樂教師教會《一個媽媽的女兒》、《五十六個民族》等歌曲。截至目前，各校開辟了民族團結(jié)教育專欄，更新了以民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報，共制作、懸掛了橫幅63條，張貼標(biāo)語200余條，制作永久性大幅宣傳牌2塊。一、高度重視民族團結(jié)進步先進區(qū)的創(chuàng)建工作中心學(xué)校學(xué)校成立了民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了中心學(xué)校民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作計劃,印發(fā)了《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要》供師生學(xué)習(xí)，并于9月16日召開了中心學(xué)校民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作動員會議,結(jié)合校情，圍繞“譜寫民族團結(jié)進步曲，開創(chuàng)教育事業(yè)新篇章”這個主題，落實了工作任務(wù)，確定了活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結(jié)教育活動，突出“三個離不開”教育（“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”）、“四個認(rèn)同”“五觀”教育，做到三堅持三結(jié)合（堅持民族團結(jié)教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合；堅持課堂教育與校園文化活動相結(jié)合；堅持學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合），由淺入深，循序漸進，扎實有效地開展民族團結(jié) 1教育活動，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。用馬克思主義武裝自己的頭腦，加強自身黨性修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和塑造教師良好形象，增強國家法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，不讓自己成為法盲，不讓自己成為被別人利用破壞民族團結(jié)的有力武器，以此增強自己的國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識。當(dāng)我們遇到暴力事件時，不要害怕，保持鎮(zhèn)定，在保護自己的同時，學(xué)會靈機應(yīng)變，盡快報警。組織教職員工參與上級組織的各種活動，適時舉辦專題活動，學(xué)習(xí)宣傳創(chuàng)建活動中的先進典型。根據(jù)學(xué)校實際，對各項教育惠民政策落實情況進行檢查，將民族團結(jié)進步工作與結(jié)對幫扶工作、教育行風(fēng)建設(shè)和民主評議行風(fēng)工作相結(jié)合，認(rèn)真查找和解決存在的問題，把民族團結(jié)進步工作的落腳點放在為師生辦實事上?！盁釔蹅ゴ笞鎳?、建設(shè)美好家園”主題教育，突出民族團結(jié)教育內(nèi)容，積極開展“知黨史、報黨恩、講團結(jié)、愛祖國”及中國共產(chǎn)黨“三史”為主要內(nèi)容的知識競賽活動，使廣大干部群眾深入了解黨的歷史、了解青海歷史，增進各族群眾對黨的感情、對祖國的感情，增進各民族大團結(jié)。三、實施步驟（一）第一階段：宣傳動員階段。(三)始終加快科學(xué)發(fā)展不放松。在國家統(tǒng)一的價值取向下，中國共產(chǎn)黨把馬克思主義理論與中國具體實踐相結(jié)合，確立了以民族平等、民族團結(jié)、民族區(qū)域自治和各民族共同繁榮為核心的具有中國特色的民族政策，有效維護了國家的統(tǒng)一，增進了民族關(guān)系的和諧。黨的領(lǐng)導(dǎo)是構(gòu)建社會主義和諧民族關(guān)系的根本保證。特別是暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力在我國周邊一些地區(qū)依然相當(dāng)活躍，境內(nèi)外敵對和分裂勢力的勾連呼應(yīng)依然不斷加劇，維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)面臨的挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻。中國夢的本