捅馬蜂窩西師大版說課稿鄭莊學校-資料下載頁

【摘要】《捅馬蜂窩》西師大版說課稿一、依據(jù)大綱，確立目標1、小學中年段的作文要求的重點在于把內(nèi)容寫具體，閱讀的重點在于讀懂文章，初步體會作者的思想感情，所以本課的教學目標第一點確定為：體會作者心情變化的過程，品味語言。2、從人文、情感的角度確立了：在閱讀實踐中產(chǎn)生不傷害別人、與自然和諧相處的情感。二、整體把握，立足品味1、

2024-11-21 02:01

七年級上冊捅馬蜂窩鄂教版2-資料下載頁

【摘要】捅馬蜂窩馮驥才，當代作家。生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學、音樂和球類活動。曾在天津市書畫杜、天津工藝美術(shù)廠從事繪畫工作，對民間藝術(shù)、地方風俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學教圖畫與文藝理論。任天津市文聯(lián)主席、國際筆會中國中心會員《文學自由談》和《藝術(shù)家》主編等職。中篇小說《??！》《神鞭》，分獲全國優(yōu)秀短篇

2024-11-30 15:21

北京版四年級下冊語文教案捅馬蜂窩2-資料下載頁

【摘要】捅馬蜂窩教學目標：，品味語言。、與自然和諧相處的情感。教學重點：體會關(guān)鍵詞語的含義，理解“我”思想感情變化。教學難點：了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生不傷害旁人，與自然和諧相處的情感。教學過程：一、歸納內(nèi)容，回憶認知。（提速），：今天我們繼續(xù)學習31課，齊讀課題，這篇文章是按照什么順序?qū)懙模?/span>

2024-12-12 23:14

七年級上冊捅馬蜂窩鄂教版3-資料下載頁

【摘要】2、捅馬蜂窩（節(jié)選）五年級語文朱志林這篇文章主要講了一件什么事？2、捅馬蜂窩這件事讓我明白了什么道理？1、馬蜂窩中有百十來只馬蜂，文章只重點寫了一只是因為什么？3、人們常用“捅馬蜂窩”比喻什么？請你自己讀書，想一想，這篇文章，作者主要寫了“捅馬蜂窩”這件事，想一想，我們還能不能在

2024-11-26 18:35

捅馬蜂窩教學設計五篇材料-資料下載頁

【摘要】第一篇：捅馬蜂窩教學設計 捅馬蜂窩 教學目標: 1、品讀、抓重點詞句，深入了解課文內(nèi)容。 2、感悟文本，體會課文內(nèi)涵。 教學重點： 抓住重點句體會作者是怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心...

2024-11-09 05:33

西師大版五年級上冊捅馬蜂窩-資料下載頁

【摘要】西師大版五年級語文上冊第二單元馮驥才，浙江寧波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名當代作家，文學家，藝術(shù)家，民間藝術(shù)搶救工作者。主要作品有《珍珠鳥》、《義和拳》、《鋪花的歧路》、《神鞭》等。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細致深入的描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的回

2024-11-11 06:20

七年級語文上冊捅馬蜂窩知識點梳理鄂教版-資料下載頁

【摘要】第一篇：七年級語文上冊《捅馬蜂窩》知識點梳理鄂教版 七年級語文上冊《捅馬蜂窩》知識點梳 理鄂教版 速讀全文,說說你從中明白了什么道理 2圍繞捅馬蜂窩這事,作者精心安排的思路是：————一→“我...

2024-10-24 19:00

西師大版五年級語文上冊捅馬蜂窩演示-資料下載頁

【摘要】捅馬蜂窩春來小學田壯利西師大版五年級語文第九冊第二單元教學目標，理清課文順序。，能正確美觀地書寫。馬蜂：學名胡蜂，昆蟲，頭胸部褐色，有黃色斑紋，腹部深黃色，中間有黑色橫紋，尾部有毒刺，以花蜜和蟲類為食。馬蜂馮驥才：天津人當代作家。主要作品

2024-12-11 09:33

西師大版五年級上冊捅馬蜂窩-資料下載頁

【摘要】《捅馬蜂窩》教學目標19個生字，理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊愈”等詞語的意思。234教學重、難點重點：體會作者怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。難點：體會作者對馬蜂至死保衛(wèi)家園的精神的欽佩和對自己傷害無辜的懺悔之情。教學時間2課時。教學過

2024-12-08 13:43

20xx秋鄂教版語文七上第2課捅馬蜂窩ppt課件3-資料下載頁

【摘要】馬蜂學名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復眼。翅子狹長，靜止時縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂窩胡蜂有簡單的社會組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營造一個紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。胡蜂的成

2024-11-17 10:30

教科版語文四下古詩四首-資料下載頁

【摘要】《古詩四首》教學設計教學目標：1、體會詩人在詩中所表達的思想感情。2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩，并能背誦。3、認識課后生字。4、學習課文，感受海上月出景色的壯觀，體會課文中作者的聯(lián)想，激發(fā)學生豐富的想像力。5、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：體會作者借寫景所表達的思想感情。教學時間：4課時第一

2024-12-08 22:44

教科版語文四下挑山工質(zhì)疑探究-資料下載頁

【摘要】《挑山工》教學設計（質(zhì)疑探究）教學理念：要卓有成效地進行合作學習，不僅要以突現(xiàn)自主為前提，而且要關(guān)注合作與探究同行。鼓勵學生感悟語言文字，體會思想感情，發(fā)表個性化見解。教學目標：1．學會本課生字詞語，培養(yǎng)學生有感情朗讀課文的能力，并學會合作學習的技巧；2．通過討論探究，交流對話，合作理解課文內(nèi)容，體會作者感情；3．使學

2024-12-08 22:44

教科版語文四下暮江吟-資料下載頁

【摘要】《暮江吟》教學設計教學目標：1、學習古詩《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。2、通過反復朗讀，感受自然美和語言美。通過小練筆加深對古詩的理解。3、正確、流利、有感情地朗讀古詩并背誦。教學重、難點：1、學習古詩《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。2、通過反復朗

2024-12-08 08:45

教科版語文四下感謝創(chuàng)設情景-資料下載頁

【摘要】《感謝》教學設計（創(chuàng)設情景）教學目標：1、通過訓練和表演，知道感謝的方式和使用恰當?shù)母兄x語言。2、借助情景使學生產(chǎn)生參與學習訓練的興趣，形成禮貌待人的意識。教學重難點：1、能夠選擇適當?shù)碾p向溝通方式。2、能夠真誠不夸張地使用感謝語言。教學過程：1、激發(fā)情感，朗讀導入。（1）由學生朗讀。學生朗讀：我

2024-12-08 22:44

教科版語文四下清貧自主探究-資料下載頁

【摘要】《清貧》教學設計（自主探究）【學習目標】1、抓住重點詞句品讀體會，感受方志敏甘于清貧、矜持不茍、克己奉公的高尚情操。2、學習用對話、動作、神態(tài)刻畫人物形象，感受人物的性格品質(zhì)。3、學習10個生字?！窘虒W過程】一、導入新課。師：同學們，每個人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充實幸福。為什么？因為他們對生命價值的思考不同

2024-12-08 22:44

教科版語文四下捅了馬蜂窩精讀細品-文庫吧

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教科版語文四下捅了馬蜂窩精讀細品(已修改)

教科版語文四下捅了馬蜂窩精讀細品(編輯修改稿)

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