新人教版化學(xué)必修2高中來自石油和煤的兩種基本化工原料一(存儲版)
【正文】 作學(xué)習(xí)，動手實驗， 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 即時反饋，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的評價，培養(yǎng)學(xué)生自我評價的能力。 多媒體教學(xué) 只是 一種教學(xué)手段 ，人的要素是第一位的，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位。 。教學(xué)中，以教師的人格魅力和富有情趣的講解，通過師生間的情緒相互感染，來調(diào)動學(xué)生積極 參與教學(xué)，良好的教學(xué)效果及對學(xué)生心理產(chǎn)生的正面效應(yīng)，是任何形式的電子媒體所不能替代的。 隨堂檢測 自主探究完成后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入 “隨堂檢測 ”欄目 1．對本節(jié)所學(xué)知識進(jìn)行達(dá)成檢測，自我評價學(xué)習(xí)效果。 體會結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)學(xué)習(xí)思路 實驗 探究 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行分組實驗，探究苯和溴水、苯與酸性高錳酸鉀的反應(yīng)情況 。 帶著教師提出的一些問題進(jìn)行思考，要探究苯的結(jié)構(gòu)，要知道哪些信息，了解相關(guān)知識，激發(fā)求知欲望。 要解決的核心問題是苯的結(jié)構(gòu)的特殊性，苯的物理性質(zhì)，苯的化學(xué)性質(zhì)（取代反應(yīng)和加成反應(yīng)），通過多媒體展示，實驗演示，理論探究的方法突破難點掌握重點。為突出重點和難點，首先要 重點進(jìn)行苯的結(jié)構(gòu)的教學(xué)， 由結(jié)構(gòu)引出苯的重要化學(xué)性質(zhì)。 內(nèi)容分析： 苯是芳香烴典型的代表物，苯分子結(jié)構(gòu)中的特殊的化學(xué)鍵決定了苯的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)好苯的知識對學(xué)習(xí)苯的同系物具有指導(dǎo)作用，苯的結(jié)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)是進(jìn)行 科學(xué)探究的很好的素材，一定要很好利用。 凱庫勒苯環(huán)結(jié)構(gòu)假說的提出，可以使學(xué)生充分認(rèn)識到，在認(rèn)識世界的道路上
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