新人教版化學必修2高中《來自石油和煤的兩種基本化工原料》一-文庫吧
2024-11-19 07:16 本頁面
【正文】 ，性質的探討，以及結構決定性質的探究有了進一步的了解。 設計思路 : 本節(jié)課的教學目標是使學生認識苯的結構，從苯的結構的特殊性（是一種介于單鍵和雙鍵之間的特殊的化學鍵）入手，探究苯的化學性質，從生活實際中（來自于煤和石油中）進一步鞏固苯的性質，懂得苯的用途。苯來自于生活中，以學生熟悉的物質煤和石油作為背景，切入口低，學生容易接受 ，引發(fā)探究的欲望；通過學生自己動手實驗，進一步去感受和體會苯的有關性質，在實驗中強化動手操作的能力，合作學習的能力，而且苯是有毒物質，強較安全意識和倡導綠色化學的理念。最后由結構決定性質，掌握苯的重要的化學性質，可以發(fā)生取代反應和加成反應。 凱庫勒苯環(huán)結構假說的提出，可以使學生充分認識到，在認識世界的道路上應當如何樹立敢于批判錯誤、求真求實、堅持真理的科學態(tài)度和科學的批判精神；可以使學生感受到化學家在探索真理的道路上那種嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、豐富的想像能力、堅定的科學信念和頑強的拼搏精神， 從而培養(yǎng)學生探究學習的精神 和能力。 要解決的核心問題是苯的結構的特殊性，苯的物理性質，苯的化學性質（取代反應和加成反應），通過多媒體展示，實驗演示，理論探究的方法突破難點掌握重點。 學習方法 在老師引導下自主、探究、合作學習；多媒體、 實驗 三、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師 活動 學生 活動 設計意圖 明 確 學 習任務 由苯的結構的特殊性引出苯重要的性質，可以發(fā)生取代反應和加成反應， 回顧上一節(jié)課所學的乙烯的性質。 為本節(jié)課 學習苯
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