新人教版必修五注重創(chuàng)新-學(xué)習(xí)寫得新穎1(存儲版)
【正文】 用戲劇的形式和手法，用三個特寫鏡頭，從三個不同的側(cè)面，揭示一個道理： “生活有許多精彩的詮釋 。該文假想以 “感情親疏決定對事物認(rèn)知 ”及 “感情親疏與事物認(rèn)知無關(guān) ”為正反話題，然后用時光 穿梭儀 “請 ”出錢鐘書、范仲淹、韓非子、李世民、項羽、魯迅等歷史名人，讓他們就此展開一翻唇槍舌劍。形式上看屬于專業(yè)性的醫(yī)療診斷，內(nèi)容卻是抨擊時弊。 “實驗日期：二 ○○二年七月七日。如《給沙龍總理的一封信》（ 2021 年）。 11．招標(biāo)簡介。 ”其格式為：本報訊、導(dǎo)語、正文、對話。如《月 若有情月長吟》，講述了為母親治病籌錢為線索，通過我送迷路小孩感化醫(yī)生的故事。又如《 21 世紀(jì)你美嗎？》等。如《出發(fā) +拼搏 =到達(dá)》，言簡意賅表達(dá)了中心。一是故事新奇。運用繪聲繪色的關(guān)鍵是調(diào)動眼、耳、鼻、舌、身各種感官，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺諸多方面，描摹事物的形狀、神態(tài)、聲音、色彩、氣味、質(zhì)地等特征，使其面目精神躍然紙上，勃勃欲生，使讀者如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境。文章中如果用了好的比喻，分?jǐn)?shù)一定也會高出一個等級。諺語，詩詞名句和中外名人名言，歷來具有表達(dá)精練、含義深刻、膾炙人口、深入人心等特點。專業(yè)本已出格，更出人意料的是培養(yǎng)人很重要的品質(zhì)的誠信系卻無人報名，結(jié)果迫使校領(lǐng)導(dǎo)兩發(fā)補充說明并撤銷了誠信系?？梢姡恼码y也不難，關(guān)鍵看你的知識和情感積累。其實，高考作文的改革，實行 話題作文的第一年對文體的要求是 “不限文體 ”，第二年就改為 “文體自選 ”。一個人看到后，感慨地說： “多偉大的螞蟻，失敗了毫不妥協(xié)，繼 續(xù)向目標(biāo)前進(jìn)。回頭望去，儀仗軍已經(jīng)看不到了，撫摸著山上的一草一木，我無語，熱淚縱橫。） 那一天，我登上山頂，看著山腳下仿佛無邊的吳軍營壘，通明的燈火令我想起了燎原的大火 ，我握劍的手，慢慢地涼了下去 …… “大王，您下令吧！只要您一聲令下，咱們跟吳軍拼了 ……” 我搖了搖手： “伍子胥精通兵法，憑我們的實力，只怕還沒有沖出山谷就會被他們消滅了。 ”中大夫文仲不知何時站在了我身邊。 終于有一天，我指揮著如潮的越軍攻入了吳國的都城 …… 當(dāng)年范大夫的話沒錯，只要有力量，一切事情都可能辦到。 火鳳凰，放棄了森林里伙伴深切的召喚，才終于在烈火中燃燒，釋放出追求的火焰。即使精衛(wèi)填海的堅持得不到報償，即使蝸牛爬出的精神得不到嘉獎，世間也會留下曾經(jīng)耕耘的痕跡，白云也能見證曾經(jīng)因追求而奔波的疲憊的身軀。） 【賞析品評】 文章通過具體的事例證明自己的觀點。 勇敢追求，果斷放棄，在生命的大道上一馬平川。） 你又是否聽到林肯在屢屢的失敗后，依舊面帶微笑： “這不過是滑了一跤，并不是死去而爬不起來！ ”追求的內(nèi)涵在他屢仆屢起的身影里得到了見證，放棄的身影卻在那夸父般的追求里悄然飄逝。 在放棄中追求 馮洋 海燕，放棄了怯懦，才得以在另一種追求里，把一種毫不畏懼的勇敢放任在暴風(fēng)雨襲來的海上。） 文仲沒有讓我失望，吳王夫差答應(yīng)議和。 “ “那我們怎么個和法？ ”我猶豫著， “況 且夫差之父闔閭是被我越國所殺，夫差怎會善罷甘休？ ” “大王放心，如今夫差最寵信的大臣是太宰伯嚭，此人最是貪財好色，如果大王能用珍寶美女賄賂他，憑他的影響，再加上當(dāng)年他從楚國逃到吳國時，臣曾救過他一命，他一直對臣心懷感激。糧道、水源先后被吳軍切斷，將士們饑渴交迫、困苦不堪。也可逆向思維，從 “放棄 ”的美好切入，寫放棄的偉大，其實，放棄更是一種進(jìn)取，更是一種執(zhí)著，是退一步的追求。 【范文展示】 【話題示例】 閱讀下面的材料，按要求作文。例如杜撰名人名言，企圖蒙混過關(guān)，特別喜歡外國名字，主人公都是 “露司 ”“喬 ”或者干脆是英文，然后開始杜撰主人公的驚險生活和動人故事。這種執(zhí)著一說，看似新穎，如果立場不正確，反而弄巧成拙?！冻砷L大學(xué)報名啟示錄》（ 2021 年），以奇特的形式取得了奇妙的效果。 ”作者開始連用四個比喻，化抽象為具體，化深奧為淺顯。 4．博喻連珠 。 ” 2．生動形象 。《赤兔之死》（ 2021 年）。又如《帶著三句話上路》《別攔著我飛翔》《飛翔路上的人生風(fēng) 景》。 4．反問式 ?！段倚娜缪贰缎氖且豢脮_花的樹》《成功之花只對挑戰(zhàn)者綻放》等。文章假托誠信落水后被人救起送到醫(yī)院，記者去采訪誠信 。如《雜》（ 2021 年）。不過，考生寫作時要找準(zhǔn)訪談的切入點，靈活展示自己的閱讀底蘊和語文素養(yǎng)。 ” 6．實驗報告。臨床診斷：誠信缺乏綜合癥。 3．辯論稿（或答辯詞）。 【文體創(chuàng)新】 1．戲劇劇本?，F(xiàn)在高考對作文的文體要求比較寬松了，這在一定程度上推動了個性化作文的發(fā)展。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。他的巧妙之處在于，運用了賦這一不常用而適合屈原的文體。但作者巧妙之處在于 從新翻寫，擬人化地采用了玉的視角敘述和審視卞和的活動，用玉的情感發(fā)展推動故事情節(jié)，達(dá)到 “舊瓶裝新酒 ”的藝術(shù)效果。這是一個智慧的故事，也是師兄弟廝殺的悲劇，令人思考。有關(guān)赤兔馬的最終結(jié)局，《三國演義》 77 回中記載了 “關(guān)公既歿，坐下赤兔馬被馬忠所獲，獻(xiàn)與孫權(quán)。《昭君的選擇》（ 2021年），就是選擇了這個老題材，大膽虛構(gòu)，超越時空，模擬人物，突破現(xiàn)實生活的限制；顯得非常有想像力，行文清新舒暢，成為不可多得的高考優(yōu)秀作文。 【材料新鮮】 1．續(xù)寫故事，拼接現(xiàn)實 曹沖稱象的故事，大家耳熟能詳，說的是中國兒童的聰明才智。文章先描述 “有時候感情是一劑善變的藥 ”這樣一個常見現(xiàn)象，然后揭示這個現(xiàn)象的危害： “任人唯親親近了佞人，疑人唯疏疏遠(yuǎn)了忠良 ”，最后提出自己的觀點： “當(dāng)親情直面正義，我們要做生死抉擇擺正認(rèn)知的天平；當(dāng)友情直面道德，我們要如大法官捍衛(wèi)評判的尺度。想像可以開拓思路，推動構(gòu)思，在寫作中起十分重要的作用。那個13 歲的女孩，看到自己 9 歲的同伴在深深的水中掙扎時，竟忘記了自己不會游泳，毅然而又急切的跳進(jìn)仍有些冰涼的水中，用自己軟弱無力的雙臂，硬是將自己的同伴推上岸。即在思考問題時，不能執(zhí)于一端，非此即彼，而應(yīng)統(tǒng)覽全局，全盤考慮，善于在錯綜 復(fù)雜的關(guān)系中抓住主要矛盾，找出最佳的解決方案，形成新穎獨特的見解。比如，以“濫竽充數(shù) ”的寓言故事立意作文，除了批評南郭先生不懂裝懂的惡劣作風(fēng)外，還可以從以下角度思考，更加富有新意
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1