【正文】 習，不斷提高。還要在今后教育教學要加強和家長聯(lián)系，改變家長對孩子學習的成績觀念，樹立家長正確的教子觀，和學校配合，為孩子學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。評價與改作：及時批改作業(yè)，了解學習情況，做好批改記錄。電訪：本學期我對學習有困難的楊瑞鋒、麻嘉欣、蔣凌鋒、姜俊鋒等學生進行了電訪與面訪，希望得到家長的支持，監(jiān)督孩子完成學業(yè)情況。六年級這一年的教學光陰一晃而過。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。本學期期末考試，我班的合格率為100%，%。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分人要進行課余時間個別輔導。做好家長和學生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。介于此種原因，我作為級2班的班主任，又作為科任教師，也引起了足夠的重視?！叭宋锂嬂取边@一主題，在了解小說資料的基礎上，體會小說的主題，學習欣賞人物形象，把握人物的性格，進一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風格。用普通話復述小說情節(jié)，介紹小說人物。鍛煉寫作、口語交際本事。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原先的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了必須的促進作用。成績永遠屬于過去，期望屬于未來。抓基礎知識和基本技能。最重要的學習莫過于方法的學習。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。拓展知識視野。如辯論、演講、出手抄報等等。四、金無足赤，人無完人?；谶@點認識，我力求把學法指導貫穿于語文教學全過程。教學中我就引導學生抓住這些描寫來學習。只有教給他們讀懂__的具體方法，才能達到“用不著教”的目的。若教師能抓住這些時機借機滲透，適時點撥，幫助學生掌握這些學習方法，久而久之，自學能力必然得到提高。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓練，大部分學生就能比較熟練地運用“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”的方法。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師。第四篇：語文六年級下冊教學工作總結(jié)語文六年級下冊教學工作總結(jié) 本學期我繼續(xù)擔任六(2)班的語文教學工作。學習方法有一般的規(guī)律性，也有其特殊性。接著讓學生運用這樣的方法去自學寫山的部分，收到良好效果。如：教《山中訪友》這篇課文的時候，我首先啟發(fā)學生從題目理解這是寫景為主的__，再聯(lián)系學過的課文，使學生意識到可以用抓總起句、總結(jié)句的學習方法，并運用這種方法去自學。每一類__我都先下功夫，花時間“扶”著學生學習一、兩篇，讓學生在理解知識的同時，掌握學習方法，然后引導學生運用已掌握的學習方法自學其它篇?！蔽艺J為，教師在傳授知識的同時，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究能力固然十分重要，但是還要教給學生獲取知識發(fā)展能力的方法。觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。（3）原創(chuàng)得意句段的展示。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。做好學習方法的指導。在這一學期中，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。文學素養(yǎng)也有待于大大提高。讀書是提高學生語文素養(yǎng)的最好辦法?！段宜私獾目鬃雍兔献印罚寣W生比較全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認識，并從中汲取營養(yǎng)。《腳踏一方土》，引導學生從各個層應對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，使學生了解我們國家的土地資源狀況，認識到土地對于人類的重要性?！巴恋厍樗肌边@個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。只要他們肯努力，成績有望提高。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高?？傊?以上這些問題力求通過不斷地學習，不斷提高。當檢測不理想時，評價盡量用肯定贊揚的語氣，少批評，多教育，因勢利導，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學生存在的問題，并幫助他們改變學習方法。二、教學成績：在這一學期以來，為抓好本班的語文學科的教育教學工作，我努力做了一下工作：認真?zhèn)湔n，設計好每一堂課的教學內(nèi)容，按照新課程標準的要求領會教材內(nèi)容，深入鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點的教學，在教學中了解學生，理解學生，教會學生學習的方法，強化教學的針對性，因材施教，因人施教，努力提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)能力。比如學生在學習過程中一旦形成壞的習慣，進入中高年級將是很難改變的`，所以在今后教低年級要注重學生學習及行為等習慣的培養(yǎng)。局部學生的學習積極性沒有調(diào)動起來，學習氣氛不夠好，特殊是后進生對學習失去了信念，缺乏學習的主動性。另外抓住學生不想做作業(yè)的思想，利用每周結(jié)一次分，最終一名的組要加作業(yè)，根本在組內(nèi)形成追、趕、比、幫、超的氣氛。這個學期，班級只是增加了一個學生，其他的都是老生，所以對學生比擬熟識，整體學生的成績較穩(wěn)定。認真?zhèn)湔n，創(chuàng)新題型。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。二、明確目標，因材施教要想學生喜歡聽語文課，首先要教學明確目標，學期初我認真吃透新《課程標準》，做到：①明確新課標闡明的語文教學的總目標和具體目標，尤其是第三學段的要求和教材的教學要求；②清楚新“課程標準”提出的教學理念和教學理論；③吃透教材的重點、難點和特點，尤其是單元訓練重點和學生知識、能力的薄弱點；④了解學生的學習情況，尤其是不同層次的學生學習差異，要讓各個層次的學生都有所提高和發(fā)展。在教學中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解__的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。主體。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。一、在教學的過程中對學生進行思想教育。多反思。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。（五）激發(fā)學生習作熱情，熱愛寫作。在復習偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學生自己動腦思考，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學生思維，使學生的思維向廣度和深度發(fā)展。注重閱讀能力的培養(yǎng)。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領小組長進行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。因此，我強調(diào)學生的預習習慣的養(yǎng)成，平時，常抓學生的預習情況。六年級下冊語文教學工作總結(jié)6本期我擔任六年級X1505班語文教學工作。教學中，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學為主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。首先創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。四、進行歸類復習。教學生學會學習。其次，我強調(diào)上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。其次，以專題形式注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和寫作文等。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。根據(jù)教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，根據(jù)本班學生的特點，鞏固學生原有的知識技能的質(zhì)量；激發(fā)他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，不斷進步，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。自從成立學習小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面?，F(xiàn)對教學工作做如下總結(jié)：六年級下冊語文教學工作總結(jié)3光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。輔導學習有困難的學生，主要是尊重愛護他們的自尊心，逐步培養(yǎng)學習興趣，幫助他們改掉學習上的懶惰、散漫、厭學的壞毛病，逐步提高學習成績。xx月xx日六年級下冊語文教學工作總結(jié)2一、認真?zhèn)湔n，設計好每一堂課的教學內(nèi)容，按照新課程標準的要求領會教材內(nèi)容，深入鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點的教學，在教學中了解學生，理解學生，教會學生學習的方法，強化教學的針對性，因材施教，因人施教，努力提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)能力。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。應勢利導，讓學生對問題充分思考后，讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。 “興趣是最好的老師”。授課就事半功倍?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練背誦，當然，如果不愿意背誦，還可以選擇反復地抄寫。在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為今后的語文學習打下了基礎。在每個月的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西?！绷硗?，我校已正轟轟烈烈的開展著書香校園建設，因而，我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。第二篇：2012六年級下冊語文教學工作總結(jié)語 文 教 學 總 結(jié)（六年級下冊）韓 岔 中 心 小 學思作東2012626六年級語文教學總結(jié)（韓岔中心小學 思作東）轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一學期教學工作的點點滴滴，在學生的認真學習和刻苦努力下，在家長的積極配合和耐心幫助下，我圓滿地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將具體工作（具體做法）總結(jié)如下：一、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。組織好每次單元測驗，及時批改、總結(jié)、評價、更正。第一篇：六年級下冊語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)（2009——2010學年度第二學期）一、基本情況本學期六年級有學生48人，男生33，女生15，經(jīng)過一個學期的教育教學，師生都取得了一定的成績，學生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。嚴格要求，耐心輔導，及時查缺不漏，重點抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當面批改，及時補差。以上這些問題力求通過不斷地學習，不斷提高自身的能力，改進教學中的不足，力圖做一個課程改革中的合格教師。如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。優(yōu)秀文段朗讀。五、突出月學章節(jié)過關、注重知識版塊特點學習本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。又如，通過借鑒其他老師批改作文的方法（學生批改，批復），結(jié)合本班的實際情況，更快地提高了學生的寫作水平。我曾多次告訴學生，語文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的__來的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我在本期語文課堂教學中，力求做到讓學生學得興致盎然，讓學生活躍鉆研，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在思考辯論中，穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。對后進生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導，強化他們的學習意識，提高他們的學習興趣。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”，尤其注意鼓勵學生大膽發(fā)言。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學方面深入研究，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。五、輔導：班上學生學習成績兩極分化，差生人數(shù)多，補差是一個更加艱難的任務，我力求通過輔導優(yōu)等生培養(yǎng)學習尖子，更主要是滿足他們的求知欲望，為班上樹立學習榜樣?；厥走@一學期的語文教學工作，既有成功之處，同時也存在一些不足。二、重視學生的課外閱讀積累。又利用每一個學習小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。六年級下冊語文教學工作總結(jié)4回顧這一學期工作，我在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。注重學生為主體，努力激發(fā)學生學習興趣。為學生搜集小學階段的所有“詞語盤點”、“日積月累”、古詩詞等資料，引領學生復習、檢測。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立信心。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。因此，我強調(diào)學生的預