【正文】 師或同學(xué)寫序。二、知識競賽１、必答題：每組５道題，每題１０分。你一定想更多地了解詩歌。（1）王勃（2）李白（3）白居易“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。填上反義詞。拓展學(xué)生的能力，豐富課外知識。（3）《村晚》（蕾震）草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。（7）《游園不值》（宋葉紹翁）應(yīng)憐幾齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。（2）、在空白處填一種植物名稱：①、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。⑧、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？4．背：（1）、背一首李白的詩：《望天門山》、《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（2）、背一首頌春的詩：朱熹《春日》、杜牧《江南春》、賀知章《詠柳》、葉紹翁《游園不值》 5．找：（寫在答題板上，多找一句加10分）找一找寫有“桃花”的詩句：（1）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。高鼎《村居》第三篇：《輕叩詩歌的大門》 教學(xué)設(shè)計《輕叩詩歌的大門》教案一、導(dǎo)入：，這段時間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩。思鄉(xiāng)詩。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。聽了你的朗誦，我感受到了偉大無私的母愛，你會背這首詩嗎？（指名）《靜夜思》。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。曉看紅濕處，花重錦官城。2．激發(fā)學(xué)生搜集詩歌的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌故事的有趣。師生交流：每一小組選一代表匯報小組的整理情況，并展示。5．欣賞詩歌（教師推薦）6．教師推薦書目：《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、《毛澤東詩詞鑒賞》等【評：學(xué)生經(jīng)過整理資料的過程，對自己搜集的詩歌又多了一份了解，也了解了同學(xué)們搜集的詩歌，通過相互補充，拓展了視野，這時再開展詩歌欣賞活動，學(xué)生的感受會更加豐富、深刻。，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．師：同學(xué)們，近段時間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關(guān)于詩歌的知識，誰能談?wù)勛约呵耙欢位顒拥氖斋@？（預(yù)設(shè)：）2．在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會對詩產(chǎn)生不一樣的感受。五、在小組里交流你寫的詩，聽聽同學(xué)的看法，再改一改。（注意引導(dǎo)學(xué)生要將搜集的詩歌、自己創(chuàng)作的詩歌、搜集的詩歌故事、詩歌資料等要分類編排、有序組合。3．出題方式：學(xué)生出一半的題，教師出一半的題。三、小結(jié)通過這次詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進步，希望我們能繼續(xù)積累更多的詩歌。6．小組里交流總結(jié)，評選出優(yōu)秀總結(jié)。每組2題，分成10分、20分、30分三個分值檔，答錯扣相應(yīng)分值。第二課時一、賽前準備 1．根據(jù)實際情況，將學(xué)生分成幾組。小詩集中還可以適當(dāng)穿插詩歌故事或相關(guān)資料。將下面的詩歌復(fù)印給學(xué)生，在小組里讀一讀，交流交流寫作方法。自己動手寫詩活動內(nèi)容：1．閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。還可以是自己寫的詩歌。3．交換朗讀自己喜愛的詩歌。組內(nèi)誦讀這些詩歌，討論：詩歌除了可以按內(nèi)容分類，還可以按哪些方面來分類？師生交流歸納：（可以按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關(guān)于秋天的詩、關(guān)于春天的詩??可以按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩??可以按形式分：格律詩、自由詩??按體裁分；童話詩、寓言詩、散文詩??按國家和作者分：外國詩、中國詩按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠按時間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當(dāng)代詩）二、學(xué)習(xí)整理詩歌，將詩歌分類小組學(xué)生在組內(nèi)將自己搜集的詩歌進行分類整理學(xué)生按自己喜歡的方式進行分類。臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。會背這首詩嗎？這組同學(xué)一起來背一背吧！《望廬山瀑布》。誰言寸草心，報得三春暉。春有百花夏有荷，秋有菊花冬有雪。李商隱《樂游原》（3）、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。⑤、采得白花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？⑥、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。③、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（6）《絕句》（唐杜甫）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（2）《逢雪宿芙蓉山主人》（劉長卿）日暮蒼山遠，天寒白屋貧。你最喜歡的中國古代詩歌是：（）你最喜歡的中國現(xiàn)詩歌是：（）你最喜歡的中國古代詩人是：（）你最喜歡的中國現(xiàn)代詩人是：（）你最喜歡的外國詩歌是：（）你最喜歡的外國詩人是：()這次活動你獲得的最大收獲是什么？你對這次活動有哪些改進的意見？活動結(jié)束了，你能把你的活動反思寫成一個總結(jié)嗎？ 我的活動總結(jié)《詩海拾貝 與詩同行》綜合實踐活動一、活動目的：1．通過第六單元綜合實踐課的積累、感悟和了解、運用古詩，使學(xué)生充分感受古詩的意蘊美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。你知道下面詩歌中的動物名稱嗎？ 泥融飛（），沙暖睡（）舊時王榭堂前（），飛入尋常百姓家。（1）花重綿陽城（2）花重錦州城（3）花重錦官城“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（）。綜合實踐作業(yè)：與詩同行世界上各個國家都有許多偉大的詩人。２、搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。還可以配上插圖，或者輔以書法。生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動的聲音。３、全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。通過各種途徑去搜集詩歌，把搜集到的詩歌名稱記錄下來。６、教師推薦書目：《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、《毛澤東詩詞鑒賞》等。５、小組補充資料，補充搜集一些詩歌。）３、學(xué)生分小組展示自己所搜集的詩歌。２、課外閱讀描寫其他內(nèi)容的詩歌。秋》《天上的街市》《白樺》?！栋讟濉芬园讟鍨橹行囊庀?，從不同角度描寫它的美?！窘虒W(xué)過程】一、激情朗誦，導(dǎo)入新課１、師配樂朗誦冰心的《紙船兒》。２、感受詩歌的意境美，體會詩人的情感。同時，全曲沒用一個“秋”字，卻傳達出了濃郁的秋意。夜行黃沙道中》是宋代著名愛國詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見：道路轉(zhuǎn)過溪頭，忽然出現(xiàn)社林旁邊舊時住過的茅店?！短靸羯橙缥覀儗W(xué)過的《憶江南》）天凈沙：曲牌名。夜行黃沙道中》《天凈沙３、引導(dǎo)學(xué)生大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。E、詩鬼：唐代多才而短命的詩人李賀”有“詩鬼”之稱。六、創(chuàng)設(shè)情境，加深感悟，引導(dǎo)讀背１、結(jié)合插圖，生想象當(dāng)時的情景。三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料自學(xué)１、同學(xué)們提出了這么多問題，說明大家讀書認真，善于思考。【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化?！对姾Ｊ柏悾洪喿x材料》教學(xué)設(shè)計①《詩經(jīng)學(xué)生稍作了解。我國的古典詩詞是歷代先人們智慧的結(jié)晶，是歷經(jīng)歲月淘洗，保留下來的語言的精華，直到今天這些作品仍然影響著我們的語言表達。（二）小組匯報 第一步：必誦詩篇目（主要是“詩中的秋”中的幾首，主要目的是要求學(xué)生先從近處著手）第二步：自選詩歌生生互相點評師生共同點評小組積分?！芭c詩同行”這一板塊的活動內(nèi)容，學(xué)寫兒童詩，感受時的魅力。（二）明確“詩海拾貝”這一板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看看你最感興趣的是什么？，這次綜合性學(xué)習(xí)分了哪兩個階段？，像趕海的孩子那樣，去撿拾那些千姿百態(tài)、五彩繽紛的貝殼吧。3..通過搜集、閱讀詩歌或者記錄當(dāng)?shù)氐拿窀杳裰{，以及有關(guān)詩歌的知識和古詩等，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點；能搜集并按一定標準給詩歌分類。4．能寫簡單的活動總結(jié)。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。出示第五首詩：《最難的單詞》。嘗試改詩。教學(xué)目標：知識與能力：感悟兒童詩的特點，能自主選題，發(fā)揮想象，創(chuàng)作簡單的兒童詩。學(xué)情分析：四年級學(xué)生無論是在課本中還是從生活中都接觸過各種類型的詩，但是并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過兒童詩的主要特點和寫作方法，兒童詩是詩歌體裁中最為自由的一種體裁，對于這個年齡段的孩子也尤為適合，容易激發(fā)起學(xué)生們的創(chuàng)作興趣。三、嘗試改詩出示第二首詩《陽光》。六、結(jié)課送詩一首。（2）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進行整理、歸類。3．通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。你還指導(dǎo)我國有哪些詩人?我國是詩歌的國度，詩歌歷經(jīng)了兩千多年的歷史，會有多少不朽的經(jīng)典名作流傳至今，讓我們靜下心來深入地學(xué)習(xí)吧。，并說明自己的理由。這幾天同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，老師很高興，為了這次展示，你們一定準備好了?！净顒舆^程】第一課時 【自主學(xué)習(xí)】走近詩歌，激發(fā)探究詩歌的興趣談話：詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。即由古代詩歌到近代詩歌的演變什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類：⑴ 古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。組內(nèi)分工，形成書面?！窘虒W(xué)課時】一課時。３、學(xué)生質(zhì)疑。４、抽生談?wù)勗姷拇篌w意思。所以人稱“詩魔”。２、了解古詩的特點。采薇》《春夜喜雨》，相信同學(xué)們已感受到了詩歌的美妙了，同學(xué)們還想不想繼續(xù)去了解詩歌，去感受詩歌的魅力呢？這節(jié)課我們就一起來欣賞欣賞《西江月（相當(dāng)于一首歌的調(diào)，如１＝Ｇ，它不是這首詞的題目，它與這首詞的內(nèi)容沒有關(guān)系，這首詞