【正文】 要家長的支持。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。與孩子溝通這個問題也許是困擾家長的一個普遍問題。相信大家都是一個好朋友似的家長。雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了。每當(dāng)孩子跟父母說話時，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。大演員孫紅雷小時候和母親一起撿破爛維持生計(jì)，有人看到他們就罵他們是叫花子，可是孫媽媽臉色始終掛著微笑。心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認(rèn)為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺，實(shí)際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值啊！因此，當(dāng)孩子在場時，彼此一定要克制。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們要努力做到以下幾個方面：，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。因此孩子學(xué)習(xí)時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。建議您開始時可以和孩子一起檢查作業(yè)，應(yīng)該教孩子從細(xì)微處檢查是否有漏洞。（3）專心聽講的習(xí)慣。為了使孩子在過程中專心，就要在活動前做好一切準(zhǔn)備活動，如喝水、如廁等等。這樣處于動蕩之中，孩子的學(xué)習(xí)絕對是不行。孩子問你，你不但不幫助他，反而訓(xùn)斥他，那以后孩子有不會的地方根本就不敢問，也不想問了。比如日常生活中，有些家長不分時間場合的嘮叨，不分青紅皂白的批評，不分能否被接受的說教等，家長可謂苦口婆心，但孩子卻無動于衷。其實(shí)，很多時候，你的一個嚴(yán)厲的眼神或是你的沉默不語遠(yuǎn)比這樣的批評更有效。家長們，教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工程，不是一蹴而就的，更不是通過開一兩次家長會就能解決問題的，家庭教育要在孩子們各個成長階段不斷進(jìn)行，持之以恒才能收到好的效果。（女）按時作息，上學(xué)不遲到、不早退。（合）同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們；讓我們行動起來，從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，為辛亥革命100周年獻(xiàn)禮！謝謝大家！ⅩⅩⅩ學(xué)校2011年月日。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。家長千萬要記住：當(dāng)孩子犯了錯誤后，家長首先要反省自己孩子為什么會犯這樣的錯誤。另外，家長對孩子批評時，應(yīng)注意：(1避免情緒化一旦孩子出現(xiàn)過失的時候，家長的表現(xiàn)通常是情緒激動，臉色發(fā)青，手舞足蹈，聲音提高八度，就像一陣狂風(fēng)暴雨，說完了，罵完了，心里也痛快了。我們老師有時布臵預(yù)習(xí)作業(yè)，讓孩子讀書并要求家長簽字，有部分家長這一點(diǎn)就做得不夠好，要么覺得覺得很煩躁，根本不理會，要么隨便把字簽上，這樣都不利于培養(yǎng)孩子良好的讀書和預(yù)習(xí)習(xí)慣。要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁。時間也不要太長，每天兩個小時就足夠了，要強(qiáng)調(diào)的是，要堅(jiān)持下去。孩子要坐下來，主要靠家長，家長要陪他坐，特別是年齡小的學(xué)生，尤其顯得重要。”事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。我兒子在看電視的時候，我就告訴孩子要有選擇的看，他平時關(guān)注的節(jié)目很多，除了動畫片，還會關(guān)注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》等等，看過后還會提出一些問題，這時爸爸就成了他的“百科全書”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。有的孩子因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好習(xí)慣，到了學(xué)習(xí)時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學(xué)習(xí)被耽擱了。如當(dāng)孩子做作業(yè)時，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！同時，模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣葉圣陶老人說：“ 什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因?yàn)楦改钢g的不一致常常使得孩子沒有個明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。因此，做母親的應(yīng)把命運(yùn)掌握在自己的手里，自強(qiáng)不息，即使是在事業(yè)上不能取得驕人的成就，但積極的人生態(tài)度本身，對孩子來說就是一種教育和激勵。3．教育應(yīng)當(dāng)從改造母親開始在多和孩子交流的基礎(chǔ)上，母親對孩子的影響也是極大的。父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實(shí)是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。也愿意敞開心扉，每天像個小鳥一樣，跟在你身后，說個不停了，很幸福的。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。所以，在日常生活中，家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點(diǎn)一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。坐校車的家長及時到站點(diǎn)接送孩子。（5）整理自己學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。有的家長一看很簡單的問題孩子不會，氣呼地就上來了：“這么簡單的題都不會做，你真是笨死了，上課你都干什么去了！”這樣的厲聲斥責(zé)會打消孩子學(xué)習(xí)的積極性。教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達(dá)自己的修正意見，建議孩子重新思考。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。正因?yàn)楹⒆拥淖灾屏^弱，家長就有必要和孩子制定作息時間表，并嚴(yán)格監(jiān)督孩子實(shí)施。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。（二）、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣葉圣陶老人說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。如果你找到一種感覺，每天陪孩子聊天是一種很幸福的事情，就對了。，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。但工作中難免能面面俱到。情緒失控和打罵，是無能的表現(xiàn)，只會讓孩子看不起。而您可能不知道，當(dāng)家長大費(fèi)口舌的時候，大多孩子開始會很害怕，時間長了，孩子心里算計(jì)的卻是：“現(xiàn)在是罵到一半了！”“再忍耐一下，就快罵完了！”家長在呵斥孩子的時候也會突然停下來問：“你聽明白沒有？”孩子馬上反射說：“聽明白了！”“記住了沒有？”“記住了！”“以后還犯不犯？”“不犯了！”孩子答應(yīng)得挺痛快，至于您說了什么，孩子根本不清楚！最后的結(jié)果就是“口服心不服”，“你罵你的，我做我的”。三、施教要善于抓住時機(jī)教育孩子要注意孩子的心理、愿望、情緒，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)、恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?。有的家長一看很簡單的問題孩子不會，氣呼地就上來了：“這么簡單的題都不會做，你真是笨死了，上課你都干什么去了！”這樣的厲聲斥責(zé)會打消孩子學(xué)習(xí)的積極性。（當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。（2）做題認(rèn)真的習(xí)慣。，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低 限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。因此孩子學(xué)習(xí)時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時期。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負(fù)面影響。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強(qiáng)、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會親情。每當(dāng)孩子跟父母說話時，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了。但是如果家長老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應(yīng)有的威信。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。我們老師有時布臵預(yù)習(xí)作業(yè)，讓孩子讀書并要求家長簽字，有部分家長這一點(diǎn)就做得不夠好，要么覺得覺得很煩躁，根本不理會，要么隨便把字簽上，這樣都不利于培養(yǎng)孩子良好的讀書和預(yù)習(xí)習(xí)慣。不少孩子做作業(yè)時只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題：不是寫了錯別字，就是看錯運(yùn)算符號或者少做題。心理學(xué)家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。每次成績出來時，咱們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求，要讓他們感覺到成績雖重要，更重要是讓他們看出學(xué)習(xí)上暴露出的問題，下次改進(jìn)，久而久之，你就是他們心中最信任的了。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。第一篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣_成就美好人生家長會發(fā)言稿養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生20142015學(xué)年度第一學(xué)期四（2）班家長會發(fā)言材料尊敬的各位家長：大家好！今天很榮幸在這里和大家一起交流。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。因此我建議，家長最好學(xué)會換位 思考，時常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會怎么做，這樣和孩子溝通起來會輕松地多。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。（2）做題認(rèn)真的習(xí)慣。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)聽講復(fù)習(xí)作業(yè)總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：一、家庭教育對孩子成長的重要作用父母是孩子的第一任教師。如果經(jīng)常以一個較為嚴(yán)厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進(jìn)行有效溝通。？（1）平等相處小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認(rèn)為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺，實(shí)際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值啊！因此，當(dāng)孩子在場時，彼此一定要克制?！笨梢?，養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，對于孩子的一生是多么的重要。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。正因?yàn)楹⒆拥淖灾屏^弱，家長就有必要和孩子制定作息時間表，并嚴(yán)格監(jiān)督孩子實(shí)施。讓孩子多問幾個“為什么”，