【正文】 不過(guò)，慣用語(yǔ)與諺語(yǔ)也有不少的區(qū)別，概括來(lái)看： (1)內(nèi)容上，諺語(yǔ)是人民群眾在口頭流傳的、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的 現(xiàn)成話，主要表示判斷或推理；而慣用語(yǔ)主要表達(dá)一般的概念，一個(gè)完整的比喻引申義。 “刊 ”“沖 ”都不能用現(xiàn)代常用義來(lái)解釋?zhuān)@類(lèi) “望文生義 ”，往往出錯(cuò)的成語(yǔ)正是我們積累的一個(gè)重點(diǎn)。有的是褒貶色彩有別，如 “無(wú)微不至 ”與 “無(wú)所不至 ”，都表示細(xì)到極點(diǎn)，但后者帶貶義。多義成語(yǔ)的使用有兩種情況：一種是本義被后起義代替，本義基本上棄置不用，如 “閉門(mén)造車(chē) ”，本義是按照同一方法做出的東西自然相同。 ② 端午節(jié)，民間有在身上持香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以 ____疾病。 ③ 用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作為學(xué)校的教材，必然 ____日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。 A．蒞臨 計(jì)劃 不僅是 /而且是 B．蒞臨 規(guī)劃 不是 /而是 C．親臨 規(guī)劃 不僅是 /而且是 D．親臨 計(jì)劃 不是 /而是 練習(xí)一： 依次在橫線處填上詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊?組是（ ） 長(zhǎng)江流域，無(wú)疑也是民族文化的 ______之一。 (2）抗擊 “非典 ”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們 ，為守護(hù)患都不遺余 力。 ② 預(yù)算即使制訂得再 _____，在執(zhí)行過(guò)程中也難免發(fā)生變化。 ③ 這是一項(xiàng)新的信貸品種，項(xiàng)目的 方案正在制定之中。 ③ 為了躲避敵人的搜捕，她 ______成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。 ，受到讀者歡迎，很多報(bào)紙都跟著仿效起來(lái)。 火紅的時(shí)代背景，他身上有古典意識(shí)的 …… 淡去 風(fēng)范 淡忘 風(fēng)范 淡忘 風(fēng)尚 淡去 風(fēng)尚 詞語(yǔ)選用練習(xí)參考答案 典型題例： B。 “融解 ”是融化的意思，融有消融、消除的意思。贊揚(yáng)：稱(chēng)贊表?yè)P(yáng)的意思，作謂語(yǔ)時(shí)一定要帶賓語(yǔ)， “令人贊揚(yáng) ”在語(yǔ)法上是不通的。兩個(gè)詞中， “演 ”有 “模擬 ”之意， “練 ”有訓(xùn)練、練習(xí)之意， “示 ”是給人看的意思。 “收到郵件 ”談不上什么規(guī)律性，故用 “常常 ”。 “不是 /而是 ”表轉(zhuǎn)折， “不僅是 /而且是 ”表遞進(jìn)，根據(jù) ③ 句的文意很顯然應(yīng)選擇 “不僅是 /而且是 ”?？蛇\(yùn)用排除法， “人言可畏 ”指流言，可排除 C、 D； “內(nèi)疚 ”與 “內(nèi)心深處 ”重復(fù)，故選用 “歉疚 ”，排除 A。 “起用 ”有一個(gè)重要的義項(xiàng)，即重新任用已退職或免職的官員； “方案 ”與 “實(shí)施 ”較為搭配。 D。 “實(shí)效 ”意即實(shí)際的效果， “時(shí)效 ”即時(shí)間短，效率高，顯然提高 “時(shí)效性 ”才能突出新聞新的特點(diǎn)，所以 ① 句應(yīng)選 “時(shí)效 ”。綜上推斷應(yīng)選 A。 “邂逅 ”與 “偶然 ”重復(fù)； “百年老樹(shù) ”也談不上 “夭折 ”； “歲月 ”不能和相 “七百多個(gè) ”這樣具體的數(shù)量短語(yǔ)搭配。 “化裝 ”與 “化妝 ”區(qū)分度較大，前者為了掩人耳目，后者為了使自己的容貌美麗起來(lái)，根據(jù)語(yǔ)境，可排除 B、 D。 練習(xí)二參考答案： D。 “審訂 ”指審閱修訂，如 “審訂書(shū)稿 ”， “審定 ”指審查決定，如 “審定計(jì)劃 ”，交上級(jí)部門(mén)應(yīng)為 “審定 ”；“承諾 ”較之 “許諾 ”更為正式； “牟取 ”義為謀?。?，含貶義，謀取則為中性詞。規(guī)劃一般具有全局性，內(nèi)容較為概括，時(shí)間較長(zhǎng)，從遠(yuǎn)景著眼。本題考查準(zhǔn)確選用虛詞的能力。 “演練 ”是訓(xùn)練演習(xí)的意思。 “品位 ”可用來(lái)專(zhuān)指文藝作品所達(dá)到的水平。 “祛除 ”是除去（疾病、疑懼或所謂邪祟），這個(gè)詞有它特定的使用范圍，和第 ② 句的語(yǔ)境最為吻合。 琢磨 推脫 斟酌 推脫 斟酌 推托 琢磨 推托 9. 將下列詞語(yǔ)依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（北京卷）（ ） 為英雄全訓(xùn)華守墓 37 年的陳健，獲得了 “感動(dòng)中國(guó) ”2021年度人 物的稱(chēng)號(hào)。 ③ 直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天， ________龍王降雨，保佑豐收。 徜徉 致使 割受 徘徊 導(dǎo)致 舍棄 致使 舍棄 徜徉 導(dǎo)致 割?lèi)?ài) 依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ① 他 _____不決地佇立著，緩緩環(huán)顧 四周的房屋和院中的景物。 練習(xí)二： ，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ① 1940 年 2 月 17 日，徐悲鴻在泰戈?duì)柕? 下見(jiàn)到了圣雄甘地，這為他的旅印生涯寫(xiě)下了最輝煌的一筆。 ④ 他心煩意亂，意志消沉，經(jīng)常獨(dú)自 街頭。 限制 不恥 制約 不恥 制約 不齒 限制 不齒 依次填入下面橫本處的詞語(yǔ) ,恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） (1)我們的工作計(jì)劃已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)，待 之后。在 2021 年前將每年增加 800 萬(wàn)平方米的綠地。 A、聚集 品位 贊揚(yáng) B、云集 品位 贊嘆 C、云集 品味 贊嘆 D、聚集 品味 贊揚(yáng) 依次填入下列各句橫線 處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ① 這位發(fā)言人 ____指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出交待，并防止類(lèi)似事件再次發(fā)生。 布置作業(yè)： ； “小試身手 ”。比如， “咬文嚼字 ”，一般指過(guò)分地斟酌詞句，含貶義，但朱光潛先生在《咬文嚼字》一文里，貶詞褒用，說(shuō)明 “無(wú)論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán) ”。有的是適用對(duì)象不一樣，如 “遍體鱗傷 ”與 “體無(wú)完膚 ”，都形容傷得很重，但前者只能用于人，后者卻可以用于人或抽象的理論。例如 “不刊之論 ”形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論， “刊 ”作 “消除 ”講。如諺語(yǔ) “一個(gè)巴掌拍不響 ”，也可以說(shuō)成 “一個(gè)巴掌響不了 ”“一個(gè)巴掌不響 ”“一只手不響 ”“一只手拍不響 ”等。成語(yǔ)是歷代人民群眾集體智慧創(chuàng)造并流傳下來(lái)的，具有深厚的全民性，是民族語(yǔ)言中的珍品，而慣用語(yǔ)里有一部分來(lái)源于方言，就具有地域性，帶有方言意 味。為了進(jìn)一步揭示慣用語(yǔ)的特點(diǎn)，下面把慣用語(yǔ)分別與成語(yǔ)、諺語(yǔ)作個(gè)比較。 2．成語(yǔ)的特點(diǎn)： (1)結(jié)構(gòu)的相對(duì)定型性。 2．大海里撈針 ——無(wú)處尋。 2．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 2．冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開(kāi)藥方。這里只對(duì)其他的作一簡(jiǎn)單詮釋。 如帶 “馬 ”的成語(yǔ)大多與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，因?yàn)轳R是古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的 “重裝備 ”，古代戰(zhàn)爭(zhēng)中一般少不了它，因而流傳下來(lái)的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的帶 “馬 ”的成語(yǔ)就非常多，如 “兵荒馬亂 ”“人仰馬翻 ”“千軍萬(wàn)馬 ”“鞍前馬后 ”“馬革裹尸 ”，等等。 第四節(jié) 中華文化的智慧之花 ——熟語(yǔ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解熟語(yǔ)的特點(diǎn)及類(lèi)型。 反思筆記： 對(duì)新詞語(yǔ)的寬容心時(shí)代的要求，我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，是多元化的時(shí)代，新的社會(huì)現(xiàn)象層出不窮，所有新生事物都是有這樣那樣的不足，需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能有較為客觀的評(píng)價(jià)。 。 3．吸收港臺(tái)詞語(yǔ)。 “新造 ”是新詞語(yǔ)產(chǎn)生的主要來(lái)源。從上個(gè)世紀(jì) 80 年代以后，大量的字母詞涌現(xiàn)， 9O 年代以來(lái)更是走向了巔峰。如 “幽默、邏輯、香波、基因、黑客、維他命、俱樂(lè)部、可口可樂(lè) ”等。但由于漢語(yǔ)與印歐語(yǔ)差別較大，所以漢語(yǔ)一般并不喜歡借音，而是更多地用漢語(yǔ)原有構(gòu)詞成分 (語(yǔ)素 )來(lái)構(gòu)詞。但多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，一個(gè)詞語(yǔ)從產(chǎn)生到被人熟悉成為通用詞語(yǔ)的過(guò)程一般需要 20 年左右，因此處在這個(gè)過(guò)程中的詞語(yǔ)， 或者說(shuō)產(chǎn)生不足 20 年的詞語(yǔ)，就都可以算是新詞語(yǔ)。 據(jù)抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)目前最熱門(mén)的一些詞語(yǔ)，如 “下海、上網(wǎng)、電腦、大款、回扣、跳槽、手機(jī)、短信、數(shù)碼、下載、漫游、輕軌 ”等，都是近幾年才產(chǎn)生的。新詞語(yǔ)的出現(xiàn)是因?yàn)樾碌墓ぷ鲘徫换蛐碌木筒托问匠霈F(xiàn)了。 2．了解新詞語(yǔ)的來(lái)源及其類(lèi)型。 字典是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的工具，對(duì)于那些似是而非的詞語(yǔ)，要及時(shí)查一下字典，弄清楚它的意義及其用法，不要輕易讓其從眼前溜掉。 由同義詞構(gòu)成的成語(yǔ)，如聚精會(huì)神、興高采烈、心安理得、粗心大意、不屈不撓、養(yǎng)精蓄銳等。 比如魯迅先生的《孔乙己》里有這樣一段： “孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，?竊書(shū)不能算偷 …… 竊書(shū) !…… 讀書(shū)人的事，能算偷么 ??”“愉 ”和 “竊 ”是同義詞， “偷 ”是口語(yǔ)， “竊 ”是書(shū)面語(yǔ)言。如 “冤枉 ”和 “委屈 ”都是形容詞，也都可以用作動(dòng)詞，都有 “遭受到不應(yīng)有的處分或者責(zé)罰 ”的意思。又如 “死 ”是口語(yǔ)詞， “逝世 ”是書(shū)面詞； “筵席 ”是書(shū)面詞， “酒席 ”是口語(yǔ)詞。 (2)搭配范圍不同。 (2)詞義的褒貶不同。同義詞可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是意義相同的詞，也叫等義詞，如爸爸 ——父親、生日 ——誕辰、大夫 ——醫(yī)生、土豆 ——馬鈴薯等；一類(lèi)是意義相近的詞，也叫近義詞，如消滅 ——?dú)灉纭?yōu)良 ——優(yōu)秀 ——優(yōu)異、關(guān)心 ——關(guān)懷 ——關(guān)切等。 “小試身手 ”一、二、三。 2．詞義的縮小 詞義的 “縮小 ”是指詞的今義所表示的范圍小于古義。 4．多義詞的比喻引申義 多義詞的 “比喻引申 ”是指甲、乙兩類(lèi)對(duì)象之間有某種相似性 ，所以就可能用原本指稱(chēng)甲類(lèi)對(duì)象的詞語(yǔ)去指稱(chēng)乙類(lèi)對(duì)象，從而使詞語(yǔ)產(chǎn)生新的意義。有的本義雖然還存在，但已不能獨(dú)立使用，比如 “兵 ”的本義就只在 “短兵相接、厲兵秣馬 ”等成語(yǔ)中還保留著。如 “兵 ”的本又是 “武器 ”，基本義則是 “戰(zhàn)士 ”。 2．明確多義詞的不同義項(xiàng)和詞義的演變現(xiàn)象。 第四課 詞語(yǔ)萬(wàn)花筒 教案 教育教學(xué)目標(biāo) 1．了解多義詞的特點(diǎn)，把握多義詞不同意義之間的關(guān)系。 第一節(jié) 看我 “七十二變 ”——多義詞 本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的分類(lèi)。詞的 “本義 ”是這個(gè)詞最初的意義，詞的 “基本義 ”指的是這個(gè)詞最常用、最主要的意義，本義不一定就是這個(gè)詞現(xiàn)在最 常用、最主要的意義。隨著詞義的發(fā)展演變，有些詞的本義已經(jīng)消失了，因此一般詞典中也不列為義項(xiàng)了，比如 “渾 ”的本義就只有在古代漢語(yǔ)的詞典中才能查到。 “兵 ”后來(lái)產(chǎn)生出 “軍事、戰(zhàn)爭(zhēng) ”(如 “紙上談兵 ”里的 “兵 ”)和 “兵士 ”(如 “強(qiáng)將手下無(wú)弱兵 ”里的 “兵 ”)的意義，也是一種借代引申義。一般說(shuō)來(lái)，詞義的擴(kuò)大總是具有從個(gè)別到一般，從部分到全體的特點(diǎn)。 布置作業(yè)： 。同義詞就是意義相同或相近的詞。如 “批判 ”和 “批評(píng) ”， “批判 ”就重得多。又如 “分別 ”和 “差別 ”都是名詞 ，但是 “分別 ”還另有動(dòng)詞的用法， “差別 ”就沒(méi)有。這里的 “生日 ”不能說(shuō)成 “誕辰 ”。辨析前要搜集大量的用例；辨析時(shí)要分兩步走，第一步先確定同義詞的共同的地方；第二步再比較有差異的地方。 3．同義詞用得恰當(dāng)靈活，有助于表現(xiàn)出人物的性格和心理活動(dòng)。 由同義詞構(gòu)成的詞，如聲音、房屋、溫暖、遷移、寒冷、仇敵、慶祝、永久、自從、剛才等。 3．養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。 第三節(jié) 每年一部 “新詞典 ”——新詞語(yǔ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解什么是新詞語(yǔ)。