【正文】 示范課?；A(chǔ)仍然要重視，尤其是字詞積累。我覺得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對(duì)他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否定中成長(zhǎng)到現(xiàn)在，真的覺得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失。也許是年齡的關(guān)系吧，一學(xué)期來，盡管自己使出了全身的解數(shù)，想盡了辦法力圖使工作能更出色，更合乎領(lǐng)導(dǎo)的要求，但往往功效甚微，問題多多。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。為了讓學(xué)生能夠在有效的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到更多的知識(shí)。七點(diǎn)半之前，由班長(zhǎng)馬一聰帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文中的重點(diǎn)字詞，七點(diǎn)半后開始聽寫或者默寫。本次期末考試，這三個(gè)同學(xué)因?yàn)闀鴮懕容^認(rèn)真，作文能力有所提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也都進(jìn)入了80分的行列。二、閱讀訓(xùn)練，注重研討。在教學(xué)中，我以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。同時(shí)，班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,如“高士杰、張熊、王玨等同學(xué)，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須給家長(zhǎng)抄寫作文一篇，還要給家長(zhǎng)把自己所寫的作文朗讀一遍。我對(duì)學(xué)生的要求，每天早讀自己要抽出時(shí)間必須大聲朗讀20分鐘，而且要能準(zhǔn)確的使用普通話。由于本屆八年級(jí)同學(xué)的課堂紀(jì)律雖然好，語文課堂都能認(rèn)真聽課，但是課堂上發(fā)言的人很少。教案編寫努力克服“老眼昏花“的原因，力爭(zhēng)做到書寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第四篇：八年級(jí)語文第二學(xué)期總結(jié)2014——2014學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)語文教學(xué)總結(jié)時(shí)間過得真快，仿佛是轉(zhuǎn)眼之間，本學(xué)期緊張的教學(xué)工作，在時(shí)間老人無聲的催促下已經(jīng)宣告結(jié)束。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。教材中的閱讀課文，針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致，不至于挖得深、學(xué)得難，讓學(xué)生覺得無話可說、無感可發(fā)。與以往教學(xué)相比，八年級(jí)教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。三、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說。因此，學(xué)期之初，我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”。未過關(guān)的同學(xué)留下達(dá)到要求為止，做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。二、以抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的語文能力。2012年6月6月第三篇：八年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)20112012學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)白馬井中學(xué) 語文組 王銀博本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(1)、(2)班的語文教學(xué)工作。改革課堂教學(xué)，推行課堂興趣小組合作教學(xué)模式。學(xué)生的作文水平得到了提升。（1）融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否定中成長(zhǎng)到現(xiàn)在，真的覺得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失。我覺得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對(duì)他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過他們的思考、合作會(huì)有真正的提高?；A(chǔ)仍然要重視，尤其是字詞積累。我虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，并且積極準(zhǔn)備做了示范課。重視寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。這樣長(zhǎng)期下來，學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。重視書寫，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。一學(xué)期下來，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。一學(xué)期下來，從很大程度上改善了學(xué)生書寫的狀況。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。而且讓學(xué)生堅(jiān)持寫讀后感。但是反思整個(gè)對(duì)教學(xué)過程及結(jié)果，有時(shí)會(huì)發(fā)覺語文教學(xué)效果或目的與預(yù)期的設(shè)計(jì)有較大差異，課后細(xì)細(xì)分析一下，原因在于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)忽視了對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐反思，因而也就難以使教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用時(shí)發(fā)揮出所預(yù)想的作用。但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無力??面對(duì)這些問題，面對(duì)全新的教材，在摸索中前進(jìn)，反思。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過程中，還要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。（4）學(xué)生了解了民生和民間文化。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。四、存在的問題與改進(jìn)措施。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表