【正文】 措施。（四）廣泛評(píng)議階段。要開辟活動(dòng)專欄，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等，定期出版活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，介紹經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)宣傳活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)工作和取得的成績(jī)，營造濃厚的輿論氛圍。長(zhǎng)期堅(jiān)持，年內(nèi)初見成效。第五篇：作風(fēng)建設(shè)年方案運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一系“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”的安排部署，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響學(xué)院又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教練員教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)，為扎實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)院關(guān)于作風(fēng)建設(shè)年的部署，結(jié)合我系的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。做到領(lǐng)導(dǎo)要為教職工服務(wù)，教練員要為學(xué)生服務(wù)。各層次管理人員要積極進(jìn)取，真務(wù)實(shí)，履職盡責(zé)，淡泊名利，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和工作能力，學(xué)會(huì)管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強(qiáng)全系工作效能的關(guān)系。五、保障措施（一）大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。（三）大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，在全系形成高效、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。故此，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的力度，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng)，獎(jiǎng)先勵(lì)進(jìn)，鞭策后進(jìn)；抓好班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成，使每一個(gè)班級(jí)成為學(xué)生求知和成長(zhǎng)的樂園。開展六查活動(dòng)：一查校風(fēng)是否端正，系各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；二查教練員做風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)；三查系管理是否真正做到規(guī)范化、嚴(yán)格化；四查學(xué)風(fēng)，看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課曠、缺課，考試作弊等情況，是否認(rèn)真學(xué)習(xí)；五查工作作風(fēng)，在工作中是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問題；六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義，是否認(rèn)真貫徹民主集中制原則、真抓實(shí)干和起到模范表率作用，亂作為等行為。管理干部作風(fēng)。進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問題，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的問題；進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決作風(fēng)浮夸、工作浮淺等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力解決無現(xiàn)實(shí)性、無發(fā)展性、無計(jì)劃性等問題。嚴(yán)格落實(shí)崗位工作職責(zé)，工作落實(shí)到人，責(zé)任到人，使文字嚴(yán)謹(jǐn)經(jīng)得起推敲，辦事周密經(jīng)得起檢查，不讓工作在辦公室延誤，不讓差錯(cuò)在辦公室發(fā)生，做到馬上辦、認(rèn)真辦、辦得好。增強(qiáng)工作計(jì)劃性，克服一慢、二看、三等待的現(xiàn)象，主動(dòng)超前做好各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。廣泛宣傳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭整改，教師要立足崗位職責(zé)，積極主動(dòng)整改。要健全學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，采取層層動(dòng)員發(fā)動(dòng)、集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)、組織演講比賽、組織閉卷測(cè)試等形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。干工作，總有困難，總會(huì)有挑戰(zhàn)。要以多種形式營造濃郁學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。“攀”，即部分領(lǐng)導(dǎo)干部教師盲目攀比，不比工作比回報(bào)，不比業(yè)績(jī)比享受，不比奉獻(xiàn)比待遇，出現(xiàn)了心態(tài)不平衡。開展去“如何當(dāng)一名三愛教師：主題活動(dòng)。2．建立學(xué)習(xí)考核制度。各校要認(rèn)真總結(jié)每一個(gè)階段的工作，寫出總結(jié)，最后寫出總結(jié)報(bào)告交鄉(xiāng)總校。各學(xué)校要對(duì)教師的整改措施進(jìn)行把關(guān)，督促、監(jiān)督整改。每一位校長(zhǎng)要結(jié)合自己的工作，深入一線，采取座談、問卷調(diào)查等方式廣泛征求意見建議。集中學(xué)習(xí)。“教書者必先強(qiáng)已，育人者必先律己。三、活動(dòng)內(nèi)容：這次作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，以師德教育為主題，強(qiáng)化師德教育?；顒?dòng)方案要具體可行，切合實(shí)際，措施明確，并于3月13日前，上報(bào)鄉(xiāng)總校。廣泛調(diào)研，尋計(jì)問策。深入整改。文教室要開好校長(zhǎng)會(huì)，并深入到各校，積極參加其民主生活會(huì)，對(duì)各校的整頓及時(shí)了解，并及時(shí)反饋。組織教職員工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職