四好少年方案(存儲版)
【正文】 4．爭當體魄強健、活潑開朗的好少年健體陽光好少年以健康、陽光為依據(jù)，根據(jù)學生的表現(xiàn)，結(jié)合運動會、冬季對抗賽、合唱比賽等集體活動，推選表現(xiàn)突出者 第二階段：總結(jié)表彰利用元旦節(jié)為有利契機，屆時根據(jù)活動開展情況，對評選出的若干名“四好少年”予以表彰，樹立一批學習的榜樣和典型，促進隊員的健康成長。（二）學會求知——爭當勤奮學習、追求上進的好少年 1．早上到校能自覺晨讀，能自覺維持班級良好的學習氛圍；2．課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極動腦，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發(fā)言；3．課前預習，課后復習，勤于自主學習，多讀課外書，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)； 4．能認真、按時、獨立完成老師布置的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)。所以大家要心靈美,知道感恩,幫助別人,快樂自己。請同學們從四個方面說說,他們值得你學習的地方。爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年。后續(xù)開展“人人爭當好少年”系列活動以愛國、愛黨教育為中心, 以爭當“四好少年”活動為載體, 結(jié)合本學校德育工作重點活動, 加入少先隊活動元素, 繼續(xù)開展好該項活動, 讓全體少年兒童更深刻地理解愛黨、愛國的意義, 培養(yǎng)對黨和社會主義祖國的樸素感情。二、活動時間 2010年9月27日三、參加人員全體學生、輔導員、各班主任及學校領(lǐng)導。如上課前做好學習用具準備、聽到鈴聲能準時進課堂、上課專心聽講、積極舉手發(fā)言、坐立行走、讀寫姿勢正確、按時完成作業(yè)、書寫工整清潔、學會傾聽別人發(fā)言（別人發(fā)言時不打斷別人的話，不插嘴，尊重別人的意見和看法，有不同意見時，要等別人說完后再發(fā)表自己的意見）、良好的預習和復習習慣等。（二）在各班開展“爭文明、創(chuàng)示范”活動，進行“行為規(guī)范示范班”評選活動。第一篇：四好少年方案西洋店鎮(zhèn)中心小學“四好少年”主題活動實施方案一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹全國少工委《關(guān)于在全隊開展“四個好少年”活動的通知》（中少辦發(fā)[2010]14號）要求，認真貫徹《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學學生守則》的要求，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，扎實細致、持之以恒地開展“養(yǎng)成良好習慣，爭當四好少年”活動。五、活動措施：（一）在全體隊員中開展“四好少年”評比活動，采取每月班評、照片上墻，鼓勵先進、激勵后進。制定一個學習上的目標，并努力實現(xiàn)它。/ 2第二篇：四好少年方案開展“爭當四好少年”活動方案一、工作目標認真貫徹落實陜團聯(lián)發(fā)【2010】48號文件精神, 通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動, 使學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展, 爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年, 爭當勤奮學習、追求上進的好少年, 爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年, 爭當體魄強健、活潑開朗的好少年, 時刻準備著為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。（3）利用少隊課, 組織全體隊員開展“人人爭當好少年”討論活動,
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