【正文】 海邊寫下詩篇天地間蕩起滾滾春潮，晨湖上揚(yáng)起了浩浩風(fēng)帆”，同樣又是一個春天，鄧小平同志有一次來到這座城，展開了“南海談話”。不同時代的人民群眾以歌詞和旋律的形式將各個時代的革命、建設(shè)和生活的場景真實、貼切的保留到現(xiàn)在。《閃閃的紅星》的主題曲《紅星歌》，有大江東去的魂魄，唱出了革命先輩的渴望和激情，也唱出了當(dāng)代中國人的愛國情懷。紅歌伴隨了我們偉大的黨，偉大的祖國的誕生、成長和壯大，一首首紅歌教育了一代代人的成長，紅歌的時代性、情懷、精神以及詞律都發(fā)生了變化，但人民群眾和軍隊堅定跟黨走，為共產(chǎn)主義奮斗的理想和信念永遠(yuǎn)不變。《走進(jìn)新時代》《歌唱祖國》《保衛(wèi)黃河》《中國 中國 鮮紅的太陽永不落》等一首首耳熟能詳、催人奮進(jìn)的紅色歌曲，使得整場比賽高潮迭起。2011年，偉大的中國共產(chǎn)黨即將迎來她90華誕。從《義勇軍進(jìn)行曲》到《東方紅》，從《春天的故事》到《走進(jìn)新時代》，90年風(fēng)雨兼程，他帶領(lǐng)人民從勝利走向勝利，從貧困走向富強(qiáng)。（四）馬廠小學(xué)指揮：郝利芳《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》春，一個充滿希望與微笑的字眼。（七）高堡小學(xué)指揮：高亞茹《打靶歸來》《解放區(qū)的天》《歌聲與微笑》與《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這兩首歌的旋律之美曾把我們深深的感染，下面我們隨小辛莊小學(xué)合唱隊一同再去回味一下這獨(dú)特而甘醇的味道?。ò耍┬⌒燎f小學(xué)指揮：李點(diǎn)點(diǎn)《歌聲與微笑》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這兩首歌讓我們深受感染。請欣賞（十二）高堡二中指揮：李自俊《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《歌聲與微笑》如果說我們高堡鄉(xiāng)教育系統(tǒng)這個大家庭是一艘大船，那么我們每一位師生都是這個船上的船員。結(jié)束語：老師們，同學(xué)們，快樂的時光匆匆而過，讓我們記住這個難忘的上午。保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)古國的文明，保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)民族的精神。我們的子弟兵在奉獻(xiàn)青春的同時，塑造著不朽的軍魂。（三）魯家小學(xué)指揮：王留義《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《中國、中國鮮紅的太陽永不落》有個名字銘記在我們心中雷鋒。歡迎你們的到來，對你們的熱心參與表示感謝！五、宣布比賽評分標(biāo)準(zhǔn)有請張志超校長宣布評分標(biāo)準(zhǔn)六、比賽用鐮刀收獲希望，用鐵錘鍛造脊梁。我們意氣風(fēng)發(fā)，激情滿懷歌頌未來。唱響紅色旋律，傳承紅色經(jīng)典?！洞禾斓墓适隆?、《走進(jìn)新時代》、《東方紅》此類紅歌里面還有自強(qiáng)不息，勤勞致富的奮斗精神。當(dāng)國家的主權(quán)遭到破壞，人民的權(quán)利被肆意侵占的時候，革命者為了祖國的灑下一腔熱血，為了人民英雄兒女比肩接踵的沖向敵人。它不僅代表了一個時代，還代表著一種情懷，一種精神?！按豪装?，喚醒了長城內(nèi)外；春暉暖透了大江南北。08漢一魏穎娜奮發(fā)有為的中國，溫暖春天的故事——品紅歌《春天的故事》有感 “一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。如，電影《冰山上的來客》和舞劇《紅色娘子軍》就是紅歌與影視作品的完美結(jié)合。如《春天的故事》、《走進(jìn)新時代》等都是在改革開放的年代產(chǎn)生的。唱紅歌充滿了很多意義，紅歌能喚起人們的紅色記憶。紅色歌曲能喚起我們對青春年華的回憶，它有一種力量，給每個人的人生都是一種激勵。我們這一代龍的傳人將會感恩這片哺育著我們的土地，讓我們?yōu)樗鼕^斗，使它綻放光彩。紅色歌曲大都是當(dāng)時歷史實踐的產(chǎn)物，它是當(dāng)時革命實踐的真實寫照。每個人精心的準(zhǔn)備安排、各個環(huán)節(jié)的良好配合是我們成功的重要因素。后面還有精彩的瞬間，有宿舍合唱的《嚴(yán)守紀(jì)律歌》讓同學(xué)們真正的開了眼界，新穎的形式和豐富的舞臺畫面，給觀看者留下了深深的印象，相信在他們的腦海中久久不會抹去。男生們也不甘示弱，全班6個男生合唱的《東方紅》表現(xiàn)了當(dāng)時人們對毛主席的尊敬和愛戴。班上同學(xué)一一上臺講述自己與紅歌的故事以及發(fā)生在自己身邊的一些與紅歌有關(guān)的感人事跡。紅歌不但凈化了學(xué)生的靈魂，還能教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨和我們的祖國，“以美引善”用紅歌對小學(xué)生進(jìn)行美育教育，促進(jìn)小學(xué)生在這個階段的成長過程中形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。讓學(xué)生朗誦歌詞，從歌詞中感受英雄的精神歌詞中概括了雷鋒的精神，讓我們在傳唱時也感受著英雄的氣概與精神。多樣化的教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，還能讓學(xué)生潛移默化的接受教師在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行的思想教育，達(dá)到寓教于樂、寓健康發(fā)展于興趣愛好的目的。學(xué)校要盡力為音樂教育提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源?！爆F(xiàn)代研究學(xué)家經(jīng)過研究認(rèn)為，人的左腦具有邏輯思維功能，右腦具有形象思維能力。在這種情況下，即使是面對再有熱情的學(xué)生和再有能力的教師，教學(xué)也不可能成功。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的場所，不應(yīng)該只是文化的學(xué)習(xí)，藝術(shù)的熏陶也相當(dāng)重要，音樂教育在其中扮演重要角色。它們節(jié)奏感偏強(qiáng)，感情色彩鮮明。第一篇：傳承經(jīng)典,唱響紅歌傳承經(jīng)典，唱響紅歌（福建省龍巖市XX區(qū)XX中心小學(xué)XX）無數(shù)的紅歌讓我們記起了我們黨和國家成長的歷史，可以說唱紅歌是愛國主義教育的良好方式，我們可以利用紅歌來教育下一代，讓他們感恩今天的幸福生活。紅歌是贊揚(yáng)共產(chǎn)黨、歌頌祖國大好河山和英雄兒女的時代音樂。有句話叫“看一個國家國民素質(zhì)的高低，就看這個國家國民音樂欣賞水平的高低”，看來人們已逐漸認(rèn)識到音樂的重要性。而小學(xué)階段的音樂教學(xué)內(nèi)容不止有學(xué)習(xí)歌曲，還有欣賞，以及創(chuàng)編，創(chuàng)編又分創(chuàng)編節(jié)奏、旋律、歌詞、動作，這種問題必然需要基本樂理知識的支撐，但在農(nóng)村小學(xué)卻不具有進(jìn)行這些教學(xué)的設(shè)備和條件。荷南教育家赫伯特齊佩爾說得好：“每個孩子都應(yīng)該有最基本的音樂教育，而音樂教育是開發(fā)人類智力的最好途徑。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與城市小學(xué)的互動，從而更好地使農(nóng)村小學(xué)的音樂教學(xué)水平得以提高。教學(xué)過程中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的民間藝人“梨園式”——教師唱一句、學(xué)生跟一句的教學(xué)模式，讓教學(xué)方式更加多樣化，如進(jìn)行多媒體教學(xué)。讓學(xué)生欣賞音樂，從聽覺的角度去感受紅歌的的情緒這首歌氣勢激昂、瑯瑯上口，已經(jīng)傳唱了40多個年頭，現(xiàn)在的中小學(xué)生幾乎都唱過或聽過，甚至有外國人也在唱。學(xué)生在聽紅歌、唱紅歌中，心靈受到了振奮，久而久之學(xué)生受到了潛移默化的教育。六、活動過程：文藝委員給我們傳達(dá)學(xué)院和系部的唱響紅歌、傳承經(jīng)典的號召。緊接著是女生216宿舍的女生們，她們的一首《精忠報國》唱出了整首歌的氣魄，也將這次紅歌會推向了一個小高潮。220宿舍的女生們?yōu)槲覀冄莩恕秷F(tuán)結(jié)就是力量》，他們那嘹亮的歌聲，鏗鏘的旋律，久久停留在舞