【正文】 到國家規(guī)定的合格學歷要求?？傊?，要通過各種形式的學習和研究，使教師文憑與水平相符，學歷與能力相稱，并且做到常學常新，常教常新，常研常新，使“新手”盡快成為“老手”，讓“老手”努力形成自己的教學風格，促進教師整體素質(zhì)的盡快提高。這樣，德、能、勤、績諸方面全部體現(xiàn)，教師素質(zhì)在工作評估中占了較大比重，不僅有助于教師自身素質(zhì)的提高，而且便于管理，評估的結(jié)果再不是原則性的結(jié)論，而是實實在在的東西，管理上也不再單純憑借各種條條框框，可采用粗放型目標管理模式，只要明確工作目標及要求，各種評價方案本身就具有極大約束力，并且易被教師們接受。在明確工作目標和要求的前提下，放開時間和空間，不過多干預，給教師以一定的自主權(quán)，充分發(fā)揮教師的主觀能動性和創(chuàng)造性，并且多給予肯定和鼓勵。（四）穩(wěn)定教師隊伍，還要做到民主法治、公正公平。在使用教師時做到知人善任、用其所長，把教師安排到合適的崗位上，使其有勝任感、成就感；另外還要鼓勵教師之間在合作的基礎上實行公平競爭，充分挖掘教師的潛能，使教師有公平感和緊迫感。二是抓新課程師資培訓。五是抓提高學歷教育。人際關(guān)系是學校和諧的關(guān)鍵。因此，要加強師德師風教育，把培養(yǎng)教師高尚的道德情操和敬業(yè)精神提在教師隊伍建設重要位置，使每位教師都能以教書育人為已任，勤奮進取，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，在教育實踐中享受人生快樂。一是以加強師德建設為核心，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。要大力實施“名師培養(yǎng)工程”，持續(xù)開展全縣“學科帶頭人”、“學科骨干教師”和“教學新秀”等評選考核工作，努力造就一批名特優(yōu)教師隊伍。要進一步加大政策支持力度，全面推行優(yōu)教優(yōu)酬利益導向機制，在事業(yè)單位招考和招聘特崗教師中，要注重積極引進急需教育人才，特別是要大力引進“雙師型”、“學科緊缺型”教師，加快教師隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。師德是教師在職業(yè)生活中形成的規(guī)范的總和，是教師在所從事的教學、科研、管理等活動中表現(xiàn)出來的工作態(tài)度、工作作風、工作效果的反映。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。學校是人類精神文明建設的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。是收受學生、家長錢物，利用學生家長謀取私利。報酬與勞動效率無法掛鉤，教好教壞一個樣。良好的師德師風決定著學校的校風、教風和學風，決定著學校的精神風貌和人文內(nèi)涵，是一所學校最具魅力的標志，是學校事業(yè)健康發(fā)展的重要保證。學校利用一切學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結(jié)合的學習方式，通過不同形式教育活動，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。在教師中進行了“五師”教育：（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心?！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。學校在學生中進行了我心目中的好老師征文活動，共征集到“我心目中的好老師”作文200多篇，從中我們發(fā)現(xiàn)了很多感人的話語、感人的事跡。通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。教職工代表大會制度，為教師提供了廣闊的參政議政的舞臺。根據(jù)“實施方案”，結(jié)合師德師風建設，我校深入開展了行風教育工作，努力自查自糾，及時排查學校行業(yè)不正之風的具體表現(xiàn)?！币虼嗽趯嶋H工作中我們遵循兩個原則：尊重信任和嚴格要求相結(jié)合的原則；思想性與科學性相統(tǒng)一的原則。為了充分發(fā)揚優(yōu)秀教師的示范作用，我們努力從選拔好典型，大力宣傳好典型等幾個環(huán)節(jié)上做好工作。教師們更加明確了學生是學習的主體，教師是為學生服務的，建立了教與學雙重主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型師生合作關(guān)系。在實施的過程中及時進行分析和研討，并針對有關(guān)問題及時進行整改。由于學校工作的特殊性，學校需要每位教師要利用課余時間學習政治理論、業(yè)務知識，大力推行“五個一”工程，即讀一本教育理論專著，寫一本讀書筆記，參加一項實驗課題研究，寫一組經(jīng)驗介紹稿件，上一節(jié)公開課。學校黨小組開展“以黨風帶教風，以黨性鑄師魂”為主題的教育活動，通過黨員帶教活動，促進師德建設的健康發(fā)展。因此學校堅持“以德育人、科研興教”的辦學方略，取得了優(yōu)異成績.“振興民族的希望在教育，辦好教育要靠廣大教師”（李嵐清）。一種緊俏商品首先要有質(zhì)量作保證。抓黨員帶頭。在對學生教育中產(chǎn)生了良好的影響。良好的師德形象既要靠教育，又要靠制度的約束。這樣，不光增強了教師的責任感，而且也給教師增加了無形的壓力。本學期已安排老師開設 “心理咨詢室”，開展心理輔導，并舉辦心理健康教育講座2次。具體做法如下：一、明確師愛是師德建設的核心高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。我校根據(jù)自治區(qū)及地區(qū)有關(guān)部門民主評議行風工作實施意見的規(guī)定，制定《民主評議實施細則》，把民主評議工作擺上學校的重要議事日程，成立了民主評議行風工作領導小組和辦公室，認真部署，廣泛發(fā)動。如教師職稱評審，優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任、先進班集體等的評選，學校重大工程建設，校產(chǎn)采購，財務預決算，財務收入和支出等焦點問題均及時公開，學校的規(guī)劃、各種辦學制度、措施使教職工人人皆知。首先學校要求每班在學生中進行了調(diào)查，確定了幫扶對象；其次學校對70多名學生給予了不同層次的資助、幫助。在教師中禁止使用教師禁語，提倡教師使用教育藝術(shù)語言?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤?，強化了教師的職業(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。組織教師認真學習了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、學校并將相關(guān)禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，增強了教師們的法紀意識，規(guī)范了自己的教育教學行為。作為一名教育工作者，我們都要做遵守《公民道德建設實施綱要》的先行者、示范者，都要自覺提升自己品德修養(yǎng)的檔次，以完善的品格無愧于為人師的神圣職責。是因成績差或違反紀律動員、逼迫學生轉(zhuǎn)學、休學、輟學。是不尊重學生人格，不公正平等對待學生，對學生施以體罰、變相體罰。在不同的歷史時代，盡管社會制度、教育內(nèi)容不同，但教師道德要求教師嚴于律已、以身做則、為人師表，在教育活動和道德實踐過程中，教師必須以模范的道德行為起好表率帶頭作用。在這樣的時代背景下，對教師的職業(yè)道德也相應有了更新、更高的要求。教育質(zhì)量是教育工作永恒的主題，是推動教育改革發(fā)展的核心任務，是衡量建設“全省教育強縣的重要指標”。優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升水平是構(gòu)建人才建設新高地，推動教育轉(zhuǎn)型實踐，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路。二是以提高教育質(zhì)量為重點，促進教育科學發(fā)展。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則，就是要堅持有利于學生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學生身心健康的行為。一是要培養(yǎng)勤奮的敬業(yè)。其次，提高人是辦學的目標。四是抓信息技術(shù)培訓。在這方面，我們主要抓了以下工作：一是抓繼續(xù)教育工程。首先，學校領導做事要做到公平公正，光明磊落，一碗水端平。管理者要不斷改善工作條件和環(huán)境，提供必要的工作設施，讓他們感到工作舒心順手，不致于埋沒自己的才華。(一)抓教師隊伍的穩(wěn)定，首先必須做到知人善任。綜合后反饋給教師本人，更有利于促進教師的自身提高。實行學校及教研組例會制度，組織教師結(jié)合教學實際進行課堂教學研究，借鑒先進的教學理論、方法和模式，不斷改進和優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。只有使教師達到“學高為師，德高為范，以身立教，為人師表”的高境界，學校管理才能提高到一個新的水平。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則，就是要堅持有利于學生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學生身心健康的行為。一是要培養(yǎng)勤奮的敬業(yè)。其次，提高人是辦學的目標。四是抓信息技術(shù)培訓。在這方面，我們主要抓了以下工作：一是抓繼續(xù)教育工程。首先，學校領導做事要做到公平公正，光明磊落，一碗水端平。管理者要不斷改善工作條件和環(huán)境，提供必要的工作設施，讓他們感到工作舒心順手，不致于埋沒自己的才華。(一)抓教師隊伍的穩(wěn)定，首先必須做到知人善任。綜合后反饋給教師本人，更有利于促進教師的自身提高。實行學校及教研組例會制度，組織教師結(jié)合教學實際進行課堂教學研究，借鑒先進的教學理論、方法和模式，不斷改進和優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。只有使教師達到“學高為師，德高為范，以身立教，為人師表”的高境界，學校管理才能提高到一個新的水平。為此，我校以師德為核心，狠抓教師隊伍建設，取得了顯著成效。這八個方面的能力和要求，都是教師必須具備的，明確地提出來，讓教師自己明確發(fā)展方向，同時，評價教師也有了依據(jù)。第三、抓好考試評估。第四，開展各種形式的業(yè)務競賽活動，促進教師素質(zhì)的不斷提高?！笆繛橹颜咚馈保貏e是中青年教師，他們有足夠的知識和能力，更應以信任為前提，給他們提供施展才華的廣闊天地，在辛勤的工作中獲得滿足感，進而轉(zhuǎn)化成不斷進取的強大動力。學校的民主化管理首先是學校領導的民主，學校領導要緊緊依靠廣大教