優(yōu)秀中隊輔導員事跡材料(存儲版)
【正文】 跡優(yōu)秀輔導員先進事跡某某老師自某某年調(diào)入我校工作以來，便一直擔任了學校低年級班主任及中隊輔導員工作。其實，愛學生，事業(yè)已成功了一半。三、在生活中，她樂觀向上，潤物細無聲。至今已有十年，工作中從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。每天早早地來到學校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進窗明幾凈的教室第一個見到的就是我。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。另外，我善于抓住社會熱點開展德育活動。在帶領(lǐng)隊員開展活動過程中，能充分考慮到個體需要和個體發(fā)展的規(guī)律，突出隊員在教育活動中的主體地位，十分注意隊員主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。另外，協(xié)助各任課教師抓學生的學習，學生學習情況整體向好。在2007的校運會上取得集體第二名。春游時，野餐過后隊員都爭當“環(huán)境小衛(wèi)士”，地面不留一片垃圾，這與隊員平日的鍛煉是分不開的。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強的活動，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點綠”、“我是學校小主人”、“我為班集體榮譽獻策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學雷鋒、三月行”等活動。二、為人師表，注重身教，做兒童的表率“師者，傳道授業(yè)解惑也”。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，正像孩子們說的那樣：“他們既‘怕’我，又愛我”。學校相信她將以更飽滿的精神繼續(xù)為同學們腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。就以選拔班隊干部為例，她組織學生毛遂自薦，鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學們相信自己，通過活動的開展她發(fā)現(xiàn)并記錄下每個同學的閃光點，為語文學科教學工作取得事半功倍的效果。二、在工作中，她盡善盡美，全心全意?；顒又袑W生展示才華學校的其他活動中，通過制作手抄報、詩歌朗誦、講故事、打快板等各項活動，隊員們的能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。此外，我們的小隊也各具特色，勝利小隊、希望小隊、友誼小隊、快樂小隊，這些都是他們?yōu)樽约浩鸬拿?，他們不僅互相幫助，自由組織“快樂小伙伴”結(jié)對子活動，互相幫助，互相學習，體驗“予人玫瑰，留有余香”的快樂。中隊是大家的，只有讓隊員明白了這個道理，并讓他們有機會為中隊做出自己的貢獻，他們才會真正地成為中隊的主人。他既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。還要求學生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書，進行自學。”達在輔導員工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對隊員到最佳的教育效果。隊員們的感受深刻，收到了良好的效果。日常的文化建設(shè)還主要體現(xiàn)在隊會課上，通過隊會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。馬金蕊也因自己的突出表現(xiàn)在本學期被評為市級三好學生。我經(jīng)常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結(jié)中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。平時的教育教學中，我非常注重對學生思想品德方面的教育，除了正常的學校號召，輔導員的言傳身教之外，還對隊員進行名言警句的教育。一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。這樣的隊員們團結(jié)向上，不僅在少隊工作中取得了顯著的成績，也極大的促進了教學成績的提高。從我的主持開始，慢慢他們成熟了，自己也能找出下一次召開會議的主題，為同學更好的服務(wù)。在我的眼中，每一個隊員就是“一道風景”，關(guān)愛他們就是對他們最好的欣賞。作為一名中隊輔導員我把中隊建設(shè)得就像學生的家，每一名隊員之間猶如親人般相互關(guān)心，互相鼓勵、共同進步。二、培養(yǎng)小助手才是好辦法“火車跑得快，全靠車頭帶。三、開展好活動才是好途徑作為中隊輔導員，我同時又是班主任，除了關(guān)心學生的學習、紀律、行為習慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。成績屬于過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊工作貢獻自己的一切。新的教育觀念指導我們：我們要在做人梯、做蠟燭的同時，成就自己，成就自己的事業(yè)。這樣不僅學習了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時，雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話的內(nèi)容，但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學習、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進了隊員的腦海。他的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。我們中隊現(xiàn)在就實行了“小當家制”，變過去單一管理中隊的體制為輔導員指導下隊員自我管理體制。而且在學習上相互競爭，努力提高自身素質(zhì)，在各項活動、競賽中也比勁兒十足，為中隊營造了積極向上的良好氛圍。我曾在XX年和XX年連續(xù)兩年被評為校級優(yōu)秀班主任，XX年還被評為了塘沽區(qū)百佳班主任。在這份工作中，我與我的隊員一起喜，一起憂，一起學習，一起進行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊員那里得到了無窮的樂趣和力量。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。我們中隊的中隊長趙洪昌就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是輔導員的好幫手、隊員們的好榜樣，中隊中的領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在他已憑著自己的實力和能力任大隊部副大隊長了。這不僅讓每個隊員都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的集體，也給隊員提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的責任心、自信心和自主能動性。更從多方面受到了熏陶與啟迪。性格爽朗，心胸豁達，善于
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