江蘇省揚(yáng)州區(qū)20xx屆九年級化學(xué)第三次模擬聯(lián)考試題(存儲版)
【正文】 分，共 28分） 21． （ 12分） 化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。 ②將 鎂鋁合金 與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明 鎂鋁合金的硬度 ▲ 鋁 的硬度（填 “ 大于 ” 或 “ 小于 ” ）。 （ 4）生活中，常用 ▲ 鑒別硬水和軟水 。 （ 3） 實(shí)驗(yàn)三：圖 3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線 關(guān)系圖，由實(shí)驗(yàn)一、二、三分析，你認(rèn)為二氧化碳 ▲ （ 填“能”或“不能” ）用排水法收集 。 （ 4） “ 浸出液 ” 得 到 “ 溶液 x” 過程中 ， 加入試劑先后順序是 ▲ （填字母） H2O2溶液，再加 NaOH溶液 NaOH溶液，再加 H2O2溶液 加 NaOH溶液調(diào)節(jié) pH ▲ （填范圍），充分反應(yīng)后 得到濾渣的操作是 ▲ ，該操作中所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ▲ 。 實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)： B 中無水硫酸 銅變藍(lán) ； C 中產(chǎn)生 ▲ 現(xiàn)象證明有 SO2生成 ； 裝置 ▲ 中無明顯變化和裝置 F中 ▲ 現(xiàn)象證明有 CO2生成 。 步驟一：稱取 3所示石英管中（測定裝置圖如圖 3，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻⒐苤械臉悠分练磻?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝?，測得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了 。） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B B C C D B A A 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D D C A C C D BC AD 三、 （本題包括 3小題 ，共 28分） 21． （ 1） 略 （ 2） ③ 、 ④ 、① 、② （ 3）略 22． Ⅰ ． （ 1） D （ 2） Ca Ⅱ ． （ 1）、①鎂鋁合金 塑料 玻璃鋼 ②大于（ 2） ABCD （ 3） C 23． （ 1） A B （ 2） CD D （ 3） H2 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 （ 4）肥皂水 （ 5）降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下 四、 （本題包括 2小題，共 18分） 24． （實(shí)驗(yàn) 1） ： 分液漏斗 略 用燃著的木條置于導(dǎo)管 a出口，木條熄滅，則已排盡空氣 （實(shí)驗(yàn) 2）： 小于 除去 HCl氣體 偏小 （實(shí)驗(yàn) 3）： 能 升高水溫 或 用 CO2飽和水溶液（合理即可） 25． （ 1） 增大與硫酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率，充分反應(yīng)。 115 小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。 三、 假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為 CaCx）固體中只含雜質(zhì) CaO，乙小組同學(xué)為測定 CaCx中 x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn) 。 Ⅱ ． SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁 。 （ 2）保持其他條件相同，在不同溫度下對廢鎳催化劑進(jìn)行 “ 酸浸 ” ，鎳浸出率隨時(shí)間變化如 右上 圖 ， “ 酸浸 ” 的適宜溫度與時(shí)間分別為 ▲ (填字母 )。分 析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積 ▲ （ 填“大于”、“小于”或“等于” ） 乙瓶中液體的體積。 （ 2）下列能溶于水形成溶液的是 ▲ ，溶于水 pH7的是 ▲ 。 Ⅱ .小明一家與朋友們決定使用“共享汽車”出行。 （2）在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低 。 下面做法符合這一主題的是 A．生活中使用含磷洗衣粉能給水體提 供養(yǎng)分，建議大量使用 B．大力開采礦物，保障金屬材料的使用 C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾 D．推廣利用太陽能、
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