人教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作觀察日記范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 老師告訴大家：“因?yàn)榈拿芏刃∮陔u蛋，雞蛋會(huì)沉在水底。它的葉子圓圓的，大的像把綠色的傘，小的像頂綠色的帽子，很多小魚躲在蓮葉下高高興興地游來(lái)游去。慢慢的，花兒謝了，鉆出了一個(gè)個(gè)青青的小桔子。葉片雖小，但每片都展開了，顯得生機(jī)勃勃，使我感受到了一種生命的力量。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。準(zhǔn)確地說(shuō)，“觀察”是人調(diào)用多種感官感受世界的過(guò)程?；丶液螅∨⒒蛟S對(duì)洋娃娃的樣子記憶猶新，卻對(duì)洗衣機(jī)沒(méi)什么印象。這時(shí)，太陽(yáng)已高高地掛在空中，溫暖的陽(yáng)光照耀著每個(gè)小生靈，使它們更顯得生機(jī)勃勃。我們要盡可能地不去干擾和束縛它們，讓小動(dòng)物同我們共同擁有一片自由的天空。我總會(huì)把我的房間收拾的干干凈凈，因?yàn)槲覑?ài)我的房間.。蜻蜓在我的手指間撲騰，我感覺(jué)得到它那細(xì)長(zhǎng)的身軀左右搖動(dòng)，幾只腳不停地前后擺動(dòng)，看著它的掙扎，我心中有些不忍，它向往自由，我為什么要把它據(jù)為己有？想到這兒，我不由得手一松，只聽“呼”的一下，蜻蜓飛走了，看著它飛過(guò)的弧線，我似乎感受到了它心中的那份愉悅。建議同學(xué)們要勤于動(dòng)筆，及時(shí)把自己的觀察所得以日記的形式記錄下來(lái)，千萬(wàn)不要因一時(shí)的偷懶，讓那么鮮活的習(xí)作材料從自己身邊白白溜掉。如在商品琳瑯滿目的櫥窗里，小女孩愛(ài)上了擺在角落里的洋娃娃，她就看起來(lái)沒(méi)有個(gè)夠。到底什么是“觀察”呢？也許同學(xué)們會(huì)不假思索的告訴我；“觀察就是看唄。含羞草，你雖然沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有牡丹的富貴，也沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)，但是我卻喜歡你。我喜歡我家的桔子樹，它見(jiàn)證了我快樂(lè)的童年。多么美的荷塘呀！桔 子 樹我家種了一棵桔子樹。每年夏天，荷葉擠滿了池塘。雞蛋慢慢地浮起來(lái)了。黃老師叫大家安靜下來(lái)，然后，自己一手拿著雞蛋，一手拿著一杯淡水，問(wèn)：“如果把雞蛋放進(jìn)會(huì)沉還是會(huì)?。俊边@時(shí)，何可人自告奮勇的說(shuō)：“會(huì)沉！”她的話引來(lái)一陣哄笑，陳碩懿說(shuō)：“會(huì)??！”王唯說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是半沉半?。 秉S老師笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)就把雞蛋放進(jìn)水里。老師在杯子里加了一點(diǎn)鹽，我們想這次應(yīng)該會(huì)浮上來(lái)了吧，但是杯子里的雞蛋還是經(jīng)紋絲不動(dòng)。爸爸告訴我：“植物也是有生命的，有了陽(yáng)光的照射，雨水的灌溉，它們就會(huì)一天天長(zhǎng)大。螞蟻搬著它們的戰(zhàn)利品回家了。這只貓真有趣！臭 蟲 和 螞 蟻今天，我看見(jiàn)一群小東西正在和一個(gè)大東西打架。走路時(shí)，它要把尾巴夾在后腿中間，大概是要減少阻力吧?？墒敲x體積太大，螞蟻不能把毛蟲運(yùn)回洞。忽然，我看見(jiàn)一排排黑色的小東西在移動(dòng)。粉紅的花瓣又美麗有嬌嫩，好像一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋。一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一直與蚯蚓搏斗。小螞蟻今天，我和好朋友在小區(qū)的廣場(chǎng)玩，無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。小螞蟻下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我看它長(zhǎng)得這么好看，就把它擺在我家的客廳里，爸爸媽媽和所有人都很喜歡。然后，把它們放在窗臺(tái)上，讓太陽(yáng)公公溫暖地照耀它們，但愿它們?cè)琰c(diǎn)發(fā)芽！我每天都去看我的寶貝大蒜，盼著她們?cè)琰c(diǎn)發(fā)芽。于是，我們上網(wǎng) 查了查，原來(lái)，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲有翅膀?！蔽液芨吲d，因?yàn)槲覍W(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)。我心想這黃豆寶寶可真調(diào)皮呀！不但會(huì)變樣子，還會(huì)變色呢！這可真有趣！生豆芽讓我收獲了很多知識(shí)，萬(wàn)物生靈都有它們生長(zhǎng)變化的規(guī)律呀！例文二：我家養(yǎng)著一只小狗，它叫“小棕”，它的身體全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，兩排整整齊齊的牙齒像一把鋒利的刀，短短的尾巴。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。要格式正確觀察日記一則注意搜集材料對(duì)材料作合理的安排不限制內(nèi)容第三篇：語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元觀察日記三年級(jí)第四單元觀察日記例文 例文一：今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來(lái)生豆芽。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。教學(xué)前，讓學(xué)生觀察事物或活動(dòng)，把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和新發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，觀 察的對(duì)象可以是植物、動(dòng)物、活動(dòng)等。板書設(shè)計(jì)：要格式正確 觀察日記一則注意搜集材料對(duì)材料作合理的安排不限制內(nèi)容第二篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作觀察日記說(shuō)課材料《觀察日記》說(shuō)課材料六桶小學(xué)葉倫碧一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)理念：（一）、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的第四單元的習(xí)作：觀察的日記。教師出示例文，師范讀，讓學(xué)生認(rèn)真聽，并思考：你認(rèn)為這篇文章好在哪兒？不好在哪兒？學(xué)生聽后，分小組交流教師所提出的問(wèn)題，教師參與到學(xué)生小組中進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入：教師談話：在本單元的口語(yǔ)交際課上，老師分享了大家發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生注意生活中的事物，選定觀察對(duì)象。教師談話：同學(xué)們基本掌握了日記的書寫格式，那么這節(jié)課我們就要一起來(lái)完成自己的一篇觀察日記。六、總結(jié)： 寫觀察日記，不光只是把觀察的過(guò)程、觀察中的發(fā)現(xiàn)寫清楚，還要看看自己所寫的語(yǔ)句是否通順，并懂得修改自己的習(xí)作，評(píng)價(jià)別人的習(xí)作。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）、課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備兩篇例文，一是月季花，二是螞蟻搬家。出示例文，教師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽，并思考這篇習(xí)作
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