滬科版必修一51牛頓第一定律05(存儲版)
【正文】 勝不科學(xué)的東西。 3．小結(jié) 毛主席在《實踐論》中對感性認(rèn)識和理性認(rèn) 識的關(guān)系作出如下的論述：“感性材料固然是客觀外界某些真實性的反映，但它們僅是片面的和表面的東西，這種反映是不完全的， 是沒有反映事物本質(zhì)的。 從牛頓第一定律可以看出： (1)物體在不受力時，總保持勻速運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。沒有摩擦的情況是很難實現(xiàn)的，現(xiàn)代技術(shù)給我們提供了阻力很小的條件。在有摩擦力的情況下，到達(dá)右邊斜面的高度比左邊的釋放高度要低。這種觀點統(tǒng)治人們的思想有兩千年。 教學(xué)過程 板書：一、牛頓第一定律 實驗：在桌上放著一本物理書，它是靜止的，怎樣才能讓它運動起來呢？要用力去推它。最后，需要教師簡潔、明快地闡釋出慣性與慣性定律的區(qū)別。 教學(xué)重難點 探究并學(xué)會用學(xué)生自己的語言表述牛頓第一定律。 [來源 :Z+x x +k .Co m] 4. 在生活中認(rèn)識慣性，了解利用慣性及防止慣性危害的方法并初步應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實踐，對學(xué)生進(jìn)行 STS 教育。勞動中利用慣性，教師取羊角鋤，小斧頭演示分別用不同方法固緊鋤 (斧 )頭，以突出慣性的實際意義。這就是我們這節(jié)課所要研究的牛頓第 二定律。如車不推就不走，門不拉不開等。網(wǎng) ] 實驗：有兩個斜面，用一個小球放到左邊的斜面上，放手后小球從左邊斜面上滾下后滾到右邊的斜面上。 這個實驗雖然是個理想實驗，但卻是
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