【正文】 到教室察看。3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。三方面入手：思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數(shù)上不同學校。四個注意點：①切忌期望過高。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝。本文地址：各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。心態(tài)平常大考門檻輕松過。2．學習自覺性還存在一些問題。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解九年級學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學校、我們的孩子、老師三者共同的心愿。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？今天不吃苦，不受累，能換回明天的幸福嗎？要具有吃得苦中苦方為人上人的精神。當前我們的個別學生上課不遵守紀律、對老師的教育愛理不理，讓人看了非常生氣，這與家庭教育有一定的關系。學生上了九年級沒有緊迫感，不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。孩子是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，家長配合，經(jīng)營好孩子的未來，是我們共同的事業(yè)!為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！最后，祝愿全體家長生活陽光，心情陽光，事業(yè)陽光!（最后，請幾位家長一留：）第四篇：九年級家長會教師發(fā)言稿九年級家長會任課教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！我是九（2）班化學老師，非常感謝學校領導給我這個發(fā)言的機會，能與在座的各位家長一起來探討你的孩子我的學生的學習，同時對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。不要認為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大錯誤。家長省什么，別省錢不買書給孩子。做榜樣型、監(jiān)督型、細心型、民主型、智慧型家長。目前，作為家長你們又該做些什么呢？又應該注意哪些方面問題呢？在此我想與大家交流幾個方面:一、給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境，創(chuàng)設良好的和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氛圍?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。在這個節(jié)骨眼上，我們的付出最應該，最值得，效果往往也最明顯，也最是時候，就像種莊稼講究節(jié)氣一樣。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。2．學習自覺性還存在一些問題。最后任課教師和家長同志一個互動活動。最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快學習，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。每次月考，都認真總結(jié)，細致分析，提出改進措施，使我們的教學更加完善。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。第一篇：九年級家長會教師發(fā)言稿尊敬的家長朋友們:晚上好！首先，請允許我代表海月學校九年級全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們老師工作的支持。2．學習自覺性還存在一些問題。2．加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。4．在教學上，我們老師認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業(yè)進行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。其次班主任教師重點介紹你的孩子在校的生活和學習情況以及存在的問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1．學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。要在心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。）；一個細心型家長（學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為