牛津蘇教四下unit9breakfast2篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 sticks? No, I can’t. Watch me. Let me try again. 2. 了解 字母組合 wh 在單詞中的讀音。 3. 歸納發(fā)音： wh/w/ 4. 帶音標(biāo)讀單詞 ,快速讀文中的句子 . A short break： Look and read 教師出示 B 部分圖片，進(jìn)行師生問答，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞和本課句型。 完成一課一練有關(guān)練習(xí)。 （教師可先與一生示范） 學(xué)生小組合作編對(duì)話。 B. 預(yù)習(xí)展示與合作探究 （ 15分鐘） Listen and repeat 1. 出示 F部分單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生自讀，并體會(huì)字母組合發(fā)音。 指導(dǎo)朗讀這些詞組 播放課文錄音 先讓同學(xué)在位置上自己操練教師巡視并指導(dǎo) 4. 分角色朗讀對(duì)話 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò) Milk, bread and eggs are Helen’s breakfast. Glass on the table. There’s no milk in the fridge. 給下列句子排序 （ ） there’s no milk in the fridge. （ ） It’s in the bridge. （ ） Where are the eggs? （ ） They’re on the table. （ ） Mum, what’s for breakfast? （ ） What’s the milk ? （ ） Milk, bread and eggs. （ ） Where’s the milk? （ ） Have some juice then. There’s a carton of orange juice in the fridge. D. 作業(yè)布置 （ 1分鐘） 1. 聽磁帶，跟讀對(duì)話。 3. 聽錄音，預(yù)習(xí) A部分課文。s in the bottle? S: There39。 教師出示單詞卡片，檢測學(xué)生預(yù)習(xí)情況 教師指導(dǎo)朗讀單詞 齊讀這些單詞、詞組。 情 感與態(tài)度 學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。 2. 根據(jù)圖片，了解 C部分句子的意思。 情 感與態(tài)度 學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。s in the cupboard? There’s… in… What’s in the bowl? What’s on the plate? What’s in the glass? 4. look and say P72頁的操練。 情 感與態(tài)度 學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。 過程與方法 培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源和同伴共同完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。 檢測學(xué)生預(yù)習(xí)情況 學(xué)生自讀故事 講講故事大意 齊讀故事 Read and act 1. 教師出示一些自帶物品， T： Can you use chops
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1