【正文】 上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。謝謝你們，我回家去試一試，再見！游戲情景二：小狗在門口哭。鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。延續(xù)活動(dòng)：提問：那么，在家里，你會(huì)幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？六、活動(dòng)名稱：盥洗、點(diǎn)心、午餐活動(dòng)要求：、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。二、戶外體育活動(dòng)、早操 （一）體育活動(dòng)內(nèi)容：大班徒手操：分組活動(dòng)：體育器械、竹門球、跳竹梯等。獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作）（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。OK?討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評委，評價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱：綠燈開紅燈?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。集體游戲：吹泡泡目標(biāo)：兒歌念結(jié)束后，會(huì)根據(jù)兒歌中說的大和小，變大變小。半日活動(dòng)計(jì)劃15一、活動(dòng)目標(biāo)：能安靜地進(jìn)行桌面游戲?；顒?dòng)過程：開火車師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。好不好。若幼兒雙臂胸前抱攏并蹲下，或兩人抱住一起站立，“長臂人”就不能抓他們。（二）生活區(qū)：名稱：整理襪子觀察與指導(dǎo)：幼兒是否能將襪子的兩個(gè)相同的找到，并進(jìn)行分類。（五）建構(gòu)區(qū)名稱：小小建筑師觀察與指導(dǎo)：幼兒是否能按照圖片上的圖案來拼搭相應(yīng)的建筑，并學(xué)會(huì)一塊一塊取放積木?？墒怯幸惶?，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀？這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。得了紅眼病會(huì)怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會(huì)流眼淚、怕光、還會(huì)疼，會(huì)傳染給別人。小結(jié)：以數(shù)字和點(diǎn)子交朋友，拼出來的是蘋果、梨、橘子、葡萄、獼猴桃，所以小狗開的是一家水果店。方法：教師提供掛燈籠的鉤子，每個(gè)鉤子上都有一個(gè)標(biāo)記，幼兒必須看清標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字，把相對應(yīng)的燈籠掛上去。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。2．提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。觀察要點(diǎn)，如及時(shí)飲水，按需如廁等，對一些危險(xiǎn)的動(dòng)作給予及時(shí)的制止。在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。”說著把娃娃奪了過去。2）運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。觀察與指導(dǎo)：1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉2）避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水3）指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看設(shè)計(jì)思路：日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2）鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。在娃娃家游戲時(shí)，她在我的建議下學(xué)會(huì)了合作游戲，但同時(shí)由于我?guī)熃槿胩欤购⒆邮チ艘淮为?dú)立解決問題的。只見朵朵一手抱著娃娃，一手給娃娃“喂飯吃”。2． 觀察幼兒食量與幼兒自主整理收拾的情況。教師將家長男女分組，爸爸和爸爸比賽，媽媽和媽媽比賽，每組10位家長參加，分4組進(jìn)行比賽?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒自主如廁、洗手、喝水。感受與父 母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。小結(jié)：盡管標(biāo)記排列順序不同，但數(shù)量相同，也能交朋友?；顒?dòng)過程：教師帶小狗的頭飾扮小狗：“我要開店了！你覺得我會(huì)開家什么店?為什么?”“想知道我開的是什么店嗎？你們來玩一個(gè)拼圖的游戲就能知道了。這樣會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪感染了，紅眼病是傳染?。┤⒘私庠鯓颖苊饧t眼病媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小白兔、小花貓的圖片；小花貓和貓媽媽毛絨玩具。（四）圖書區(qū)名稱：三味書屋觀察與指導(dǎo)：幼兒安靜看書，并進(jìn)行一頁一頁地翻閱圖書。三、教學(xué)活動(dòng)(9:30~10:30)活動(dòng)一 ：紅眼咪咪 活動(dòng)二 ：旺旺水果店（教案見附件）四、學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)(10:30~11:00)（一）美工區(qū)：名稱：小樹葉觀察與指導(dǎo)：幼兒是否會(huì)用對折的方法剪出樹葉，并將樹葉貼到樹上。二、運(yùn)動(dòng)(8：30~9:00)（一）分散活動(dòng)：材料：跨欄*、塑料平衡板、滑板車、木梯、木板、周轉(zhuǎn)箱、平衡步道、平衡轉(zhuǎn)橋、長繩等觀察與指導(dǎo)：觀察幼兒是否可以雙腳并攏跳過跨欄。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式?？炊Y物四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計(jì)算本。能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。六、午餐活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)自己拿調(diào)羹或在老師幫助下吃完自己的一份飯菜。師生一起開出活動(dòng)室，到達(dá)水果市場運(yùn)動(dòng)（早操、戶外體鍛）目標(biāo)：喜歡玩體育活動(dòng)器具?！倍?、生活活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：洗手時(shí)知道長袖變短袖。（豐富詞：四腳朝天）（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？（二）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。半日活動(dòng)計(jì)劃13一、晨間接待熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。活動(dòng)過程：一、欣賞感知：欣賞兒歌（2遍）引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么？二、討論理解：引導(dǎo)幼兒觀察照片并討論：你怎么知道：自己長大了？輔助提問：現(xiàn)在和小時(shí)候有什么不一樣？？你會(huì)做哪些事？ ？ 你還會(huì)怎么幫助小朋友 ？教師參與幼兒討論，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶小玩具幼兒園提供玩具活動(dòng)指導(dǎo)：一、幼兒自由活動(dòng)：觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。木偶2只、小舞臺錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低（五）活動(dòng)過程：一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。（一） 自由選擇設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動(dòng)物》引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩（二） 自主展開重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病，缺少了什么第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子第三層次：觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確隨機(jī)指導(dǎo)觀察各區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪2：40―3：00點(diǎn)心：教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng)督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。八、戶外活動(dòng)：9:35—9:55活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠活動(dòng)準(zhǔn)備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計(jì)表；筆（三）活動(dòng)過程：直接引題教師：今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事?；顒?dòng)目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園情況，與幼兒主動(dòng)交流，指導(dǎo)個(gè)別幼兒有序擺放物品。評價(jià)整理結(jié)束。四、科學(xué)游戲：(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。(三)活動(dòng)過程：引出課題，激發(fā)興趣。出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選內(nèi)容：圖書角 益智角 結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。（10：50——11：00）（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。九、生活活動(dòng)。六、教學(xué)活動(dòng)。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。（8：20——8：30）（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？（二）目標(biāo)：知道洗手的正確方法，能正確洗手。（7：45——8：10）（一）內(nèi)容：鉆圈。今天內(nèi)容●幼兒在圖書、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內(nèi)容（橋）。三、游戲、場景及規(guī)則。③引出合作玩半月?lián)u。，引導(dǎo)幼兒形成良好習(xí)慣。老師捕捉到孩子的這一興趣點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上形成了“橋”的主題。）三、布置商店（鞏固）1．獅子經(jīng)理送來了禮物，不過我們還要?jiǎng)邮謥碜鲆蛔?。（徐逸舟、茜茜等）●?shù)學(xué)活動(dòng)：森林小區(qū)里的商店（中班）活動(dòng)目標(biāo)：1．體驗(yàn)15數(shù)序的序列感，理解15數(shù)的實(shí)際意義。石膏粉盤子甘油顏料動(dòng)物園有利用中型積木搭建建筑物的興趣。彩泥肖像通過用彩泥條的拼搭增加觀察、了解自己和同伴的興趣。藥水瓶浸有各種液體的棉花（花露水、醋、醬油、酒）沙漏觀察不同沙漏的不同速度。知道體內(nèi)主要的器官名稱。數(shù)序板：硬板紙上按數(shù)序打孔，連線后出現(xiàn)大象。能用自己的方式為自己的高度線做標(biāo)記。預(yù)計(jì)活動(dòng)過程：1．幼兒在搭橋的過程中，視情況引導(dǎo)幼兒討論：這樣的橋走上去可能會(huì)發(fā)生什么情況？這樣搭橋安全嗎？2．請幼兒做小小檢驗(yàn)員檢驗(yàn)小橋的安全性。（能力弱的幼兒可以不拿）3．游戲結(jié)束，放松身體幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。①用積木搭②用彩色紙繩搭③用平衡木搭④用小凳子搭⑤用輪胎搭⑥用“小腳丫”高蹺搭⑦也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。材料提供及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1）供幼兒選擇“搭橋”的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、“小腳丫”高蹺、輪胎等。要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加書法學(xué)習(xí)。現(xiàn)將本期規(guī)范字書法提高班的活動(dòng)計(jì)劃制定如下：一、指導(dǎo)老師：吳東南張海山二、輔導(dǎo)時(shí)間：每周三下午第三節(jié)課三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：學(xué)校二樓多媒體教室四、活動(dòng)要求：提高班成員必須按時(shí)參加活動(dòng)，保持書法室的環(huán)境整潔，做到書寫無廢紙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。2. 讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。3. 引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。三、早操活動(dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。活動(dòng)準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)活動(dòng)過程：1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。（3）美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫、手工游戲。美工區(qū)：粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。就“讓座”來說，在日常生活中，成人給兒童讓座才是真正文明的體現(xiàn)。面對沒有作出任何反應(yīng)的孩子，老師站起來，對一位老奶奶說：“老奶奶，您請坐！”其中一位老奶奶坐下了，這時(shí)，老師再一次啟發(fā)孩子：“我讓老奶奶坐了，可是，還有兩位老奶奶沒有座位，怎么辦呀？誰給老奶奶讓座？”老師以為“以身作則”的示范可以達(dá)到讓孩子明白做個(gè)文明小乘客的道理。二、快樂島兩個(gè)幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報(bào)紙。(3)語言區(qū)。三、幼兒自主探索活動(dòng)。指導(dǎo)同上?！惫膭?lì)幼兒將自己收集到的信息，大膽表達(dá)展示。教師指導(dǎo)與觀察：觀察并幫助提醒個(gè)別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動(dòng)量。幼兒活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)：皮球：互相扔球的時(shí)候要用手把球往上托起并拋出。二、游戲活動(dòng)建構(gòu)游戲：詳見游戲計(jì)劃三、戶外活動(dòng)自選活動(dòng)：高蹺、梅花樁、皮球、小推車、木馬等。今天我們運(yùn)用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習(xí)跳的基本動(dòng)作。二、戶外體育鍛煉：目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒選擇不同高度和寬度的活動(dòng)器具，練習(xí)跳的動(dòng)作。四、自由活動(dòng)：自帶玩具，整齊收放玩具?；顒?dòng)流程；交流信息→遷移想象活動(dòng)過程：一、交流信息，設(shè)疑解答。三、遷移想象：幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？交流、分享。(2)幼兒遇到困難，能鼓勵(lì)幼兒努力克服，實(shí)在不能解決適度介入。準(zhǔn)備：廢報(bào)紙每兩人一張；一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非Ｒ龑?dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對折，使報(bào)紙面積越來越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。這位老師不自覺地就代表了文明的使者，然而，教師好意的引導(dǎo)卻遭到兒童直白的反駁：“我不想讓座。半日活動(dòng)計(jì)劃3活動(dòng)目標(biāo)能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng)?；顒?dòng)過程教師介紹開放區(qū)域的名稱，引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。交流、評價(jià)活動(dòng)情況，收拾材料及場地，結(jié)束活動(dòng)。4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂，器械活動(dòng)過程：1. 幼兒整齊而有序出操。五、早餐活動(dòng)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2. 讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧。書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。學(xué)員要愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。六、活動(dòng)內(nèi)容：包括古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面?；顒?dòng)流程：一、集體活動(dòng)：小白兔過小橋1．扮演角色，活動(dòng)身體1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。4）幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。2）幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。●區(qū)角活動(dòng)探索區(qū)內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè)材料預(yù)設(shè)理筷子區(qū)分比較長短。能手眼協(xié)調(diào)地使用剪刀。自制拼板層次1：正方形且分割邊緣特征明顯。食物卡片（背面粘有小磁鐵。分別裝入米、鹽、黃豆、小米）乒乓球花鍛煉手部小肌肉群及手眼