【正文】 決定成敗。我們要保持著安然的態(tài)度，對自然多一些敬畏之心。對此，我們可以做的并不很多，只有在一開始便小心翼翼，不誤闖入自然不容侵犯的領(lǐng)地?！蹦菢拥娜祟悤粫械饺f分的孤獨與惶恐？其實，人完全可以與自然一同詩意地棲居，其關(guān)鍵在于不互相侵?jǐn)_，不事征服?！边@固然是說人要少機(jī)心，但人若能對環(huán)境毫無機(jī)心，不事窺看，自然想必也可與人安然相對不驚飛了?！毙℃?zhèn)是個古鎮(zhèn)，青磚灰瓦，淙淙流水，靜謐安恬得如一只溫順的貓，瞇著眼走在吳儂軟語的咿咿呀呀里。仍舊是簡樸得有點簡陋的店面，仍舊是一個小木牌上有點笨拙的字“箍桶”。老人手中的箍桶，不是商品，而是有血有肉有靈魂的藝術(shù)品?！笔前?，人應(yīng)該如洞中的蝶，當(dāng)外界環(huán)境侵?jǐn)_時，尋找適宜的環(huán)境。昨日，天氣悶熱。我似乎有些不滿?！笆迨?，您??”我一時語塞，“您??幫我??您??”我眼中一陣酸脹，“太??太謝謝您了！”“沒事，都是孩子。”“叔叔，我??”我哽咽著。2013江蘇省高考滿分作文：非寧靜無以致遠(yuǎn)小編導(dǎo)語：非寧靜無以致遠(yuǎn)是2013江蘇省高考滿分作文。非寧靜無以致遠(yuǎn)，偉人正是懂得尋找寧靜才能夠成功，而成功也必青睞內(nèi)心安寧之人。正是于丹在成為美麗的蝴蝶被人發(fā)現(xiàn)時，不懂得如何退居深處，如何來保持一顆寧靜的心，所以她只能遭到人們反感，最終失去成功?！靶心摇迸c“旅程”二者關(guān)系是該材料的核心內(nèi) 涵，四個“有的”是對二者關(guān)系的進(jìn)一步引申和導(dǎo)向。人生旅途的行囊，其內(nèi)涵“用具”雖是五花八門，但也無非幾類——能夠馬上用到的，如“竹杖芒鞋輕勝馬”“三杯兩盞淡酒抵御酷寒”“假輿馬者，非利足也，而致千里”等；用不上的，或暫時不用，或未能備好，如“書貴瘦硬方通神”“書到用時方恨少”之類的知識、技能等；一直使用且起根本作用的，如楊 絳先生的“不爭”哲學(xué)、屠呦呦的屢敗屢戰(zhàn)意志、康德“心中的道德律條”等之類的態(tài)度與思想等。從“行囊” 的構(gòu)成來看，可分為物質(zhì)的、精神的；或傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的；或簡易的、豐盈的；或技能的、方法的、態(tài)度的；或笨拙的、精巧的；或可操作的、不可操作的；或稀缺 的、俯拾皆是的；或逐漸消逝的、正在長成的??這些類型的“行囊”對于人生旅程有何意義與價值？這就需要演繹思維與提煉思考。在具體寫作過程中，考生可單就旅程前、旅行中、一段旅程后翻檢行囊時的所思所悟去議論、抒情和描述，也是符合題意的。將手探入行囊，指尖劃過青書上的鉛字，看遍千年水淌山屹。囊中有書，我有無限的韶光；囊中有書，即使塵滿客袍，也可牽著瘦馬，和著西風(fēng)微微笑著走向遠(yuǎn)方。在人生低谷的蘇軾，將平常心打包裝入行囊。唯有做好充分的準(zhǔn)備，才能到達(dá)那個令人眺望的美麗遠(yuǎn)方?！眱纱潍@得香港金像獎影帝的張家輝，剛開始只是做幕后，甚至做專門負(fù)責(zé)挨打的人肉沙袋，可他并沒有丟盔棄甲，倉皇逃竄，而是默默忍受，把這些歷練看作珍貴的人生財富，把一點一滴的經(jīng)驗積累到行囊中，以備不時之需。兵法云：“兵馬未動，糧草先行。物質(zhì)準(zhǔn)備是基礎(chǔ)，強(qiáng)大的思想準(zhǔn)備則為皇冠上的那顆明珠，重中之重，伴我們走向心中遠(yuǎn)方。古 龍曾說：“有人的地方就有江湖。但這并不可怕，也完全沒有必要做無謂的功利評價。”而我們唯一的目標(biāo)，就是奔向遠(yuǎn)方。在機(jī)遇來臨之時，朗朗用早已準(zhǔn)備好的本領(lǐng)在舞臺上彈奏出一曲曲動人的樂章，贏得人生的榮光。時刻準(zhǔn)備著作家張潔在《我的四季》曾說：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器。蘇軾從參加科舉考試名列前茅，到歐陽修的極力舉薦，忽地又到了做官后的一貶再貶，他的一生正印證了林清玄的那句：“人生大勢成久必敗，敗久必成，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，幾度夕陽紅。靜靜地，緩緩地，孔子腳下的不逝之水流進(jìn)街道，滲進(jìn)急促的生活里，讓生活的節(jié)奏打個滑，慢一拍；莊周夢見的蝶在高地樓層間翩躚，蝶翅展合，有繁復(fù)而精致的圖案在空中無限變幻；還有那頭超越函谷險關(guān)的青牛，踏著悠悠的步子，載著老子，載著我，走向遠(yuǎn)方??撫平青書上的褶皺，妥善放入行囊。由此可見，今年山東高考作文試題寫作立意開闔有度，內(nèi)容覆蓋古今融合，寫作文體靈動變化，語言運用雅俗共賞，這些都為考生提供了非常龐大的寫作空間，有利于考生作文素養(yǎng)的正常、有效發(fā)揮，體現(xiàn)了試題應(yīng)有的彈性、靈性、啟發(fā)性和選拔性。其三，可圍繞核心多角度立意，也不限于議論文體裁。從人的成長歷程來看，幼年的“行囊”和青年 的、壯年的乃至老年的是有所不同的。人生的每一個階段，行囊是不一樣的；每個人的行囊也是不一樣的。我相信，低到塵埃，便能開出花來第五篇：2016滿分作文2016山東作文立意與滿分作文2016年山東省高考作文試題，“行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。這似乎很意外，可是卻又在情理之中。人們借諾獎發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠(yuǎn)離公眾。小小的蠟燭，讓蝴蝶退到山洞深處?！比欢鴧s有太多太多的人在生活中茍活著，享受奢侈，忘掉了自己最初的樣子。定睛一看，自己的床鋪被收拾得整整齊齊，連盆中堆放幾天的衣服也不翼而飛，掛在了走廊中間。“娃子，你好啊??”“大偉吃飯去了，要不您先等等？”“行啊??”他慢步走進(jìn)宿舍。我心中的蝶小小的蠟燭，讓蝴蝶退到山洞深處。老人暫時歇了工，在門前的小凳子上抽起了旱煙，悠然自得。滿地盛開的刨花與原木清香中，老人指點著自己的江山。他們把鋪子遷到了通衢處，花重金裝飾了鋪面，淳樸的手藝人開始了拉鋸談價的勾當(dāng)。尋找適宜的環(huán)境箍桶老人將他的鋪子遷得更遠(yuǎn)了。古人所謂“天人合一”，我寧愿將其理解為是人在天地之間安詳?shù)貤?，而讓心神暢游于世界。我相信頻發(fā)的災(zāi)難是自然備受重壓后憤怒的吶喊。的確，天地有大美，壯闊無垠，可天地又是如此的脆弱，人的一言一行都可能對其造成無法逆轉(zhuǎn)的影響。對自然環(huán)境保有一定的距離，實在也是出于一種對人自身的保護(hù)。好的習(xí)慣都是一點一點養(yǎng)成的。斯言是也。忽微，常常被智慧的人類忽視，總覺得沒什么大不了的，卻常常像多米諾骨牌那樣引發(fā)連鎖反應(yīng)，一發(fā)而不可收拾，所謂牽一發(fā)而動全身。在這皎潔的月光之下，我可以打開思緒，穿越時空，任思緒飛越。我不愿去觸動那心角的憂傷，不再去翻動那惱人的心緒。索性披衣外出，沿著小河，獨自一人在月下漫步，享受著月光，享受著夜色，也品嘗著一份寂寞與孤獨。你就能戰(zhàn)勝自我。成功的動力源于擁有一個值得努力的目標(biāo)和拋開自我，我眼尋求生命的直諦。我和別人不一樣每個人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就，創(chuàng)造出有個性的自我，我希望自己的學(xué)識，風(fēng)度得到別人的賞識與贊美，但并不是每個人都能在燈光閃爍的舞臺上神采飛揚，在領(lǐng)獎臺上感受國歌的雄壯。母親正站在門口，背對著我，依靠著墻壁，若有所思。寂寞有時襲來，繼續(xù)投入到繁重的課業(yè)中，任憑它將我吞沒。終點固然重要，可沿途的風(fēng)景同樣迷人，于是我任憑花芬芳我的衣襟，芬芳我的世界。讀“三國”，分明看到飛沙狼煙，鐵馬兵戈的血色祭奠。感悟到李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的曠達(dá)樂觀，分明看到了墨色飄逸酒香醇美之中，月影朦朧的景色。人生路上的一道道風(fēng)景“一本好書，就是一道風(fēng)景。善于營造意境，其意境既得纏綿悱惻，又得超曠空靈，讀來宛若隔窗聽雨，細(xì)膩富有詩意，讓人心中一片清新寧靜。淅淅瀝瀝，滴滴答答，密密匝匝，雨絲飛落，如曼妙的舞姬，令我心旌搖曳。曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過?？唷谀┛荚嚰磳砼R，卷子一張張，作業(yè)一堆堆，每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、生物、政治必須樣樣精通，學(xué)校排名的壓力時時縈繞在我心中，知難而上。這是您能做到的，一定能做到的！第三篇：滿分作文初中生活的酸甜苦辣初中生活，好比一盤怪味豆?？墒牵蠋熢摬辉摳卸饔趯W(xué)生呢？我說，該。原來我之愛如那小溪，對我之愛如那大海，小溪終會匯入大海。談話后，老師給了我一盒點心，當(dāng)作獎品與午飯?！斑^來”，他發(fā)話了。記得那晚，夜已靜了，柔柔之月光灑遍涼初透之夜晚，我仍在書桌邊，臺燈下欣賞著名人佳作，思緒也在遨游于知識之海洋。三是結(jié)構(gòu)一波三折，富有波瀾。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心?！皼]關(guān)系。”說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。寒風(fēng)四起，我裹緊了衣服。真的是不想這樣呢??現(xiàn)在，我老了，渴望得到你的呵護(hù)。上了高中，你和我很少交談了。為取個響亮動聽的名字，我足足動了兩天的腦筋；為了幫你買一件衣服，我奔了好幾家商店。踉踉蹌蹌的我，如一個不倒翁。呱呱墜地的我，如一棵小草。）“今天真好”是一種高尚的境界。）屈原的《離騷》作于被逐流放之時，司馬遷的《史記》成于“宮刑”受辱之后，試想，他們?nèi)绻麤]有“今天真好，未來會更好”的積極樂觀心態(tài)，又怎么能堅持下來呢？所以當(dāng)我們遭遇挫折和困難時，請對自己或他人說：“今天真好，明天會更好！”（編者指瑕：總的來看，這一段的思路值得贊許，“今天真好”的確可以解讀為一種樂觀積極的心態(tài)，而很多偉大人物的非凡成就，也的確來源于其本人樂觀積極的心態(tài)。我堅信，總有一天，我們都會伸出自己的手，握在一起，一起溫暖這個家，融化掉心中的冰川！祝你身體健康！早日回家！小妹 2009年6月今天真好無論是陽光明媚的日子，還是烏云密布的天氣；不管是刮著風(fēng)、下著雨還是飄著雪，都請在春夏秋冬，在一年的365個清晨，滿懷信心地對自己說：“今天真好！”“今天真好”是一種“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的心境。我堅信，因為和我一樣，你也是一個重感情的女孩。為了方便照顧你，爸爸便娶了我的媽媽進(jìn)門。這一次，我沒有哭泣，更沒有怨恨，因為我理解了父母?！跋氘?dāng)年，爸爸很調(diào)皮，上學(xué)老是開小差，常被你爺爺罵。我怨，怨我為何生在這個家庭；我恨，恨我的爸爸媽媽為何如此絕情；我痛，痛我為何如此不幸。“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這時，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來?！军c評】這是一篇語言運用嫻熟并充滿哲理和睿智的中考滿分作文，字里行間流淌的是青年一代所具有的思想情感。攜反省一起上路。我駐足在歷史的長廊里，回首那曾經(jīng)的里程。讓我們共同升起明天的太陽——創(chuàng)建一個和諧美好的家園吧!【點評】開篇的排比，讓文章氣勢充沛，奠定了文章的基調(diào)。原本深埋在腿里 的嘴角微微上揚，我一定行，有自信……我升起了心中充滿光明的太陽——自信。花兒的希望寄托在了昆蟲身上，將自己的花蜜貢獻(xiàn)給人類，昆蟲的希望的寄托在了花兒的身上，得以“辛勤花園勞動者”的稱號。【點評】本文以第二人稱下筆，首先就拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。”想了無數(shù)中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我不敢繼續(xù)走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口?！军c評】卷首的一番寓意深刻的話語，緊扣主題，導(dǎo)入自然。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。而我們只有升起心中的太陽，才能不被痛苦擊倒，被無助嘲笑，因艱險哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸?！军c評】讀這篇文章，我們仿佛和作者一起穿越時光，幸會了許多自信剛強(qiáng)的智者。小至一個鼓勵、一次表揚、一個握手、一個微笑，大到一次成功、一次獲獎，抑或是終生的幸福。漫漫人生路上，總 有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命。文章構(gòu)思奇，立意深，語言美，是一篇難得的考場佳作。幻想屈原的悲愴與無奈，看他縱身一躍，沉到江底，那悲切與決然，竟沉沉地落到我們心底。我喜歡和朋友們抽空去畫室。這就是我們，會在枯燥乏味中找樂的我們，哪怕一點點快樂與希望，都能點燃整顆心的光亮。捧讀余光中的《滿亭星月》，感受虞姬的愛恨情愁，是我們最大的幸福。行文中，采用電影蒙太奇手法，將周末校園的歡樂、畫室的精彩、捧讀文學(xué)作品的陶醉等畫面進(jìn)行精心剪輯與組合，構(gòu)成一幅如初升的太陽般燦爛的畫面。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時，笑一笑，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。升起心中的太陽，我們會發(fā)現(xiàn)每個人心中的太陽都是不同的。升起心中的太陽，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險。南山秋菊——陶潛你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢想著位極人臣。也許人生有時更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽到烈風(fēng)的呢喃，看到水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開?；丶业穆房偸悄敲词煜?，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關(guān)系，媽媽不怪你，中考要 加油，我相信你會考上的。你說，我是你永遠(yuǎn)的光芒。在你絕望時，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達(dá)自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽。但每個問號后面都會重復(fù)一句話——自信，勇氣，相信自己，一定行!望著滿天的白云與同學(xué)們的笑臉。太陽是路，引我們走向了黎明。悠悠求學(xué)路，攜反省一起上路，因為它比榮譽更具時效性。因為它，我把地球母親的呼喚記下；因為它，我懂得了怎樣去呵護(hù)每一棵草，每一朵花。攜反省一起上路吧，相信成功就在不遠(yuǎn)處！后記：攜反省一起上路，才能在上帝關(guān)上門后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到?！蔽覀冾D時興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。我曾努力回憶過我的童年生活，想找到一點幸福時光的影子，無奈沒有結(jié)果，記憶中只有我孤單的身影。晚飯時，一家人圍著餐桌有說有笑。就這樣，第二天清晨，他們早早地起床又離開了我。姐，在這里，我想真誠地對你說：不要生氣了，回來好嗎？南方的菜你吃得慣嗎？南方的炎熱你適應(yīng)嗎？回來吧，我們會永遠(yuǎn)伸出雙手迎接你！你說我怎么會明白你的心思？姐，我明白的，畢竟我和你有著一樣同病相憐的經(jīng)歷（編者插話：此處表述重復(fù)，改為“其實我和你是同病相憐”即可），只 4 不過我的爸爸去世早，而你的媽媽剛剛?cè)ナ啦痪枚选？墒墙悖?dāng)我伸出那雙熱情的手時，卻被你冷冷地拒絕了！姐，我始終堅信，你會接受我的，接受這個新家。我希望我們是心靈息息相通的姐妹，你能感應(yīng)到我的心聲。（編者指瑕：本句思路很好，切合主題，但“鞭策”一詞還欠斟酌，“樂觀的心態(tài)”最宜“鼓舞自己”。同學(xué)們在寫作時，一定要注意所舉事例與觀點和主題的契合。顧名思義，呵護(hù)是用“口