【正文】 段段優(yōu)美的旋律，還記得國旗下那一次次激情澎湃的演講??最使我無法忘卻的還是拔河比賽失敗后同學(xué)們眼中噙滿的淚水，50顆心緊緊相連，沒有抱怨，只有貼心的安慰和鼓勵，雖然我們失敗了，但綠茵場上留下我們無悔的青春。記?。褐挥凶非螅艜肺兜角槿缦幕ò憬k爛，如彩虹般美麗?！}記瞬間離我們很近，卻又離我們很遠，正如美麗的彩虹雖然只能遠遠觀望，但卻可以記在心間。我們看到的不僅是一個微笑，更是一個傳說，一只美麗、優(yōu)雅自信的蝴蝶的精神。陰謀出籠，出皇城，十二道金牌十二個夜叉，捉拿忠良。再次，本文巧用串珠式結(jié)構(gòu)和排比手法，在每顆“珠”的后面以“瞬間，我們看到了??”作結(jié)，不僅使文章脈落清晰，而且對文章所蘊涵的哲理有揭示和強化的作用。每次放學(xué)經(jīng)過的時候，我們都會以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會摸著他的頭，譏笑地說：“小鬼還是沒有長高呀！”日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個學(xué)習(xí)上最好的對手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭?！}記曾記得小時候熱衷于電腦里一個走迷宮的游戲，迷宮層層疊疊，變幻莫測，每碰上一個拐角我總是猶豫不決，生怕走進了黑暗的死角。生命沒有什么過不去的坎兒，有時所謂的絕境只是人生中一個小小的拐角，轉(zhuǎn)個彎，便峰回路轉(zhuǎn)，你會看見“柳暗花明又一村”的明媚與溫暖。走出房間，只見奶奶正忙碌地在廚房煮著美味的早餐，爺爺在廳里打理餐桌。上班高峰期，車廂總是塞得滿滿的，大家摩肩接踵，空氣都因此變得稀薄?！弊呃壬贤嫠５男看見手里抱滿作業(yè)的語文老師，大步流星地上前接過重?fù)?dān)。好了，我的尋寶之旅就告一段落，如果你急著想要我手中的幸福地圖，不要著急，告訴你一個秘訣——那就是擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆純潔的心。我推開那扇破舊的門，迎面而來的是祖母那和譪、慈祥的面容。留下一段不朽的傳奇。我來了，一株開得最盛的茉莉望著天上的白云朵朵，風(fēng)兒正在輕輕的歌唱，仿佛一切都是那么的靜寂，祥和。其實真正的孤獨并不是流落荒島，耳邊只有海浪擊石的聲音，而是身處鬧市人群卻不知向誰打開心門??也許優(yōu)異的成績并沒有為我增添光榮與喜悅，反倒像一道無法逾越的鴻溝把我與快樂阻斷。呵呵，放學(xué)的鈴聲如期而至，我呆呆地望著窗外的雨簾，重重地嘆了一口氣，正打算冒雨前行，咦?怎么沒雨?一抬頭，便看見一把紅通通的傘，一轉(zhuǎn)身，便看見一張紅彤彤的笑臉。那屬于我們的美好時光，像一雙溫暖的手，將快樂捧至心靈的最高點，永不墜落。物件二：以前跳芭蕾時穿的舞鞋在一個箱子里，我發(fā)現(xiàn)了一個裝有以前我練芭蕾時的服飾的包包。打開包，里面有三個玩具手機，一個裝滿假錢的皮夾子，一個寫滿了奇奇怪怪人名的通訊錄及一些隨手編的號碼的通訊錄，一個裝滿“碎銀子”的錢袋，打開來，里面全是羽毛毽子下面的圓環(huán)。不信？看看吧。此時此刻，我們的心靈就像在廣闊的森林中做著深呼吸，輕松自然，爽快美麗。我一有題目不會做，爸爸總會安下心來慢慢的想我解釋，我也習(xí)慣了這種生活，爸爸一天不在我身邊，我就會很不自在。我也曾想過是因為爸爸太忙了，只好不再顧家了。你一直是個很優(yōu)秀的少年。你常常都會隨我一起笑，像是踏出了好學(xué)生、重重的獎?wù)隆⒏鞣N榮譽的稱號的影子。呵呵，你知道么?，F(xiàn)在，一個很普通的笑話，你也能笑得七斜八歪的。知道我為什么那么喜歡聽許嵩的歌嗎？因為他的聲音和你的一樣清冽，不，你的比他的 還要好聽。卻發(fā)現(xiàn)，你早已變了。我一定會去實現(xiàn)那個夢想，證明給大人看，我們不是胡鬧。記得那是一個星期三的晚上，我吃過晚飯，便跑到馬路旁焦急地等待著從縣城趕回家的媽媽。她沒有埋怨我，只是埋頭輕輕地掃，最后深深地嘆了一口氣。為的就是讓行人能夠呼吸到新鮮的空氣，讓人們懷著愉快的心情走在這干凈的馬路上?；ò晟嫌屑?xì)細(xì)的紅絲，頂尖緋紅，花瓣微微有些卷曲，像調(diào)皮的精靈顫動的睫毛。盛開的花朵，次第展開，將中央的蓮蓬顯露出來，接受陽光的撫慰。作為平凡的個體，大多數(shù)人只能在舞臺后呢喃自己的獨白，沒有人關(guān)注，沒有人在意，沒有人給予簇?fù)淼孽r花和熱烈的掌聲。不隨意倒下也不黯然消失，這便是你內(nèi)在的價值。也許你是一塊矗立于山中終生承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪并且平凡無奇，在滄海桑田的變遷中，被人恒久地遺忘在亂石蒿草之間?！敝挥械鹊侥泐康哪且豢?，才能說你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……所有的一切，都要你自己去創(chuàng)造，你總在新的旅程中奔走。我目不轉(zhuǎn)睛地看著池中的荷花，有的含苞待放，花瓣緊閉，似酣睡的孩子，只等那只心儀的蜻蜓來將她叫醒；有的半張 半合，似害羞的少女，只在荷葉背后露出一點秀色；有的完全盛開，將生命的燦爛盡情釋放，為我呈上脈脈的清香；有的似頑童，在綠葉清風(fēng)的掩護下，和我捉起了 迷藏??忽然——我驚住了！一個東西從水中躍起來，是紅色的，是鯉魚！搖擺著的魚尾將水濺到了花上，肥大的身軀也撞上了荷花的細(xì)莖。荷葉覆蓋了整個池面，在一片碧海中，依稀看見一抹粉色——那就是荷花。馬路上灑落了她多少汗水。她聽了我的話之后，突然停住不掃了，那張沾滿灰塵的臉朝著我這邊望，她那雙布滿血絲的眼睛緊緊地盯著我。終究，誰不會因為誰而活不 好。以前，那個單純的你去哪了？怎么，一眨眼，你就不見了呢？現(xiàn)在這個不是你啊，原來的那個你呢？呵！原來的那個你，再也不會回來了。放假，我騎車，經(jīng)過你家大門時，閉得緊緊的，似乎成了一棟荒樓。有著同樣狂 妄的理想。發(fā)現(xiàn)，你變開朗了，變樂觀了。在籃球場上，你總會投完一個又一個的三分，還要是連籃筐也碰不著的超高水準(zhǔn)的三 分?？∶汲３０欀?，淡淡的哀愁。從那天開始河水變得渾濁；樹木不在成長；而我的父親也從那天開始變了??2014年中考滿分作文：再也沒有另一個你靜靜地聽一首歌，叫“祝你一路順風(fēng)”是小虎隊唱的，那悲傷的旋律，那哀愁的歌詞唱出了我的心聲，呵，這是對你說的話。心里感覺空牢牢的。每天一下班就回家吃飯，從不到外面吃飯，爸爸認(rèn)為在家里吃飯能感受到溫暖和幸福。我們在數(shù)學(xué)海洋中游完泳，在文學(xué)的激浪中漂完流，便來到虛擬世界的帆船上玩轉(zhuǎn)地球。這件事情，只要是有點激情的男生，在每一次小考之后都會這么干的。以前跳芭蕾時穿的舞鞋見證了我學(xué)會堅持的過程。白色底面襯的紅紐扣更加鮮艷，宛如皚皚白雪上撒上了朵朵紅花。我們也曾躺在一張床上互相傾吐著兩個小女生的私房話??3年的時光轉(zhuǎn)瞬而過，一如流水，是她用熱情融化了我心中的冰天雪地。一部分帶著傘的“諸葛亮”為自己的神機妙算竊喜不已?？擅慨?dāng)我細(xì)細(xì)咀嚼，反復(fù)玩味，我總感覺其中有一種滋味，它叫孤獨。她似祖母從未離開過。再推開那扇破舊又學(xué)生的門時，迎面而來的早已不是祖母那慈祥的面容了。我下意識的點了點頭，對著祖母會心的一笑。這些幸福的元素都是來自人們內(nèi)心世界最真摯的情感?！闭f罷，遞過自己的橡皮。一切都那么和諧，溫馨。”我頂著濃重的睡意艱難地從被窩里爬出來。生命的韌性與美麗在這處默默無聞的拐角彰顯盡極致！在生命的拐角，我學(xué)習(xí)這只鳥，面對平淡甚至平庸的生活，永遠持有一份希望，相信會有一天，我會在黑暗的角落，瞥見絕美的陽光！我的思緒飄向海角，那兒曾是我最向往的地方。每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個人，都能像小時候一樣，倔犟地奔向自己的夢想。夏天的時候，它就會長出很多很多的葉子，郁郁蔥蔥。點評：首先特別要肯定的是本文的題記，小作者并非為了“趕時髦”而做一題記來故弄玄虛，而是用詩般的語言對文旨的內(nèi)涵加以濃縮點示，開篇即引人深思。岳飛你忙于戰(zhàn)爭、忙于布陣，卻未曾留意天子的夸獎是奸臣帶鉤的暗器。她站起身來，繼續(xù)完成動作。不知道流星劃過天際時有沒有回頭。而這些燃燒的激情不正如橙色般充滿希望嗎？生活就像一條彩虹，唯其完美璀璨與五彩斑斕，方可成就其絢爛與多彩。進入初二，我們少了幾分怯懦，多了幾分活力。今天，我們又一次達到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動呢？二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關(guān)緊要，只要心中裝著他人就無怨無悔；倚閭眺望，我們將做些什么將得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人就無愧于心?！}記也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛，而從無心注意他們兩鬢上日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手打得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時，你會說，“這是競爭”，而你可曾想，這會招來更多的“虎視眈眈”?！毙姨澃职譀]罵我，也許是因為??待我回過頭來，那個亮麗的身影也悄然走出了店門口，無聲無息地緩緩地消失在我的視野中??此刻我對那位老人家既感激有敬佩。從生活中學(xué)習(xí)做人的道理雖然我們已經(jīng)接受了將近九年的素質(zhì)教育，從書面上、口頭上明白了許多做人的道理，但是它卻比不上生活中的種種事物所給予我們的一切，因為身教重于言傳，活靈活現(xiàn)的瞬間使我們受益匪淺??爸爸是個體戶，開了家店鋪賣副食，我經(jīng)常在那里幫忙。這件事讓我明白：生活中還真有語文。i子手，應(yīng)該是gu236。與人相處的美好不是在于我們個人收獲了多少，而是在于相處時的濃濃愛意。與陌生人相處是謹(jǐn)慎的。與好友相處是快樂的。一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。這一天讓我懂得了愛與責(zé)任。父親轉(zhuǎn)過身來面對著我，問我道：“你還想要我為你帶些什么紀(jì)念品呢？”我望了望父親，搖了搖頭，一頭撲向父親懷里，說道：“不，爸，我什么都不需要，只要你平安、健康”。父親小時候就不胖，幾年前，他由于膽囊炎開過刀，更加瘦了。只有這樣做才會不辦錯事。這時，一塊磚頭進入了我的眼簾，“快，扔磚頭，把火壓滅！”我喊到，磚如雨點般落了下去?！按笕瞬蛔?，危險?！薄敖裉燔囋趺催€沒來呢？”，我踮起腳尖，探著身子，媽媽拍打我身上的灰塵，整理我的衣領(lǐng)，又開始嘮叨??“嘀嘀”，終于，車來了，我擠上去，媽媽把東西遞給我，然后站在那里，車門關(guān)了，風(fēng)吹起媽媽的頭發(fā)，褲管空蕩蕩的，我揮手，媽媽也揮手??很遠了，馬上就要轉(zhuǎn)彎了，我踮著腳尖，趴在窗戶上，看到媽媽也踮著腳尖探著身子和我揮手??三峽在線后記：在三峽在線眼中，滿分作文往往都能具有以下幾個特質(zhì)：思想內(nèi)容深刻、篇章結(jié)構(gòu)完整、切入角度新穎、表達形式多變、語言表達有味、卷面書寫工整。媽媽給了我400塊錢。外地的中學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)高考舞弊案，這里幾乎沒有；外地的孩子經(jīng)常因異地高考被查獲，這里從來沒有；外地的孩子經(jīng)常創(chuàng)下復(fù)讀的紀(jì)錄，這里很少復(fù)讀；外地的孩子上北大要分?jǐn)?shù)驚人，這里的孩子還沒考已平添很多分......這是因為，作為北京的孩子，我有一雙隱形的翅膀而他們沒有。我那時候就知道有不少小學(xué)生還在農(nóng)村，我給他們捐過錢，還把我用過的文具送給他們。我本來押了一道《給北大校長的一封信》，因為那位剛剛退下的北大校長，曾對他的學(xué)生們唱起《隱形的翅膀》，一夜之間成為青春期男女生的偶像。吾今立于陵門口，思緒紛飛感萬千。只因烈士血如海，才使日月?lián)Q新天。莫悲往事憤鉤沉，但看祖國煥新顏。黃花崗上土一抔，埋沒荒煙蔓草間。烈火已燃錘與鐮，今將炮火滅清廷。新鬼啾啾舊鬼哭，京洼難日見炊煙。九十七年之后，時值臘月，會天大雪，余滯于廣州，遂至黃花崗七十二烈士之陵?！痹姼韫?1行102句，每句七言；后記約70字，也是文言文寫作。王安憶，深入上海弄堂口民工的生活，將他們尋常乏味的生活化作《長恨歌》的細(xì)膩?！耙簧碓娨馇て?，萬古人間四月天。物質(zhì)準(zhǔn)備是基礎(chǔ)，強大的思想準(zhǔn)備則為皇冠上的那顆明珠，重中之重，伴我們走向心中遠方。兵法云：“兵馬未動，糧草先行。”兩次獲得香港金像獎影帝的張家輝，剛開始只是做幕后，甚至做專門負(fù)責(zé)挨打的人肉沙袋，可他并沒有丟盔棄甲，倉皇逃竄，而是默默忍受，把這些歷練看作珍貴的人生財富，把一點一滴的經(jīng)驗積累到行囊中，以備不時之需。唯有做好充分的準(zhǔn)備，才能到達那個令人眺望的美麗遠方。在人生低谷的蘇軾，將平常心打包裝入行囊。囊中有書，我有無限的韶光；囊中有書，即使塵滿客袍，也可牽著瘦馬，和著西風(fēng)微微笑著走向遠方。將手探入行囊，指尖劃過青書上的鉛字，看遍千年水淌山屹。在具體寫作過程中，考生可單就旅程前、旅行中、一段旅程后翻檢行囊時的所思所悟去議論、抒情和描述，也是符合題意的。從“行囊” 的構(gòu)成來看，可分為物質(zhì)的、精神的；或傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的；或簡易的、豐盈的；或技能的、方法的、態(tài)度的；或笨拙的、精巧的；或可操作的、不可操作的；或稀缺 的、俯拾皆是的；或逐漸消逝的、正在長成的??這些類型的“行囊”對于人生旅程有何意義與價值？這就需要演繹思維與提煉思考。人生旅途的行囊，其內(nèi)涵“用具”雖是五花八門，但也無非幾類——能夠馬上用到的，如“竹杖芒鞋輕勝馬”“三杯兩盞淡酒抵御酷寒”“假輿馬者，非利足也，而致千里”等；用不上的，或暫時不用，或未能備好，如“書貴瘦硬方通神”“書到用時方恨少”之類的知識、技能等；一直使用且起根本作用的，如楊 絳先生的“不爭”哲學(xué)、屠呦呦的屢敗屢戰(zhàn)意志、康德“心中的道德律條”等之類的態(tài)度與思想等。“行囊”與“旅程”二者關(guān)系是該材料的核心內(nèi) 涵，四個“有的”是對二者關(guān)系的進一步引申和導(dǎo)向。其一，把握“行囊”與“旅程”象征義與比喻義，這是本題審題立意的關(guān)鍵。這就是哲思與象征并重，物質(zhì)與精神融合。這樣看來，只有透過“行囊”與“旅程”之間的表層聯(lián)系，或運用演繹思維，或運用歸納思維，或運 用創(chuàng)新思維，深度挖掘兩者在社會、文化、歷史、哲理等層面的內(nèi)涵及其邏輯關(guān)系，揭示出“行囊”之于“旅程”的共性導(dǎo)向、特性功能與實質(zhì)價值，才能寫出有深 度的文章。如有的考生寫成了《奮斗與堅強》 《與其準(zhǔn)備好不如現(xiàn)在就出發(fā)》等則只能列入四類卷了。海的女兒最終松開了緊握船舷的手，墜入冰冷黑暗的海深處，晃晃間猶可見那雙湛藍眸子里滿盛著對天空的渴望，發(fā)絲化海草，雙足成海山。人生，對于李清照來說是一場“戲弄”，李清照的人生之路啟程時，她大概從未想到以后的自己會經(jīng)歷那樣多的困苦，她的行囊本是為幸福生活而準(zhǔn)備，卻不曾想等待她的是顛沛流離。帶著平常心，安然走人生，于是，才有了“大江東去浪淘盡”的豪情萬丈。人們驚羨于阿來帶有藏族氣息的通俗流暢的語言，可曾想到他多年的精心準(zhǔn)備？他在川、青、藏三省邊界藏區(qū)游歷了20多個縣，對鄉(xiāng)野實地走訪，聽故事，悟民歌，他搜集了大量有關(guān)格薩爾王的文獻，親臨每一個故事發(fā)生的現(xiàn)場，風(fēng)風(fēng)雨雨二十年，他扎扎實實地采風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真地寫作，用知識充實行囊，