【摘要】授課教師:吳善欽提出問題:動能和勢能之間轉(zhuǎn)化滿足什么規(guī)律?轉(zhuǎn)化過程中機械能是否保持不變?總結(jié):1、重力勢能與動能之間可以相互轉(zhuǎn)化。2、彈性勢能與動能之間可以相互轉(zhuǎn)化。我們把重力勢能、彈性勢能、動能統(tǒng)稱為機械能。即一個物體的機械能為動能和勢能之和。kPEEE+=我愿以生
2024-11-24 13:35
【摘要】六、機械能守恒定律執(zhí)教朱妙德2020/4/14教學(xué)目標知道什么是機械能,知道物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。什么情況下動能增加和勢能減少相等?理解機械能守恒定律的內(nèi)容、條件、公式能判定機械能是否守恒,并能列出機械能守恒的方程式。思考題:①本章中我們學(xué)習(xí)了哪幾種形式的能?它們各是如何定
2024-11-17 17:24
【摘要】第一篇:機械能守恒定律學(xué)案 機械能守恒定律學(xué)案 思考: 1、前面我們學(xué)習(xí)了動能和重力勢能、彈性勢能,它們各是如何定義的?它們的大小各由什么決定? 2、動能定理的內(nèi)容和表達式是什么? 3、重力...
2025-10-04 21:06
【摘要】第一篇:機械能守恒定律說課稿 《機械能守恒定律》說課稿 我說課的題目是“機械能守恒定律”,選自高一物理必修2的第7章第8節(jié),下面我對這節(jié)課分六部分進行說明:學(xué)情分析、教材分析、設(shè)計思想、學(xué)法指導(dǎo)、...
2025-10-04 21:10
【摘要】內(nèi)能能量守恒定律(兩課時)一、教學(xué)目標(1)知識與技能:知道內(nèi)能的概念,改變內(nèi)能的途徑,了解什么是能源,什么是常規(guī)能源,知道常規(guī)能源的儲量和人類需求的矛盾;了解常規(guī)能源的使用和環(huán)境污染方面的關(guān)系;了解哪些是清潔能源,哪些是可再生能源(2)過程與方法:通過實例,了解能的轉(zhuǎn)化及能量守恒定律,了解能與生活息息相關(guān),生活中到處是能。(3)情感、態(tài)度與價值觀:對于環(huán)保、環(huán)境、能源的利用的
2025-06-26 20:54
【摘要】能量守恒定律教案示例“能量守恒定律”教學(xué)目標a.知道能的轉(zhuǎn)化在自然界中是非常普遍的,并能舉一些能的轉(zhuǎn)化的例子b.知道能量守恒定律的內(nèi)容,并能用它來說明一些簡單的問題C.建立樸素的唯物主義觀,對學(xué)生進行思想教育教學(xué)建議教材分析分析:本節(jié)內(nèi)容是對本章及以前所學(xué)物理知識從能量的觀點進行了一次綜合、深
2024-12-08 21:36
【摘要】§7-8機械能守恒定律2、結(jié)論:通過重力做功或彈力做功,機械能可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。一、動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化1、觀看課件:通過觀看課件,體會動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化。3、機械能:動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。二、探究機械機守恒定律1、問題設(shè)計:以自由落體運動為例分析。小球A運動到B的過程中,由動能定理可知:WG=mv22/2-mv
2024-12-29 10:29
【摘要】課前回顧:1、機械能守恒定律的內(nèi)容及物體機械能守恒的條件各是什么?2.如果有重力、彈簧彈力以外其它力對物體做功,物體的機械能如何變化?物體機械能的變化和哪些力做功有關(guān)呢?物體機械能變化的規(guī)律是什么呢?1.物體機械能的變化規(guī)律問題:質(zhì)量m的小滑塊受平行斜面向上拉力F作用,沿斜面從高度h1上升到高度h2處,其速度
2024-11-24 11:29
【摘要】實驗:用DIS研究機械能守恒定律光電門擺錘釋放器測平器將實驗裝置中的光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器。測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究重力勢能與動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律。實驗中ABCD四點相對擺錘最低點的高度為,擺錘
2024-11-21 05:09
【摘要】--廣州市育才中學(xué)2023屆高一級物理培優(yōu)班謝穗瓊一、機械能守恒定律的守恒條件問題1、對機械能守恒條件的理解①只受重力或系統(tǒng)內(nèi)彈力。(如忽略空氣阻力的拋體運動)②還受其他力,但其他力不做功。(如物體沿光滑的曲面下滑,盡管受到支持力,但支持力不做功)③有其他力做功,但做功的代數(shù)和為零。2、判
2025-01-04 18:54
【摘要】能量守恒定律與能源【學(xué)業(yè)達標訓(xùn)練】,下列說法正確的是(),意義相同,功是能,能是功,但是功和能可以相互轉(zhuǎn)化×106×106JJ表示石子將5J的功轉(zhuǎn)化為5J的重力勢能(),,.(老式冰箱日耗電1度以上),下面關(guān)于節(jié)能冰箱與老式冰箱對比分析中正確的是(),消耗電能多,消耗電能少,消耗多少電能
2025-06-20 03:22
【摘要】機械能守恒定律與動量守恒定律的比較及應(yīng)用湖南省祁東縣育賢中學(xué) 張安國高中物理力學(xué)中涉及兩個守恒定律,即動量守恒定律和機械能守恒定律,掌握這兩個守恒定律,對物理概念和物理規(guī)律的理解能更進一步。這兩個定律表示的是機械運動不同本質(zhì)的規(guī)律,有相似和相異之處。一、相似之處1.兩個定律都是用“守恒量”來表示自然界的變化規(guī)律,研究對象均為物體系,運用“守恒量”表示物體系運動狀態(tài)的變化規(guī)律是物理
2025-06-26 02:56
【摘要】第七章機械能守恒定律8、機械能守恒定律、機械能守恒定律翻滾過山車翻滾過山車如圖是迪斯如圖是迪斯尼樂園的過山車尼樂園的過山車情景,請問:情景,請問:“一輛滑車在下滑一輛滑車在下滑過程中,既然沒過程中,既然沒有什么動力,為有什么動力,為什么每次總能如什么每次總能如此準確的完成一此準確的完成一連串有驚無險的連串有驚無險的動作呢?
2025-01-07 00:50
【摘要】7能量守恒定律與能源我們已經(jīng)知道的能量形式機械能(重力勢能、彈性勢能、動能)風(fēng)能、電能、光能、內(nèi)能、核能、生物能、化學(xué)能、太陽能等等各種形式的是可以相互轉(zhuǎn)化的食物具有化學(xué)能,我們的身體把這種化學(xué)能轉(zhuǎn)化成為維持生命所必須的內(nèi)能和機械能。各種形式的是可以相互轉(zhuǎn)化的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能
2025-05-09 22:30
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§能量守恒定律與能源課型新授課(2課時)教學(xué)目標知識與技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散.過程與方法通過對生活中能量轉(zhuǎn)化的實例分析,理解能量守恒定律的確切含義.情感,態(tài)度與價值觀1.用能量的觀點分析問題應(yīng)該深入學(xué)生的心中,因為這是
2025-06-24 18:46