20xx年特色班級匯報(存儲版)
【正文】 們創(chuàng)設一種背誦的氛圍，引導他們?nèi)缜槿刖场Ｎ覟樽约盒量嗟母冻龈械叫牢?，為孩子們的進步、成長感到高興、欣喜，同時為自己身為一名教師而感到無尚的光榮，更為我校領導的大力幫助和家長的鼎力支持深表感謝。三、活動過程：主持人上臺，活動開始。我們把這個班級特色的定位以文字的形式闡述出來，張貼在班級墻壁的醒目處，讓班級的每一個成員時時刻刻向著這個目標前進、努力。同學們在這濃濃的氛圍中生活、學習，都在自己的座右銘中找到了前進的方向與動力。二、班級特色文化建設的主要途徑是開展豐富的活動在構(gòu)建和諧班級過程中，通過開展一些有意義的活動來增進同學之間的情意，增強對班集體的認同感和歸宿感。后者則作為學校德育工作的重要途徑和手段,似乎兩者之間并沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系。主題班會課，以它形式的多樣性，教育的深刻性，氣氛活躍，正越來越受到教師和學生的歡迎。只要你某一方面有突出表現(xiàn)，就能獲得相應的一顆星。所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了——魯迅。高品位的班級物質(zhì)環(huán)境文化能讓學生時時感受到自然的撫慰、藝術的熏陶和大師的召喚，能讓班級的每一堵墻壁會說話，每一個角落會傳情、啟智，能讓有限的教室空間生發(fā)無限的教育資源，對學生的成長具有潛移默化的教育影響力和感染力。通過活動合理的引導學生根據(jù)自己的年齡特點選擇適合自己的書籍，多讀書，讀好書，培養(yǎng)健康向上的生活情趣?！蓖跤铉瑢W他以前讀課文不是填字就是少字，記得在一次習作中他寫到：“老師，謝謝你給了我朗讀的機會，您讓我有了一種想在舞臺上的感覺。利用配樂進行背誦。因為我覺得誦讀古詩是一項潤物無聲的工程，它應該如春風化雨般的慢慢滲透，而不應該是疾風暴雨式的硬灌。自孩子們?nèi)雽W起，首先用課本中古詩的背誦比賽激起學生學習古詩詞的興趣，然后擴展，每星期指定兩首古詩讓同學們背誦，寒暑假篇目就增加一些，開學向同學們匯報，三年來從未間斷。2感受文字之美，盡享讀書之樂。查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學粘補或賠償。六、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。學生將自己喜歡的名言，佳句摘錄下來，用書簽的形式和大家分享。兩年來，從未丟失過一本書。贛源中學德育工作領導小組2014530第二篇：特色班級匯報材料特色班級申報材料 ：《圖書一角》實驗小學352班班主任：田曉蕊作為一名普通的班主任，創(chuàng)建一個具有獨特魅力的班級一直是我追求的目標。此次特色班級建設展示活動，賴校長帶領學校領導班子及全體班主任觀摩了魅力文字硬筆書法特色班級、古詩詞特色班級、體育特色班級及美術特色班級等；參展人員到各班教室現(xiàn)場觀摩，由各參展班主任現(xiàn)場解說各自的做法及心得體會，并由參展班級學生當場演示。觀念是行動的先導，科學正確的理論是實踐的前提，學校積極組織年級組領導、班主任開展了學習培訓，認真學習關于學校特色建設方面的理論知識，有力地促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和理論的提升，為特色學校創(chuàng)建工作提供了理論支持。（二）評選及表彰各班每月評選一次，若學生能遵守上述條件則評為本班“文明學生”。結(jié)合我校的實際情況，以落實學生一日行為規(guī)范40條為切入點、創(chuàng)建特色班級建設工作?，F(xiàn)將我校德育特色工作開展情況匯報如下：一、落實一日行為規(guī)范40條，提高學生自主管理能力。二、創(chuàng)建特色班級，提升班級凝集力（一）精心組織、周密實施，確保特色學校創(chuàng)出實效為切實搞好特色學校創(chuàng)建工作，一是建立組織?；顒娱_展（1）開展聲有色的活動，實行活動過程與活動目標相結(jié)合的原則，班級建設要明確特色目標，并通過具體的班級管理和特色活動來實現(xiàn)這一目標。一日行為規(guī)范執(zhí)行及特色班級建設不能只停留在口頭上，更重要的是我們實實在在的開展了各項活動。書籍是人類寶貴的精神財富，閱讀書籍，感受書香是精神成長的重要途徑。這不僅是語文教學中廣泛閱讀的需要，而且是渲染讀書氛圍的有效途徑。352班圖書管理制度為了有效地管理好“讀書吧”的圖書，更有效地激發(fā)學生的讀書
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