20xx年度學(xué)校教育信息化工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 些課外閱讀材料，以擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)其求知欲。首先，學(xué)校管理者應(yīng)具有新思想，有超前發(fā)展意識，掌握最新信息，了解現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性和中小學(xué)開高信息技術(shù)課程的必要性,以及教育信息化建設(shè)的重大意義。學(xué)校要逐步實施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃, 在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度,采取有效的措施,加強(qiáng)管理，充分使用，注重實效。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。四、開展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。本學(xué)年繼續(xù)推進(jìn)教師一師一優(yōu)課曬課平臺的錄課傳課。“用”主要是指提高電教設(shè)備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果。部分教師還缺乏必要的信息素養(yǎng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，部分教師對計算機(jī)和多媒體投影的使用仍然很陌生，對課件的操作也不是很熟練，分析其原因，主要是對電腦知識掌握的不牢，操作的少，缺少專業(yè)的指導(dǎo)。三、本對14所學(xué)校進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)匯聚，進(jìn)一步完善了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，以便更好的服務(wù)學(xué)生老師及家長。繼續(xù)做好電教設(shè)備的“配、管、用”工作，目前各校各功能教室的電教設(shè)備已基本配備好，因此現(xiàn)在首要的任務(wù)是做好管理及使用登記工作。五、深入信息技術(shù)的研究，加強(qiáng)教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用 深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。今年學(xué)校以教學(xué)樓落成為契機(jī)，教學(xué)樓各個教室的互聯(lián)網(wǎng)組建完成，100兆光纖接入教學(xué)樓。具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度 學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。多媒體多功能教室，“班班通”工程要本著超前、能升級的原則，從無到有，逐步發(fā)展。開設(shè)班班通，我校只有電腦而沒有電視機(jī)和視頻轉(zhuǎn)換器。本學(xué)期我校的教師能認(rèn)識到“教”而后知不足和“教學(xué)相長”的道理，為適應(yīng)教學(xué)的需要，積極參加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的培訓(xùn)班和自己自學(xué)信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了較大提高。第四、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護(hù)人才。立足本校實際，順應(yīng)時勢，加快學(xué)校信息化建設(shè)，有所作為。三、科學(xué)管理及充分利用問題。五、以科組力量為戰(zhàn)斗力,發(fā)揮集體的力量，注重學(xué)生的信息理論聯(lián)系實際操作，加強(qiáng)學(xué)生的操作實踐能力培養(yǎng)。一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)。辦公用計算機(jī)，教學(xué)用計算機(jī)教室，多媒體多功能電教室，教師電腦備課室,校園網(wǎng)絡(luò)，校校通工程等待本著超前、能升級原則，從無到有，逐步發(fā)展。裝備了較為先進(jìn)設(shè)備而因為沒有專業(yè)人員或其它條件不成熟而使設(shè)備閑臵，造成資源浪費及資金的占用。我校要開設(shè)信息技術(shù)課程，缺乏專業(yè)教學(xué)人員及設(shè)備維護(hù)人員的問題。根據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點,我們采用了以計算機(jī)操作和信息處理為主線，采用“任務(wù)”驅(qū)動的方 式，從應(yīng)用需求入手，重在讓學(xué)生進(jìn)入大運動量的操作和在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣、練習(xí)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重各學(xué)科之間的知識滲透，強(qiáng)調(diào)了計算機(jī)安全與道德法規(guī), 同時的教學(xué)中增加了一些課外閱讀材料，以擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)其求知欲。一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)。五、以科組力量為戰(zhàn)斗力,發(fā)揮集體的力量，注重學(xué)生的信息理論聯(lián)系實際操作，加強(qiáng)學(xué)生的操作實踐能力培養(yǎng)。三、科學(xué)管理及充分利用問題。立足本校實際，順應(yīng)時勢，加快學(xué)校信息化建設(shè)，有所作為。第四、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護(hù)人才。本學(xué)期我校的教師能認(rèn)識到“教” 而后知不足”和“教學(xué)相長”的道理，為適應(yīng)教學(xué)的需要，積極參加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的培訓(xùn)班和自己自學(xué)信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有
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