【正文】 師活動的平臺。三、健全教研組檔案管理辦法教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料以及每學(xué)期的計劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。每小周二組織教研組教研活動，大周二組織備課組教研活動。第五篇：四年級備課組工作小結(jié)四年級語文備課組工作小結(jié)光陰似箭，日月如梭。針對這種情況，全體備課組教師積極思考，經(jīng)反復(fù)交流與討論，決定從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，立足課堂，想方設(shè)法提高課堂的效率，在教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法上下功夫，經(jīng)過不斷改進，反復(fù)修改，選擇合適的教法，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，備課組內(nèi)教師間相互聽課，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗心得，定期總結(jié)。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，使年輕教師盡快站穩(wěn)講壇。最后做到“三落實”（落實檢測題、落實學(xué)案、落實糾錯與改進）。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。我們從忙碌中獲得充實，從點滴中求得進步。五、堅持互相聽課，進一步提高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。備課時明確在教學(xué)中教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？教師教的應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不懂的問題。教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。新老教師在集體備課活動中的充分對話交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，新老教師都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績有了穩(wěn)定進步。本著“專業(yè)和質(zhì)量”的價值定位，在學(xué)習(xí)、研究的基礎(chǔ)上，超越狹隘的學(xué)科教學(xué)思維，從寬廣的課程視野來研究和革新學(xué)科教學(xué)，真正以新課程的培養(yǎng)目標和教育理念來統(tǒng)率課程建設(shè)、教學(xué)改革、資源開發(fā)、學(xué)業(yè)評價，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，保障政治學(xué)科教學(xué)水平，加快教學(xué)創(chuàng)新，從而體驗職業(yè)的價值、尊嚴與幸福。2． 教育科研（1）組織參與教研活動。本學(xué)期按時檢查了教師教案、作業(yè)批改情況，落實好期末考試及質(zhì)量分析。通過聽課評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合低年級教學(xué)的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力，教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍。每次專題研討均有一個明確的主題，以實際課例結(jié)合主題研討的形式，探討教學(xué)案例中的某一個問題?？傊瑐湔n組全體教師一定定會繼續(xù)精誠團結(jié)，發(fā)揮集體的智慧和力量，通過大家的共同努力，在高考備課工作中不斷改進，努力使我市的生物成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步，為我市高考再創(chuàng)奇跡做出貢獻。但我們也有需要改進的地方，我們平常的訓(xùn)練力度還有些大，有些題目還有些難，無形中增加了學(xué)生的負擔；我們高考前鎖定的方向很正確，但我們還不能編制出與高考題很一致的模擬題，編的題比高考題難一些，思維能力方面的考查也不足。除此之外，要提高學(xué)生的能力還要重視積累和應(yīng)用生物學(xué)知識的訓(xùn)練，訓(xùn)練包括教材中思考題進行分析、解決；將所學(xué)知識橫向、縱向進行遷移；在實踐中運用所學(xué)知識再創(chuàng)造等。因此，我們集體學(xué)習(xí)研討了當年的考試說明。復(fù)習(xí)中，教師要幫助學(xué)生進行經(jīng)緯拓展，形成知識體系，要把具體的知識點放到特定的板塊中去認識，同時也要放到學(xué)科知識體系中去理解。二、工作方面苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們也將努力的做好領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項任務(wù)。三、做好常規(guī)教學(xué)工作計劃方面：在開學(xué)初統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度，備課方面：全組教師在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。第一篇：2013備課組工作小結(jié)20122013學(xué)年度第一學(xué)期九年級政治備課組工作總結(jié)在這一學(xué)期里，本備課組三位老師認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極開展教研教改活動，通過大家的努力，圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。共同提高。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的努力合作下，我們備課組會取得成績的。精誠團結(jié)是我們能高效率、高質(zhì)量地完成我們的每一項工作的保證。而近年來綜合運用能力恰恰是高考考查的重點。只有在正確理解了當年的考試說明才能正確的指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并通過比較以往的高考考試說明從中發(fā)現(xiàn)新說明與以往的說明的不同之處，往往在新考試說明中體現(xiàn)出來的和以往不同的地方也就是今年高考內(nèi)容的重要變革所在。前面所敘述的要注重知識間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，形成系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化的知識，這些是能力形成的基礎(chǔ)。三、取得成績和努力方向在沁陽市教育局、沁陽市教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過我們備課組全體