粵滬版九年級(jí)上冊(cè)141認(rèn)識(shí)內(nèi)能1(存儲(chǔ)版)
【正文】 ， 親身實(shí)驗(yàn)，感受體驗(yàn)，例舉實(shí)例，強(qiáng)化應(yīng)用 。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)： 內(nèi)能的概念是全章乃至整個(gè)熱學(xué)的基礎(chǔ)；通過溫度 高低來判斷一個(gè)物體內(nèi)能的多少，在后面學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常用到；改變內(nèi)能的方法，尤其是通過做功來改變物體的內(nèi)能，更是分析許多常見現(xiàn)象和汽油機(jī)工作過程的理論依據(jù)。 本節(jié)內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)機(jī)械能概念及其轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解更為抽象的內(nèi)能概念，認(rèn)識(shí)內(nèi)能的轉(zhuǎn)化及其作用，這些內(nèi)容是解釋許多常見熱現(xiàn)象的必備基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)本章后面熱量、比熱容、熱機(jī)等內(nèi)容必不可少的基礎(chǔ)，因此本節(jié)課在全章具有重要的基礎(chǔ)性地 位。知道對(duì)于同一個(gè)物體，溫度越高，內(nèi)能越多；溫度越低，內(nèi)能越少 。 教學(xué) 關(guān)鍵 學(xué)生活動(dòng)要充分，教師總結(jié)要精練。把圖片作為引入的主體，避免了枯燥、冗長的文字陳述。組織學(xué)生匯報(bào)展示，引導(dǎo)學(xué)生梳理歸類各種不同方法，明確改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞。 下面請(qǐng)各位評(píng)委點(diǎn)評(píng)。要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考回答，這要才能使學(xué)
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