【正文】 率。潛心組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。（1）實(shí)踐并完善“融合課程”系列架構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。，確保準(zhǔn)備無誤。（1）備課：在解讀課標(biāo)和教材（語文新教材著力研究）的基礎(chǔ)上，對(duì)原創(chuàng)教案進(jìn)行合理修改和優(yōu)化。正視學(xué)生之間的差異，不諷刺、不侮辱暫時(shí)的問題學(xué)生，找準(zhǔn)問題根源（行為習(xí)慣、心理問題、學(xué)習(xí)障礙、家庭教育等），動(dòng)員周邊力量共同關(guān)心愛護(hù)，幫助其樹立克服困難的勇氣和自信，給予有耐心、有針對(duì)、有方法的輔導(dǎo)。（二）立足“人本”，優(yōu)化教學(xué)過程。一是找到個(gè)性化的“關(guān)鍵”起點(diǎn)，二是采用多樣化的“滴灌”教學(xué)，三是關(guān)注思維發(fā)展的“深度”學(xué)習(xí)。嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，不定期開展專項(xiàng)聽課，就教師、學(xué)生的某一個(gè)方面，對(duì)樣本的課堂作重點(diǎn)觀察、記錄與評(píng)價(jià)，分析比照，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整課堂?！段磥碚n堂中的智慧學(xué)習(xí)案例研究》要努力做好BYOD班的日常研究，做好智慧學(xué)習(xí)課例研究和積累。，組織學(xué)科帶頭人等，針對(duì)焦點(diǎn)話題談主張與舉措，進(jìn)一步厘定思路與方法，既有示范，也有對(duì)其自身的促進(jìn)。開展好第十三屆科技節(jié)、第十六屆藝術(shù)節(jié)，鞏固并提升國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校建設(shè)與實(shí)施水平，通過大課間活動(dòng)、武術(shù)課程等的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)武德立人，球技與人格并進(jìn)。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開展備課組、教研組活動(dòng)，有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。為了落實(shí)和督查教學(xué)“六認(rèn)真”的長(zhǎng)效管理機(jī)制，學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，并按月對(duì)教師所教班級(jí)學(xué)生作業(yè)、教師備課情況開展檢查評(píng)比，科學(xué)地將檢查結(jié)果跟教師考評(píng)相結(jié)合。教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的、日常的、與學(xué)科接近的情境，引出話題，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出和展現(xiàn)出“真實(shí)問題”，并以此為生長(zhǎng)點(diǎn)，形成新的課堂資源。教學(xué)質(zhì)量督查組加大督查力度，不定時(shí)深入課堂抽查聽課、作業(yè)批改、晚自習(xí)輔導(dǎo)等情況，全面提高課堂教學(xué)效益。將教學(xué)教研中出現(xiàn)的問題及困惑作為主要內(nèi)容來研究和討論，真正將科研與提高課改、解決實(shí)際問題相結(jié)合。③開展好評(píng)課工作，評(píng)課不走過場(chǎng)，不流于形式，達(dá)到以評(píng)促教的目的切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量要確保本縣二類學(xué)校的領(lǐng)先地位。2．組織好英語學(xué)科教師的課堂展評(píng)活動(dòng)。3．做好音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的考核工作；4．組織好期終素質(zhì)調(diào)研。2．召開課堂教學(xué)改革動(dòng)員大會(huì)。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。②認(rèn)真組織教研課，提高教研課質(zhì)量。備課組內(nèi)的聽評(píng)課不流于形式，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，教師間共同學(xué)習(xí)和提高。成立教學(xué)質(zhì)量督查組。精心進(jìn)行學(xué)情分析，切實(shí)寫好課時(shí)教學(xué)方案。狠抓畢業(yè)班工作，創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績(jī)，力爭(zhēng)畢業(yè)班考核成績(jī)名列全縣二類學(xué)校前二名。每一位教師把學(xué)校辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱淖杂X行動(dòng)，課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新，開創(chuàng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本著“簡(jiǎn)化活動(dòng)，優(yōu)化活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)參與，豐滿活動(dòng)感受”的前提，組織好各項(xiàng)活動(dòng)。針對(duì)三年內(nèi)青年教師以及代課教師的發(fā)展現(xiàn)狀，繼續(xù)扎實(shí)做好師徒結(jié)對(duì)工作，開學(xué)初，請(qǐng)班主任師傅和教學(xué)師傅對(duì)自己的三年內(nèi)徒弟分別從教育（晨會(huì)、與家長(zhǎng)溝通等）、教研（早讀或訓(xùn)練、課堂、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、備課、聽課、寫博等）全方位觀察與診斷，繼續(xù)給予有針對(duì)性的具體指導(dǎo)，學(xué)期結(jié)束對(duì)比分析，加大力度，跟蹤指導(dǎo)。通過課題帶動(dòng)，課例引領(lǐng)，潛心研究，分學(xué)科繼續(xù)提煉“人本課堂”值得推廣的經(jīng)驗(yàn)和課例，爭(zhēng)取更多的“精品教案”“精品課堂”出臺(tái)，進(jìn)一步豐富原有的學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源。重點(diǎn)關(guān)注：聽課、備課的一致性，教師“科學(xué)精妙地預(yù)設(shè)”“真誠(chéng)理解地傾聽”“機(jī)智精巧地點(diǎn)撥”的課堂表象，學(xué)生“津津有味地傾聽”“頭頭是道地交流（群體互動(dòng)）”“興致勃勃地參與”“靜悄悄地思考”的課堂表現(xiàn)，學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)的學(xué)習(xí)結(jié)果和從學(xué)會(huì)走向會(huì)學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是否能鼓勵(lì)學(xué)生批判、探究與創(chuàng)造。正式開學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，要精準(zhǔn)地分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。，保障教育公平。作業(yè)布置要盡量“當(dāng)堂練”和“當(dāng)堂反饋”，作業(yè)批改要做到有練必批（杜絕讓學(xué)生代批作業(yè)現(xiàn)象），有練必嚴(yán)，有練必講，有練必改，有練必懂，不私自向?qū)W生推薦課外教輔練習(xí)。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)月考核制度，并不斷改進(jìn)與提高實(shí)效。（4）增加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，掌握相應(yīng)的勞動(dòng)技能。1．規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格課程管理。光大田徑項(xiàng)目特色，乒乓球特色，美術(shù)考級(jí)特色，加大寫字教學(xué)、數(shù)學(xué)讀報(bào)用報(bào)的熱度，繼續(xù)對(duì)《關(guān)注弱勢(shì)群體，注重養(yǎng)成教育之實(shí)踐研究》、課題研究，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)理性和人文理性的整合，塑造學(xué)生健全的人格。增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，各班、各學(xué)科要千方百計(jì)地提高所教學(xué)科的平均分、及格率和優(yōu)秀率，要竭盡全力地使自己所教學(xué)科的成績(jī)名列前茅，它既是學(xué)校賴以生存的生命線，又是風(fēng)光這邊獨(dú)好的風(fēng)景線。平時(shí)要搞好隨機(jī)抽查或突擊性檢查教學(xué)“五認(rèn)真”，每個(gè)月對(duì)教學(xué)“五認(rèn)真”定期普查，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”公示制度。關(guān)于作業(yè)的布置與批改：教師布置的作業(yè)，要篩選有代表性、典型性的內(nèi)容，要有利于發(fā)展學(xué)生能力。關(guān)于個(gè)人備課：在集體備課前提下，還要個(gè)人備課，體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)特色。堅(jiān)持名在名師，實(shí)施人才強(qiáng)教、“敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型、研究型、有效型”的教師團(tuán)隊(duì)。嚴(yán)格要求學(xué)生保護(hù)好圖書，對(duì)損壞或丟失圖書都依照制度照價(jià)賠償。在教學(xué)工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)發(fā)放，認(rèn)真編寫跟上進(jìn)度的教案，大膽創(chuàng)新，探討教法，因材施教。學(xué)生來自于羊吾上寨、羊吾下寨、南堯上寨、南堯下寨和南星五個(gè)自然寨。1．不斷健全中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建檔工作，落實(shí)電子評(píng)語建檔工作。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設(shè)。3．教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格考試管理，通過平時(shí)抽測(cè)、期中測(cè)試以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量，并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，取得好成績(jī)。3．加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度的管理與控制。第一篇：20172018學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃[精選]20172018學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃范文。鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。提倡“有效常規(guī)”和“快樂常規(guī)”；嚴(yán)格改作，提倡綠色批改，二次批改要更具針對(duì)性；嚴(yán)肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關(guān)心上課。而對(duì)于我們來說，學(xué)校的規(guī)模較小，教師數(shù)和學(xué)生數(shù)都不多，小學(xué)還分兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)、且兩點(diǎn)之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動(dòng)的開展都帶來了難度。2．教學(xué)檢查：根據(jù)上級(jí)要求，本學(xué)期具體安排五次或五次以上的教學(xué)檢查，形式：不定期抽查和期末普查。本學(xué)期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷（給學(xué)生的測(cè)