【正文】 動(dòng)作靈敏。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！第四篇：2012013 下學(xué)期大一班工作計(jì)劃 2青島市嶗山區(qū)藍(lán)芽幼兒園20122013年第二學(xué)期大一班班務(wù)計(jì)劃“一年之計(jì)在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新學(xué)期。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會(huì)與同伴交流。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，教育理念在不斷的更新，同時(shí)還需要我們兩位教師更加嚴(yán)格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。，使家園同步發(fā)展。也是終身受益的，本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比”“誰(shuí)能坐端正”“我的操作單最整齊”“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩比賽”“拍球比賽”“成語(yǔ)比賽”“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。其次，多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)，合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。本學(xué)期我們展開(kāi)Book6的學(xué)習(xí)。開(kāi)展自我認(rèn)識(shí)課程，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)的方法。六、家長(zhǎng)工作幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)交流方面通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。塘敢幼兒園2010—2011學(xué)第二學(xué)期大一班班級(jí)總結(jié)。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路?！凹覉@共育”向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給與指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。（6）.能跟著CD或是老師唱出歌曲，并能較清楚的記住歌詞。本書(shū)共分為10個(gè)單元，每個(gè)單元分4個(gè)部分：Let’s say；Let’ talk；Phonics；Everyday English。社會(huì)性培養(yǎng)方面（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。學(xué)習(xí)方面（1）開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。，優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。在本學(xué)期工作中，我們四位老師會(huì)積極配合，盡心盡力保質(zhì)保量完成每一天的工作。有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。一、幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒28名。對(duì)幼兒進(jìn)行全面復(fù)習(xí)考核做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。四月份繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。六、每月工作安排二月份：收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。四、家長(zhǎng)工作幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。三、具體措施在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。（8）雙腳立定跳，向上向下跳等動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。（7）注重幼兒入小學(xué)能力的培養(yǎng)與準(zhǔn)備，加強(qiáng)獨(dú)立性培養(yǎng)，重在良好習(xí)慣的養(yǎng)成：舉手回答、認(rèn)真傾聽(tīng)、任務(wù)（留簡(jiǎn)單的作業(yè)）。用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。注意深淺、冷暖顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。（3）學(xué)習(xí)使用更多種類(lèi)的餓打擊樂(lè)器的基本演奏方法；為求得新穎的音色而探索熟悉樂(lè)器的不同演奏方法?？茖W(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)：（1）能積極主動(dòng)較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。本學(xué)期教育教學(xué)各領(lǐng)域目標(biāo)：根據(jù)幼兒園教育綱要以及我園的要求，本學(xué)期，我們將從多方面對(duì)幼兒進(jìn)行德智體美的綜合發(fā)展。另外，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。除了每周家園聯(lián)系手冊(cè)的發(fā)放外，兩年以來(lái)，我們班的空間也一直受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，家長(zhǎng)能通過(guò)空間及時(shí)的了解本班的教育教學(xué)活動(dòng)，以及幼兒在園的一些活動(dòng)影像，并且還能給出自己的一些意見(jiàn)。在游戲中讓幼兒通過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。在日常教學(xué)中，繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題教育。安全工作：幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)身說(shuō)法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。三、具體要求與措施（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力