2009-20xx年化學(xué)實驗教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 科學(xué)精神，為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：二、實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析小組合作課堂改革開展以來，我?；瘜W(xué)教師全力以赴地投入到這項活動中，在進(jìn)行和諧高效的同時，針對化學(xué)學(xué)科的特點，使實驗教學(xué)比以前有了一個質(zhì)的飛躍，能做的實驗都安排學(xué)生自己動手做，器材匱乏的情況下創(chuàng)造條件也要盡量地做。五、實驗難點1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。5．積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展實驗活動。化學(xué)實驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。6．編寫教案。5．實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。2．備教材。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進(jìn)行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。（2）學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃。4。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。第三篇：化學(xué)實驗教學(xué)計劃雙石鋪中學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期初三化學(xué)實驗教學(xué)計劃本學(xué)期的重要任務(wù)是兩章的新課教學(xué)和中考實驗教學(xué)，實驗是幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納、整理、記憶、加深理解。鼓勵學(xué)生動手做實驗，讓學(xué)生在分析解決問題的過程中，使學(xué)生創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。實施思路是，讓學(xué)生觀察生活，將生活與化學(xué)相聯(lián)系，學(xué)生想做生活中的化學(xué)實驗，也可向教師提出申請，然后教師統(tǒng)籌安排，學(xué)生明確自己的實驗?zāi)康暮筒襟E后，可進(jìn)入實驗室過把癮。2008年8月30日具體實驗11水的沸騰12膽礬的研碎13硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液14石灰石與鹽酸的反應(yīng) 15二氧化碳與氧氣的性質(zhì)活動：對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究 16取塊狀固體17取粉末固體18量筒與滴管的使用 1 4 19酒精燈的使用活動：給物質(zhì)加熱 110加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物 111洗滌玻璃儀器 21測定空氣里氧氣含量 22氧氣使帶火星的木條復(fù)燃23硫的燃燒24鋁箔再氧氣中燃燒 25過氧化氫溶液制氧氣26 過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）27加熱氯酸鉀制取氧氣28 活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗 31水的電解32品紅的擴(kuò)散活動：分子運動 活動：水的凈化33用肥皂區(qū)分軟硬水34制取蒸餾水 活動：4質(zhì)量守恒定律的探究運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律 61木炭的吸附作用62木炭還原氧化銅 活動：制取二氧化碳63制取二氧化碳收集并驗滿 64二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅65二氧化碳的溶解性66二氧化碳與水反應(yīng) 67一氧化碳的燃燒68一氧化碳還原氧化銅 活動：燃燒的條件71滅火原理 活動：滅火器原理
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