0101巴東三峽第一課時(存儲版)
【正文】 者這篇游記的寫作內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字：鯉魚（lǐ）怒吼（hǒu）恐怖（b249。）夔門（ku237。船過秭歸和巴東，進(jìn)入巫峽。游程開始，簡括路線，引出三峽，宜昌→重慶→三峽→巫峽，從宜昌到重慶，以三峽為最險，三峽以巫峽為最奇。側(cè)重寫瞿塘峽兩岸的人文景觀：白帝城、孫夫人廟，八陣圖遺跡。二、把握作者游蹤，并體會各峽山水的特點及景物特色。第4段，西陵峽第二段——燈影峽，因為作者“最愛黃陵廟”，故筆墨停留較多，還有他即景的詩句：“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”，可見愛之甚深?！吧降拿钐?，在不單調(diào)”。第10段，也就是課文的最后一段，三峽游完了，課文也該結(jié)束了，但作者仍未忘記再次點明主旨，游客們此時才真正放下一顆心來，可見經(jīng)過三峽時，那種山險、水急的情景多么讓他們緊張了?！薄B用四個“險”字，運用排比的修辭手法有力地突現(xiàn)江水之險，江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”?！薄衽ｑR，像虎豹”，形象地描摹出云的變幻多姿。引用杜甫的詩句“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，突出贊賞詩中“赴”字運用之妙，從而進(jìn)一步表現(xiàn)了沿江兩岸如群馬奔馳的山勢。寫游三峽的見聞：西陵峽、巫峽、瞿塘峽。，請你選擇三峽的其中一段，準(zhǔn)備解說詞。找出相關(guān)的語句，體會游客的心理變化。，重點在方法指導(dǎo)。（附作者簡介）（三）通讀感知，理清脈絡(luò)，找出作者沿途經(jīng)過了哪些地方。表達(dá)了他對三峽美麗景色的喜愛，同時表達(dá)了他對祖國壯麗河山的熱愛。諺語“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”，表現(xiàn)了崆嶺灘的險惡、可怕?！薄翱斓肚谐伤频摹毙蜗蟮貙懗錾降木?。第三課時：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：三峽為萬里長江上游最為雄偉壯麗的峽谷，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。第9段，過巫峽即入瞿塘峽。對于巫峽，作者是圍繞三種景物來寫的：山、水、云。第3段，第一站——西陵峽，西陵峽分四段，第一段黃貓峽，無險奇之處，“山雖高，然不甚險；江水雖急，然不甚狹。記敘最長的西陵峽時，分四段介紹，條理清楚。側(cè)重寫山水的奇險美麗、云霧的變幻多姿。第1段，寫船尚未行時的所感、所想。？作者沿途經(jīng)過了哪些地方？ ？有什么作用？明確：本文是按空間順序，以作者船行游蹤為線索，由宜昌到重慶逆流而上，即“西陵峽——巫峽——瞿塘峽”。）蔚藍(lán)（w232。本文選自《中華百年游記精華》。今天，請讓我們隨作家劉大杰一起走進(jìn)《巴東三峽》，去領(lǐng)略那雄奇與秀麗，感受那驚險與激動。介紹西陵峽中的四段，山勢之高低、水勢之急緩各不相同，介紹時簡明扼要，抓住了要領(lǐng)。三、初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，掃除字詞障礙，邊讀邊思考：？？明確：本文是按時間順序，以作者船行游蹤為線索，由宜昌到重慶逆流而上，游覽三峽：首先經(jīng)過西陵峽（第一段黃貓峽；第二段燈影峽，其間有黃陵廟；第三段崆嶺峽，其中有牛肝馬肺峽，崆嶺灘等處；第四段是米倉峽，出峽處有香溪）。二、簡介作者與三峽概況劉大杰（1904~1977），現(xiàn)代學(xué)者、作家、翻譯家，湖南岳陽人。推薦作業(yè)查找有關(guān)三峽的詩歌。（）④他們行船的人有一句諺語，“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”，那情形也就可想而知了。B．“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)。⑶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的朝北望去，隱約的可以 八陣圖的遺跡。）．．．．（ku237。2）檢查預(yù)習(xí)：學(xué)生自由朗讀課文，掃除字詞障礙。（3）通過自然景物感悟人生。第一篇：0101巴東三峽第一課時花園鎮(zhèn)初級中學(xué)教學(xué)案編號20140101年級： 八年級科目： 語文主備人：執(zhí)教：組審：教導(dǎo)處：《巴東三峽》第二篇：巴東三峽學(xué)案第一課時巴東三峽（總第 － 課時）課型：新授備課人：審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能（1）是通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解三峽的具體方位。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心祖國建設(shè)事業(yè)。自主學(xué)習(xí)1）查找作者及作品。n洗，洗滌。⑵水從高的石灘上 下來，形勢極可怕?！变秩玖巳龒{一帶的險惡、悲涼的氛圍，為全文定下感情基調(diào)。（）③廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來的角聲，斷斷
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