【正文】 。簡析：正確答案是D。簡析：正確答案是C。B．法律有明確規(guī)定，觸犯刑法，因16歲未成年受處罰的，應(yīng)責(zé)令監(jiān)護(hù)人家長加以管理。，筆法細(xì)膩，語言優(yōu)美生動，在我國古典小說的發(fā)展史上達(dá)到了藝術(shù)高峰。（“為”改為“向”）③中國強(qiáng)烈要求所有核武器國家同時(shí)談判并締結(jié)一項(xiàng)無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。B．無論是提高藝術(shù)表現(xiàn)力，還是判斷藝術(shù)的優(yōu)劣高下和學(xué)術(shù)上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，靠平等的爭鳴。ng)”有歧義。(《陳涉世家》)2.??,??也。(《陳涉世家》)此則岳陽樓之大觀也。(《赤壁之戰(zhàn)》)“見”“于”“見??于??”表被動。(《赤壁之戰(zhàn)》)兵挫地削,亡其六郡。(《師說》)不省所怙,惟兄嫂是依。(《鴻門宴》)(四)省略句式 :有承接前面的主語省略,有呼應(yīng)下文的省略?！读?頗藺相如列傳》)二、常見文言固定結(jié)構(gòu)固定格式也叫固定結(jié)構(gòu),或者凝固結(jié)構(gòu)。嗚呼,亦盛矣哉(《五人墓碑記》)(6)??何如哉(??該是怎樣的呢)痛定思痛,痛何如哉(《后序》)(1)無乃??乎(歟)(恐怕??吧)(兼表反問)無乃爾是過與(《季氏將伐顓臾》)師勞力竭,遠(yuǎn)主備之,無乃不可乎(《殽之戰(zhàn)》)(2)得無(微)??乎(該不是??吧)(兼表反問)若輩得無苦貧乎(《記王忠肅公翱事》)堂下得微有疾臣者乎(《韓非子B．如實(shí)地探討黨性與人性之間客觀存在的依存、互滲、升華關(guān)系，有益于我們黨與時(shí)俱進(jìn)地不斷完善自己的黨綱，使之更符合當(dāng)今世界的發(fā)展大勢和人類社會的前進(jìn)方向。4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．他雖然只是高中畢業(yè)，但經(jīng)過十幾年的潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功研制出了具有收割和去渣的新型農(nóng)業(yè)機(jī)械。6．下列各句中，沒有語病的一句是()A．在現(xiàn)階段，我國的“群眾”這一概念是十分具體的，有工人、農(nóng)民、農(nóng)民工群體，非公中小企業(yè)主群體，知識分子群體，還有北漂、蟻?zhàn)暹@樣極富特色的群體。D．美國心血管疾病發(fā)病率居高不下，一般歸咎于動物脂肪攝入過多，進(jìn)而歸咎于動物性食品攝入過多，所以醫(yī)學(xué)界就提倡美國人也要把大豆制品作為膳食蛋白質(zhì)的重要來源。B．肉食在人類進(jìn)化上起到了重要作用，它為人類提供了更豐富的營養(yǎng)，使得大腦的增大有了可能，而且捕食動物需要有周密的安排和分工合作，也讓人類行為變得更為復(fù)雜。11．下列各句中，沒有語病的一句是()A．蘋果公司表示，給所有中國的授權(quán)服務(wù)提供商下發(fā)新的培訓(xùn)材料，以確保每個(gè)為蘋果產(chǎn)品提供服務(wù)的相關(guān)人員熟知公司的政策，掌握公司的“三包”規(guī)定。13．下列各句中，沒有語病的一句是()A．感冒是病毒引起的急性上呼吸道感染，要控制進(jìn)而治療感冒，就要能殺死或抑制引起感冒的病毒，也就是使用抗病毒藥物。D．隨著日本政壇向“右”轉(zhuǎn)的傾向越來越強(qiáng)烈，它與鄰國之間的爭執(zhí)不斷升溫，尤其是在歷史問題和領(lǐng)土問題上。B．運(yùn)動員出色的運(yùn)動水平雖然可以通過后天的努力來培養(yǎng)，但研究發(fā)現(xiàn)先天所具有的獨(dú)特的運(yùn)動基因會起到事半功倍的效果。18．下列各句中，沒有語病的一句是()A．鐵路承擔(dān)學(xué)生、傷殘軍人、涉農(nóng)物資、緊急救援和公益性運(yùn)輸任務(wù)，要建立健全核算制度，形成合理的補(bǔ)貼機(jī)制。5第4單元 辨析并修改病句(1)1．C(。)3．D(。)5．C(。)7．D(。)9．B(。“與人長得都碰巧相像”應(yīng)為“都碰巧與人長得相像”?！敖档汀辈荒苡帽稊?shù)。在“與”后加介詞“同”，改為“與同我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展相似的國家相比”。“超過了10%—15%”矛盾?！昂献?、協(xié)調(diào)與溝通”應(yīng)改為“溝通、協(xié)調(diào)與合作”。)18．C(?！八健迸c“培養(yǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“水平”改為“能力”?！敖ㄔO(shè)??設(shè)施”動賓搭配不當(dāng)。缺少與“有”搭配的賓語中心詞，在句末加上“的機(jī)會”。前一句的主語“外來物質(zhì)”沒有謂語，又出現(xiàn)了第二個(gè)主語“免疫系統(tǒng)”?！皹?gòu)造是由??組成的”雜糅?！氨苊??不再重演”應(yīng)改為“避免??再次重演”。“至少”與“以上”自相矛盾，應(yīng)刪去其一?！霸蚴??造成的”雜糅。如果我們把人和類人猿相比，會發(fā)現(xiàn)人類的腿相對較長。C．現(xiàn)在，亞太各國已注意到，美軍在亞太的平衡方面，也凸顯了軍事方面的存在，包括加強(qiáng)在亞太地區(qū)的軍事力量，加強(qiáng)和部署與同盟國的一些軍演與合作。D．最近有研究者回顧了十幾項(xiàng)精心設(shè)計(jì)的動物長期喂食研究，發(fā)現(xiàn)對不同種類的動物分別用單一食物和多種食物喂養(yǎng)有明顯不同的結(jié)果。西日前在聽耳機(jī)音樂時(shí)不慎被每小時(shí)時(shí)速達(dá)176公里的火車迎面撞倒，并凌空被拋起至6米外，但奇跡般地沒死，只是身上多處骨折，未有大礙。C．據(jù)公安部消息，葛蘭素史克行賄的對象除了醫(yī)院和醫(yī)生外，還有政府部門官員、醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會和基金會中的成員也接受了賄賂。但是為什么人們描述的“外星人”樣子都大同小異呢？D．大豆蛋白雖然也算得上優(yōu)質(zhì)蛋白，卻不是最優(yōu)質(zhì)的。9．下列各句中，沒有語病的一句是()A．近視是由于眼球前后軸過長或眼球的屈光率過高引起的，當(dāng)成像的焦點(diǎn)落在視網(wǎng)膜之前，看遠(yuǎn)處的東西就模糊了。B．這一次盛大的書畫作品展不僅吸引了來自全國各地著名的書畫家、收藏家和眾多的文人，而且還吸引了許多商人和淘金者。C．日本人雖然造航母造得不錯(cuò)，但是在航母的使用方面，用得很沒有新意，就一次偷襲 成功，然后在整個(gè)二戰(zhàn)的海戰(zhàn)中，他們的航母幾乎是美國的靶子。D．最高管理層和最低工薪層的收入差距要控制在一定倍數(shù)內(nèi)，推薦的倍數(shù)是40倍。D．隨著人們維權(quán)意識的不斷提高，新西蘭毒奶粉事件發(fā)生后，越來越多的人要求新西蘭政府對恒天然的調(diào)查確保在公開、公正的環(huán)境中進(jìn)行。僖公二十四年》)(2)直??耳(只不過??罷了)王曰:“不可,直不百步耳”(《孟子(《廉頗藺相如列傳》):在文言文中,介詞“于”和“以”常被省略。(《勸學(xué)》)(2)介詞“以”組成的介賓短語,在今譯時(shí),一般都作狀語。這時(shí)的“之”只是賓語前置的標(biāo)志,沒有實(shí)義。(《屈原列傳》)。(《屈原列傳》)“于”或動詞前加“受”,形成“受??于??”的形式。(《鄒忌諷齊王納諫》)5.“乃”“則”“為”“是”等為標(biāo)志的判斷句。B句第四篇：高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十二 文言文閱讀知能補(bǔ)給站專題十二 文言文閱讀知能補(bǔ)給站一、常見文言特殊句式(一)判斷句1.??者,??也,格式為:主+者+謂+也。D項(xiàng)中“說重(zh242。⑤句，還須把“禁煙、戒煙”改為“戒煙、禁煙”。在條件越來越優(yōu)越的今天，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜環(huán)境下，這種嚴(yán)于律己的事跡和精神尤其需要發(fā)揚(yáng)光大。，國與國之間的事端應(yīng)通過和平談判來解決，反對訴諸于武力或以武力相威脅?！傲锨汀毙稳菸⒑?，且多指春寒，而這里所說的是冬季。C．使用300電話不需要專用的電話機(jī)，如果能牢記自己的卡號和密碼，您可以不必隨身攜帶300卡，因此它比磁卡和IC卡更加方便。Ｄ．這四畝試驗(yàn)田共有七十七株結(jié)果的梨樹。D．最近一段時(shí)間，中科院以及北大、清華等學(xué)府紛紛出臺自己的學(xué)術(shù)戒律，力圖在學(xué)術(shù)腐敗成風(fēng)的情況下，廓清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德。C項(xiàng)中“普遍感到非常氣憤”的應(yīng)是“林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題”，而原句則為“護(hù)林員揭發(fā)問題”，顯然“氣憤”的對象出現(xiàn)錯(cuò)誤。四．課外鞏固1．下列各句，沒有語病，句意明確的一句是A．在專業(yè)研究實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問者、舉辦訓(xùn)練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。8．下列各句中，沒有語病的一句是A．只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)。C句句意是明確的。D．局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。B句錯(cuò)用了反問句的否定形式，“誰又能否認(rèn)??呢”意即“誰都得承認(rèn)”，原句成了“誰都得承認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了”，意思弄反了。D句的“分外??多了”修飾成份重復(fù)，可刪去其中一個(gè)。D句中的“一切生物”包含了“人”，要將“不僅”去掉，在“人”前加上“因此”。B．改革開放20年來，這個(gè)廠產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，年年都上新臺階，去年上繳國家的利稅與20年前相比，足足增加了一千倍。Ｂ．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)務(wù)制度，請客送禮的不良現(xiàn)象。B．不只是我不認(rèn)識他，就連我奶奶也不認(rèn)識他。三．課內(nèi)訓(xùn)練1．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是Ａ．這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動得淌下眼淚嗎？Ｂ．今年，我國的主要日用工業(yè)品如棉布、服裝、書籍等，都比去年同期增多?！搬槍Α笔墙樵~，必須帶上名詞性的賓語（即使把“針對”看作動詞也是如此，即只能帶名詞性賓語）。5．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（2003年全國高考題）A．當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，我們的“海風(fēng)社”是最大的，參加的學(xué)生縱跨三個(gè)年級，并出版了最漂亮的文學(xué)刊物《貝殼》。而A句、B句和C句都有語病?？傊?，學(xué)好任何知識都需要多思，改病句也是如此。（雙重否定失當(dāng)，句意正好相反。）例2．兩三百人，上千只眼睛，盯著落水者，居然沒人下河救人?。▋扇偃嗽趺磿猩锨е谎劬δ?？不合事理。“幾個(gè)”放在“學(xué)?！敝?，既可理解為是幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，又可理解為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。（“這”指代的內(nèi)容未說明。）（三）成分殘缺或贅余所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應(yīng)該有的修飾成分、關(guān)聯(lián)詞語等遺漏或者出現(xiàn)重復(fù)多余，使語意表述不清楚或者羅嗦。ng)”還是“說重(ch243。8．下列各句，沒有語病、句意明確的一句是A．由于世界性水危機(jī)，地表水和地下水都遭到了不同程度的污染，水質(zhì)日益惡化，于是人們把目光投向地層深處，千方百計(jì)地尋找沒有污染的礦泉水。（刪去“事跡和”）②一位農(nóng)民為國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，是有極高的觀賞、保存價(jià)值的。簡析：正確答案是D。A邏輯錯(cuò)誤，主客體倒置，可改為“對于改革??的問題，廣大人民群眾??”。如果是說話人不希望實(shí)現(xiàn)的事情，說“差點(diǎn)兒”或“差點(diǎn)兒沒”都是指事情接近實(shí)現(xiàn)而沒有實(shí)現(xiàn)。B句的歧義有兩處。應(yīng)為“令人生畏”才通。B．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ C．今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。）3．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是Ａ．一個(gè)人自學(xué)是否能夠成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。）2．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是A．東北解放后，廣大軍民積極支援前線，參軍參戰(zhàn)，決心奪取更大的勝利。這一句由于前面比較長，可能會干擾對這一錯(cuò)誤之處做出判斷?！叭涨啊币馑际恰皫滋烨啊?，而“正在??之中”則表示行為還在進(jìn)行中，因而這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上相矛盾，應(yīng)將“日前”改為“目前”。B．如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。簡析：本題重點(diǎn)考查辨析語病的能力。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛(wèi)生”的具體內(nèi)容，不能用表并列關(guān)系的“和”來連接。（與常理不符。（“原因”與后“因?yàn)椤敝貜?fù)，應(yīng)去掉“的原因”或“因?yàn)椤薄＃ㄔ摼淙敝^語，句中主語“南堡人民”和狀語“經(jīng)過”，而沒有謂語，若把“經(jīng)過”一詞前置句首，“經(jīng)過南堡人民”便成為狀語，“一道大壩”便成為主語，“屹立”成為謂語，這樣的句子成分就不殘缺。②贅余：主、謂、賓語多余；修飾成分，附加成分多余。4．多層定語語序不當(dāng)：例：北京故宮博物院最近展出的這件金縷玉衣是兩千多年前新出土的文物。第二篇：2010高考語文復(fù)習(xí)病句辨析和修改高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家2010高考語文復(fù)習(xí)病句辨析和修改(一)語序不當(dāng)不同的語序可能表達(dá)不同的意義。例如:(1)廣大人民干得。(2)咱們[北京]見。定語是名詞前面的連帶成分,用來修飾名詞,表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。(4)魯迅 是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。主語是謂語陳述的對象,指明說的是“什么人”或“什么事物”。(3)雪野中有(血紅)的寶珠山茶,(白中隱青)的(單瓣)梅花。副詞、形容詞經(jīng)常作狀語,表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語,一般名詞不作狀語。(4)他坐。(2)國家要獨(dú)立,民族要解放,人民要革命,這已經(jīng)成為擋不住的歷史潮流。1．定語、中心語位置顛倒：例：這個(gè)國家石油的生產(chǎn)，長期不能自給。例：在休息室里許多代表昨天都與他熱情的交談。這是1992年全國高考題第4題的D項(xiàng)，因?yàn)槎嘤昧艘粋€(gè)介詞“經(jīng)過”，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺?！靶本褪恰皻w”的意思，可改為“勝利歸來”。）例7．縣里通知他10月5日前去報(bào)到。）例3．當(dāng)你佇立岸邊，放眼無邊的大海,眼前會涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫?？蓜h去“不是”。”也可以說“學(xué)員除??外，來自??也參加了學(xué)習(xí)。D．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。B．本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。Ｄ．謝晉非?？釔圩约旱氖聵I(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)