【正文】 要告訴大家，其實(shí)這些都是學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，這些都嚴(yán)重影響聽課的效果，如果不及時糾正，久而久之必然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。贊同時要點(diǎn)點(diǎn)頭。遇到不懂得問題一定要及時提問，這是我奉勸大家的一句話。而且是相當(dāng)?shù)亩?，這些同學(xué)往往是讓老師很頭痛的。這樣只可能使他的學(xué)習(xí)成績大幅下降，所以現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中許多同學(xué)都有偏科的現(xiàn)象。筆記只記那些重點(diǎn)內(nèi)容和自己沒有理解的內(nèi)容，還有那些與自己預(yù)習(xí)時的理解有矛盾的內(nèi)容。但我要告訴大家，要以聽課、思考為主，記筆記為輔。在教學(xué)過程中，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生很討厭老師，挑剔老師。在學(xué)習(xí)中。那就是提問。畢竟老師的水平比你高，在這個專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上比你好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比你豐富。但我深有體會，有的同學(xué)并沒有意識到聽課的重要性，上課時思想總是愛開小差，或者聽課不得要領(lǐng)，抓不住重點(diǎn)或一個人孤芳自賞（這種情況時有發(fā)生）。老子講“治大國如烹小鮮”，講的就是這個道理，只要講究、重視方法和秩序，治理國家這樣的大事和烹調(diào)一道精致的小菜需要精心調(diào)制。誰知，找他一談，他卻說：“你放心，給你面子，我肯定及格。教師的寬容會使學(xué)生感受到一份關(guān)愛與撫慰，所起到的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于懲罰。林肯曾說，人人都百歡受人稱贊。正因?yàn)閮?yōu)生的“優(yōu)”，老師更要注意發(fā)現(xiàn)，防止和消除優(yōu)秀生可能有的缺點(diǎn)，因?yàn)槌煽儍?yōu)秀，也許只埋頭讀書，不愿做班級工作，也可能有驕傲自大。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的朗讀能力而且還增加了學(xué)生上課回答問題的積極性。在課堂中我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以鼓勵，如課堂中的提問，我會針對問題的難易，對學(xué)生進(jìn)行提問，盡量給中下生發(fā)言的機(jī)會，并及時給予表揚(yáng)，充分發(fā)揮學(xué)生在課 堂中積極回答的主動性。女生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求進(jìn)步，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。具體為以下三個方面：一是幫助學(xué)生梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解及知識之間內(nèi)在聯(lián)系的把握，并在梳理的同時彌補(bǔ)平時學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。我們必須做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)生與學(xué)校和家長形成合力，勁往一處使，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方方面面，給學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三篇：六年級如何提高學(xué)習(xí)成績文檔 淺談如何提高六年級畢業(yè)班成績教師：何曉慶新的一學(xué)期，新的開始。享受和孩子在一起的美好時光。把你的欣賞說出來！“愛你在心口難開”，應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊髅靼装孜业膼邸薄Ｗ尯⒆訛樽约旱倪^失負(fù)責(zé)。孩子到了少年期，這本“書”家長可能就有點(diǎn)讀不懂了。教育孩子一定要與時俱進(jìn)。中國科學(xué)院心理研究所王極盛教授歸納的狀元家教的六大秘訣是：做人教育是家教的靈魂；父母的表率作用；尊重孩子的人格；民主的家庭教養(yǎng)方式；不給孩子學(xué)習(xí)加壓；從小培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。充分利用每天最佳復(fù)習(xí)時間。文理科課程交叉復(fù)習(xí)。中考也有規(guī)律，掌握中考規(guī)律就會成功，中考復(fù)習(xí)也有規(guī)律，掌握中考復(fù)習(xí)規(guī)律就會復(fù)習(xí)成功。那么學(xué)習(xí)實(shí)力怎樣才有提高呢?那就是要學(xué)好用好語文、數(shù)學(xué)、英語及理化和政史的知識。要提高對學(xué)習(xí)挫折的耐受力第二十一講學(xué)習(xí)要講究用腦衛(wèi)生(我的講稿一：科學(xué)用腦，加強(qiáng)鍛煉 講稿二：保證充足的睡眠講稿三：學(xué)會消除學(xué)習(xí)疲勞)保證腦細(xì)胞的“物質(zhì)供應(yīng)”（1）不要在饑餓狀態(tài)下學(xué)習(xí)。?預(yù)防怯場。2．怎樣答卷（1）考卷的幾種方法?按照順序，先易后難答卷法。?臨考前，對自己的期望要實(shí)事求是。把平時的考試當(dāng)作高考，高考就是一次考試。專題復(fù)習(xí)。日清周結(jié)月入網(wǎng)。（6）作業(yè)要工整、簡明、條理清楚。?二要分得清楚。不定時。每科一本就可以了。?課堂上的自我調(diào)節(jié)多思，多練，總結(jié)，記憶，學(xué)習(xí)計劃《如何提高學(xué)習(xí)成績?》。③不要鉆“牛角尖”。一是自己的強(qiáng)項(xiàng)（智慧學(xué)科）。（3）預(yù)習(xí)的方法理科的預(yù)習(xí)：?邊看邊想?！薄X三強(qiáng)自學(xué)能力只有在自學(xué)的活動中培養(yǎng)。第二講課前自學(xué)怎樣正確對待預(yù)習(xí)(我的講稿一：怎樣預(yù)習(xí)？《學(xué)生預(yù)習(xí)本筆記本復(fù)習(xí)本》講稿二：課前預(yù)習(xí)不容忽視)預(yù)習(xí)就是學(xué)生在課前的自學(xué)。（6）要提高時間的利用率。（2）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間。一日常規(guī)、雙休日安排、寒假生活計劃書、暑假生活計劃書。）我們是怎樣管理自己的生活和學(xué)習(xí)的？（學(xué)習(xí)有計劃嗎？能執(zhí)行嗎？）科學(xué)高效的學(xué)習(xí)過程是怎樣的？（怎么學(xué)？）反思學(xué)習(xí)過程：到底在哪些環(huán)節(jié)出了問題？忽視了，還是做得不落實(shí)？學(xué)習(xí)資源有哪些？我們是怎樣選擇學(xué)習(xí)資源的？（學(xué)什么？和誰學(xué)？）學(xué)習(xí)在于積累，我們是怎樣進(jìn)行積累的？（學(xué)習(xí)量——學(xué)多少？）父母關(guān)注過孩子的成長并能正確引導(dǎo)嗎？（情緒行為對孩子的學(xué)習(xí)影響很大，尤其是女孩子。9．沒有一種學(xué)習(xí)方法是萬能的，只有適合學(xué)生的，才是最好的。4．之所以學(xué)不好，是因?yàn)椋旱谝?、沒有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)模式，沒有利用他固有的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)，沒有找到適合他的學(xué)習(xí)策略；第二、存在阻礙他學(xué)習(xí)的因素，心理的，或生理的，或環(huán)境的，等等。要有足夠的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)時間（慢速效應(yīng)）。最重要的是“消化”，只有經(jīng)過理解、消化，知識才能真正成為自己的。用簡單的內(nèi)容學(xué)習(xí)、掌握方法，在用方法去學(xué)習(xí)復(fù)雜的內(nèi)容。而你前面提到，你的理科知識需要系統(tǒng)化，好好總結(jié)。高二的確是個很重要的階段，承上啟下。平盟值班老師：您好，那么請您談?wù)勀⒆拥木唧w情況是什么樣的呢？王同學(xué)：恩。語文、英語這些文科就一般，我們班同學(xué)好像也都不太重視文科，大家都集中力量學(xué)習(xí)理科，所以我的文科成績時好時壞，總成績就在中等吧。針對你剛才說的，對于文科成績不重視的情況，這是要不得的。學(xué)習(xí)能力是一種綜合能力，學(xué)習(xí)效果是多因素綜合作用的結(jié)果。要重視學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。身心的健康發(fā)展。每一個都能學(xué)好，除非他有天生的智能障礙。6．學(xué)習(xí)問題最終是心理的問題，從心理層面上的解決才是最徹底的解決。11．不管學(xué)生現(xiàn)在的成績?nèi)绾尾缓茫灰业胶线m的解決方法，他就能學(xué)好。學(xué)生學(xué)習(xí)活動的基本過程分宏觀過程和微觀過程兩種。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃十分重要（1）制定學(xué)習(xí)計劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一補(bǔ)課，二提高。（2）要排除各種干擾。?預(yù)習(xí)可以提高聽講水平。學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，最好從學(xué)習(xí)最差的那門學(xué)科開始進(jìn)行預(yù)習(xí)，看看學(xué)習(xí)局面會不會有所改變。?回想一遍?！闭n堂學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（1）時間長：中心環(huán)節(jié)。⑥聽講不要從興趣出發(fā)，要多考慮學(xué)習(xí)的需要。課后復(fù)習(xí)要做好四件事：嘗試回憶（1）可以及時檢查當(dāng)天聽講的效果。（3）要圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分。為什么要做作業(yè)？（1）為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果。?力求做題速度快。?不要忽視非書面作業(yè)第六講改正錯誤(我的講稿一：《錯題集》的使用講稿二：認(rèn)真對待錯題，重視學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋)研究“錯誤”深化理解?初學(xué)有“錯”不可怕?不要“就錯論錯”?研究“錯誤”，題不二錯?復(fù)習(xí)“錯誤”第七講系統(tǒng)小結(jié)如何進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)(我的講稿一：掌握復(fù)習(xí)的要領(lǐng)講稿講稿二：“學(xué)習(xí)地圖”的制作)按學(xué)習(xí)態(tài)度劃分，系統(tǒng)復(fù)習(xí)可分為主動系統(tǒng)復(fù)習(xí)和被動系統(tǒng)復(fù)習(xí)。（2）查漏補(bǔ)缺，使知識完整化。（4）做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作：教科書、筆記、作業(yè)、試卷、參考書等。更應(yīng)注意這一問題。?臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（2）答卷應(yīng)注意的問題?審題要穩(wěn)，書寫要快。（2）分析丟分的原因，進(jìn)行分類統(tǒng)計，找到自己在學(xué)習(xí)上的主要問題。保證大腦的休息（1）睡眠休息法（2）交替活動休息法學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律四、中考復(fù)習(xí)的十個建議中考復(fù)習(xí)不僅要下功夫，還要講究復(fù)習(xí)策略，掌握中考復(fù)習(xí)策略，可以收到事半功倍的效果。我認(rèn)為，考生如果能夠按照這十個要訣的要求去做，學(xué)習(xí)實(shí)力就會得到進(jìn)一步提高，復(fù)習(xí)功課的效率就會事半功倍。根據(jù)現(xiàn)在自己的情況計算一下還有多少天，每半個月或一個月能提高多少，一步一步，隨著時間的過去，隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)展，逐步達(dá)到6月6日自己學(xué)習(xí)實(shí)力所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)?？忌谥锌记?，特別是最后一個星期，把每門課的錯誤本拿出來看一看，有的試題再做一做，目的是把過去犯過的錯誤，不會的東西，再認(rèn)真地審視一遍，從而鞏固知識、鞏