【正文】 家喻戶曉，為了提煉釙和鐳元素，他們?nèi)杖找挂?，焚膏繼晷地在實驗室工作，忘記其他的事情，一心一意地做研究，終于提煉那兩個飽含汗水的元素，他們實現(xiàn)了理想，雕琢上心中的天使。缺點：敘述事例顯得籠統(tǒng)，比如劉翔的例子，寫了“雕琢”，但沒能寫他怎樣用堅強的毅力和強大的意志來“雕琢”自己。從古到今，有無數(shù)英雄用他們的肩膀演繹了中國的歷史，那肩膀是如何的寬闊、堅強，如何的有智慧與力量；那肩膀是歷史的交響，是智慧的詩篇，是中華民族的象征，是一首唱不完的歷史頌歌。我小的時候喜歡坐在爸爸的肩膀上，那時的自己好高，望得好遠，爸爸就好像巨人，用他的雙肩扛起我幼小的心靈。作文主體部分從“肩膀，演繹歷史的風(fēng)云”，“肩膀，演繹完美的人生”，“肩膀，演繹親情的故事”三個方面抒發(fā)對肩膀的理解和贊美，由古到今，由遠到近，視角開闊，選材貼切。小事不干，將在更小的事上勞碌。2面對批評，我們需要清醒的頭腦。?1勇敢地批評，您的身邊將涌現(xiàn)許多摯友。3愛心，是架起溝通的橋梁。2其次，堅守是長年累月的耗精力的行為，在堅守信念的人背后必定要有強大意志力發(fā)揮作用。3到了老年，大約人生之百味己遍嘗，心底經(jīng)過大風(fēng)大浪歸于平靜。?話題：時間1要增加時間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，要打造精彩的人生。3誠信如土，土里根植著赤膽忠心的愛國情。??然而過于張揚就成了張狂，它可能會讓你跌入萬丈深淵。我國古代著名的大書法家王羲之在蘭亭閣練字，在蘭亭池涮筆，蘭亭池的水都被墨染黑了，終于練就了飄若流云，舞若虬龍的書法。[在列舉事例后，沿著“為什么”這個思路，探求其根源，發(fā)掘其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化，這就是因果分析法。衛(wèi)律來了,你義正辭嚴(yán),舉刀自刺寧死不屈。由些可見，碌碌無為與大有作為之間差的不就是一個“勤”嗎？勤，有如一架彩橋,把人從無知引向有知，從有知引向有才，從有才引向有為.....[條件句是指由條件復(fù)句構(gòu)成排比句或?qū)ΨQ句。道理雖然淺顯，卻不是每個人都能認(rèn)識到的。”縱觀古今中外，大凡獲得發(fā)展、成功，有所建樹者，無不經(jīng)過了“柔而固”的努力，都閃爍著韌的光彩。誰建樹對人類有益的事業(yè)誰就筑起一座人生的紀(jì)念碑。論據(jù)3：霍金盡管全身癱瘓，但他的《時間簡史》卻超越了時空，這是美。分論點1：人有意氣才能有豁達的胸襟。二、二次升格——靈活組裝主體段先以同一個話題，從是什么、為什么、怎么辦三個角度擬寫分論點，然后再靈活組裝。分論點2：要有涵養(yǎng)，就要培養(yǎng)健康的審美情感。4．分論點句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。斯是教室，惟吾閑情。離開了這兩條，既稱不上“名師”，也出不了“高徒”。由于層次清楚，避免了學(xué)生頭腦的無序，實際上是給學(xué)生指引了一條清晰的思路。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生更真切地認(rèn)識到了模仿在表情達意上的作用，同時也增強了提升語言的信心。很多學(xué)生在寫議論文時，都不太重視如何把論點寫得更好一些，而是隨便提出一個觀點后就展開論述，他們從不想到這個論點在整篇文章當(dāng)中是十分重要的。這里所說的正確有兩個方面的要求，一是要符合馬列主義、毛澤東思想等原則，符合國家法律制度所倡導(dǎo)的內(nèi)容，符合國情民意，符合社會公德與民族優(yōu)良傳統(tǒng)等等；二是要扣緊命題者的要求。他的這個中心論點對“紀(jì)律與學(xué)習(xí)進步”的關(guān)系的態(tài)度是不太明確的，贊成什么，反對什么也是不太明確的，可以把它改為這樣：“一個好的班級沒有好的紀(jì)律是不行的，只有在一個好的班級里，我們的學(xué)習(xí)才能更容易進步”。所謂的態(tài)度鮮明，就是要求作者在文章論點當(dāng)中肯定什么，否定什么，或是作者對某人某事的見解是怎么樣，都要表達得清清楚楚、明明白白，不能模糊其辭，不能似隱似現(xiàn)。位置可分：文章標(biāo)題、文章開頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。論點是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。習(xí)作出現(xiàn)了一些好句，如：當(dāng)漫山冰雪融化淌成第一條小溪時，當(dāng)滿目荒涼的大地鉆出第一絲新綠時，當(dāng)根根直立的樹干爆出第一粒新芽時，當(dāng)人們心中的希望剛剛開始醞釀時，一年之中最美好的季節(jié)來到了。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！保承@流行文化）模仿《六國論》第一段的1980年高考作文《讀〈畫蛋〉有感》第一段：人說“名師出高徒”，這話實是不假。謹(jǐn)記——寫議論散文不要為追求文采而濫用修辭，不要為追求內(nèi)容豐富而濫用材料，一定要切合主題選擇適合的素材和修辭手法。2．一篇議論文至少要有兩個分論點，最好有三到四個。分論點3：人人都有了涵養(yǎng)，社會就會安定、健康、文明進步。分論點3：堅持需要耐得住寂寞的孤獨。分論點3：誠實是求知的惟一途徑。論據(jù)1：維納斯失去了雙臂，給人們帶來了無窮的想象，這是美。人類的歷史告訴我們：凡是留下英名的人，無不成就了偉大的事業(yè)。柔而不固，弱也。如果說“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”，那么，對稱名的運用，定使文章增色。] 勤學(xué)苦練是成功的必要條件。] 歷史的車輪滾滾向前,回顧來路,你那英明的抉擇依然讓后人刻骨銘心。藺相如面對廉頗的幾番挑釁為什么不以牙還牙不與之“爭列”?因為他懂得“以國家之急而后私仇他”，懂得對他人的過錯耿耿于懷帶來的必定是心靈的負(fù)累懂得真正的智者會以大度的胸懷化解仇恨。由此足見王羲之的勤奮精神。3不要輕易地做錯事，就需要三思而后行?話題：張揚與內(nèi)斂1張揚與內(nèi)斂，孰優(yōu)？??原來，張揚與內(nèi)斂誰也不能勝出。?話題：誠信1誠信如花，花心蘊含堅貞不渝的愛情。（3）給子女留一條縫隙，使自己和孩子獲取快樂。?話題：滋味1少年時，熱愛那甜甜的滋味。?跨越語言障礙，筑起溝通橋梁，是人類和平生存所必不可少的。?語言是溝通的鑰匙1真心，是架起溝通的橋梁。2批評成為羅盤。?人生路上，成功路上，批評必不可少。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十七八次腰。這篇作文首先從自然的肩膀說起，開篇很巧妙。是的，他們的肩膀為我們演繹了一個個美麗的人生，是他們用肩膀，為我們詮釋了生命的意義。肩膀，演繹歷史的風(fēng)云。從怎樣雕琢的角度入題，采用舉例論證法，最后點題。天使總是美好，但天使不容易展現(xiàn)出來。“天使”展現(xiàn)了微笑，理想之花綻放著光彩。一個分裂的國家在他的手中合二為一，美國的經(jīng)濟再次起飛。人人都無法忘記那個風(fēng)雨如晦的年代，當(dāng)日寇的鐵蹄在神州大地上肆虐時，到處都是悲傷，遍地都是苦難，然后就在一個叫蘊藻濱的不起眼的小村莊，八百抗日勇士身捆炸藥，全身澆滿煤油沖入了敵營。所有的感恩，但愿都能化成最本真的祝福，祝福老師一生平安。您說“男子漢，要自己學(xué)會走路，摔倒了，就要自己站起來。從十月懷胎到呱呱落地，您滿懷興奮、期待和不安走過了多少個白天和黑夜。雕刻逐漸成形，頭部、肩膀、手臂、身軀、眼鏡、鼻子、嘴巴一個可愛的小女孩出現(xiàn)在面前。（3）洪戰(zhàn)輝用寬大的肩膀撐起困境中的家庭。C 珍惜擁有的愛情。果——會怎樣，主要是回答結(jié)果和效能方面的問題（意義、作用、價值、影響），可以簡稱為“果”。（2）學(xué)會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點，學(xué)習(xí)借鑒。（2）產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)系到企業(yè)的發(fā)存發(fā)展。例2：答案是豐富多彩的：世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。b 勇敢是貧賤不能移的人格。要求：①自定立意。林覺民在《與妻書》中揮淚唱出一曲“草木為之含悲，風(fēng)云因而變色”的悲壯挽歌，正由于他不為夫妻之情所障；毛澤東在兒子壯烈犧牲后表現(xiàn)出的堅定理智，難道不是他創(chuàng)下“欲與天公試比高”偉大業(yè)績的原因？對待親屬家人從來沒有特殊要求的彭德懷，若不是不為情所障，又何有“誰敢橫刀立馬，惟我彭大將軍”的英雄氣概？為情所障，不見泰山；不為情所障，則得有真知灼見。讓我們學(xué)會諒解吧！這樣，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。諒解，需要設(shè)身處地地為別人要想。玄武之門之變后，魏征成了李世民的階下囚。先哲們早就意識到這一點。波蘭的哥白尼通過對天體的長期觀察和科學(xué)的論證，發(fā)現(xiàn)地球中心說是錯誤的，他不顧教會的迫害，大膽發(fā)表《天體運行論》，確立了太陽中心說的觀點。列強曾說過：或許連外國資深工程師也不能使關(guān)溝段線路完工。相反，秦朝的焚書鈧?cè)迨刮幕淖杂砂l(fā)展受阻，這個時期，思想日益趨于保守，思想被禁錮，試問這樣的氛圍下，社會會精彩嗎？人應(yīng)以鏡整容，更應(yīng)以史為鑒，只有這樣，我們才能在生活在一個經(jīng)濟、政治、文化都高度發(fā)展的文明社會。面對歷史，讓我們看到政治的民主道路建設(shè)并不是一帆風(fēng)順。因為有雜，所以有繁榮、有創(chuàng)造、有融合、有奇跡產(chǎn)生。雜，又讓文學(xué)創(chuàng)造奇跡。高三語文作文議論文之結(jié)構(gòu)教學(xué)案(第八)教學(xué)目的：認(rèn)識議論文之結(jié)構(gòu)的使用要求。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。讀詩使人高雅，讀史使人明智。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，使我們品味到生活的“酸甜苦辣”，豐富了我們的情感生活。人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想。拆除心墻，我們需要溝通。拆除這堵墻，需要放下自私。拆除心墻，我們應(yīng)該拋開自私，擁抱微笑。（分）推倒心墻，我們可以感悟無私的親情。（是什么）（2）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面發(fā)展，有益于身心健康；有利于充分調(diào)動人的積極性，形成生動活潑的局面。特別要求：確立準(zhǔn)確的中心，按標(biāo)準(zhǔn)語段去寫，要分解出合理的分論點。耶穌沒有說什么，自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它在鐵匠那里換了三文錢，并用這點錢買了十幾顆櫻桃?！甲魑暮喸u〗許多考生都選擇了用歷史中的英雄人物來詮釋肩膀，有些寫得較好，有的寫得較空。當(dāng)徐本禹走向農(nóng)村時，他便用他的肩膀扛起了一輪火紅的朝陽，給山區(qū)的孩子送去溫暖，送去知識與未來。人類的肩膀比自然界的肩膀更加美麗壯觀，更加豐富多彩。評分23＋23＋8＝54。實現(xiàn)理想需要勇氣和堅持。何謂“天使”呢？天使就是心中向往的東西，渴望實現(xiàn)的美好的東西，正如你的理想。似乎在這幾十年中，他一直在失敗中度過?？墒?，充滿著意氣的她，何曾有過絲毫的退怯？意氣成就了她，也向世人宣告，堅韌的生命是如此偉大。從教會我讀懂書本上的每一個漢字、每一行句子，到讓我讀懂社會這本無字“天書”，多少個清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少份操勞和期待，從你們的青春到生命劃上圓滿句號的那一瞬間，始終延續(xù)著在那三尺講臺上。是您，給了我行走的力量和勇氣。我想握住你的手，我最慈祥的媽媽。（提示：可談要有堅韌的意志，或應(yīng)該結(jié)交知趣、性格相投的朋友）廣東考題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。課堂練習(xí)1：肩膀（1）王選用柔弱的肩膀擔(dān)負(fù)起歷史的使命。例珍惜擁有：a 珍惜擁有的親情。（2）根據(jù)時代的變化及時調(diào)整經(jīng)營方向，生產(chǎn)經(jīng)營具有超前意識。（3）人要有意氣，就要自信樂觀，笑對人生坎坷。（3）因為寬容既給別人以鼓勵，同時也使自己有所收獲（融洽了人際關(guān)系，你會較多地得到援助之手）。b 沒有安全，勞動者生命得不到保障。二、分解論點的步驟與方法A、并列式分解類——是什么，主要是回答類別、性質(zhì)和內(nèi)涵方面的問題，可以簡稱為“類”。探討分解論點的方法。c 勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。（3）產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)系到一個國家地區(qū)的形象。（3）學(xué)會欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長補短，共同提高。例1：梅花香自苦寒來①苦可以激發(fā)進取心； ②苦可以培養(yǎng)堅強的意志；③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。例臉。請看下面的作文題目：上海市考題：我想握住你的手。小男孩萬分驚訝的問雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子：“石頭里原本什么也沒有，只不過是我用刻刀把我心中的天使搬到這里來了。無聲的淚水浸透360個不眠的日子，那是您作為一個完整女人的幸福的眼淚，卻也是您忍受了多少辛酸和痛苦的眼淚?！彪m然那時候我根本就不聽不懂您那些話的意思。握手，讓我們的世界變得更加的美好！談意氣湖南省考生“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。隨著一聲聲巨響傳來，戰(zhàn)士們的碧血染紅了養(yǎng)育他們的土地。堅定信念，厚積薄發(fā)，方能九天攬月，深海尋珠。理想是你在黑暗中指路的明燈，理想是你在迷失方向時的指南針，理想還是你焦急失落時已故沁人心脾的清泉，理想是我們?nèi)松匾牟糠郑松粩嗲斑M的動力是為了實現(xiàn)理想，為了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。要使天使成型和理想成真，不能缺少一顆認(rèn)真的心。思路清晰，舉例恰當(dāng)，論證充分。秦始皇的肩膀應(yīng)該最寬闊，他把長城連接修筑萬里，就像肩膀一樣保衛(wèi)邊疆；李白、杜甫的肩膀應(yīng)該最堅強，他們用自己的肩膀扛起了詩的盛唐；毛主席等老一輩革命家的肩膀應(yīng)該最智慧，他們的肩膀背著槍，和中國人民一起打出了一個新的中國；鄧小平等一代新的領(lǐng)導(dǎo)人的肩膀應(yīng)該最有力量，他們用“一國兩制”促成了香港、澳門的回歸。肩膀，演繹親情的故事。然后一個過渡段引出人類的肩膀，銜接得很自然。于是耶穌笑著對他說：“要是你先前彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。學(xué)會在寫作中運用。例：適度的愛（1）愛子適度，才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道（2）愛子不當(dāng)以至溺愛，不但不會使孩子茁壯成長，反而會阻礙孩子身心的健康發(fā)展。（帶來的效果）（總）人有適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅決說：“不”！（分）首先，心墻阻止了人與人之間的親密合作。）（分）拆除心墻，我們要多寬容一些。機智的交談也是拆除心墻的一個好方法綜合式（總）用磚堆砌起來的墻是可以拆除的。不拆除心墻，你損失的不只是一個朋友，更可能危及自身的利益。閱讀能使人的思想得到凈化濾去腐朽落后的思想，啟蒙著我們，引領(lǐng)著我們，激發(fā)了我們，故閱讀在人生中必不可少。讀書的藝術(shù)閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著