風(fēng)娃娃教案5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 卻走得很慢。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。2．說說為什么猜“風(fēng)”？你喜歡什么風(fēng)？誰愿意說一說？ 3．板書課題，齊讀課題。三、小組合作，分塊研讀，感悟明理1．同學(xué)們真聰明，讀了課文后就知道風(fēng)娃娃做了哪些好事和哪些壞事。）教師范讀第二、三自然段。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。同桌互讀詞語。）６、選擇風(fēng)娃娃做的一件好事或壞事練讀；指名讀，正音?！笾该x有關(guān)句子。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝?！盁o影無蹤”是什么意思？孩子們心愛的風(fēng)箏就這樣讓風(fēng)娃娃使勁地吹走了，他們?cè)撚卸鄠陌。≌l來讀讀這兩句話？引讀：看來風(fēng)娃娃好心辦了壞事，可他卻一點(diǎn)兒也不知道，心里想：幫助人們做好事，真――容易，只要――力氣就行。風(fēng)娃娃這樣想對(duì)不對(duì)？自由讀５、６自然段。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。比比組詞：吸（）極（）；夫（）天（）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了風(fēng)娃娃為人們做了很多事，現(xiàn)在我們先去看看風(fēng)娃娃給人們做的好事。３、自由讀２――８自然段，思考：風(fēng)娃娃聽了媽媽的話，去做了哪些事情？４、指名說，板貼卡片：吹風(fēng)車、吹船帆、吹風(fēng)箏、吹衣服、吹小樹５、給風(fēng)娃娃做的這幾件事分類，并說理由。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。四、拓展閱讀 《美麗童年》找刺猬想一想：小松鼠是一個(gè)什么樣的孩子？他和風(fēng)娃娃有什么異同？第五篇：《風(fēng)娃娃》教案風(fēng)娃娃教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“抽、續(xù)”等12個(gè)生字，會(huì)寫“夫、表”等8個(gè)字。師：風(fēng)娃娃來到哪些地方？做了什么？結(jié)果怎樣？ 指名答。根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行點(diǎn)撥與強(qiáng)化。重點(diǎn)難點(diǎn)：，哪些做得好？哪些做得不好？ ，明白其中的道理。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。還有那位？你說一個(gè)吧，不錯(cuò)，請(qǐng)坐。小朋友們想一下，為什么風(fēng)娃娃幫了別人，人們卻責(zé)怪他呢？小組同學(xué)交流一下，號(hào)第二小組來回答一下，也就是說風(fēng)娃娃好心辦了壞事，幫了倒忙。幫助別人做些力所能及的事，我們也能體會(huì)到不一樣的快樂，所以小朋友們啊，以后一定要做樂于助人好孩子。好第三小組來回答，說的不錯(cuò)。小朋友們讀得可真認(rèn)真啊，風(fēng)娃娃說檢查一下成果，我們看看第二關(guān)吧。五、教學(xué)準(zhǔn)備 制作多媒體課件。４、學(xué)生先書空，再描紅、臨寫。（三）深入理解，發(fā)展語言：瞧，傷心的風(fēng)娃娃哭著來到我們的教室，（出示課件a，并加入風(fēng)娃娃的話：“小朋友，你們能告訴我人們?yōu)槭裁簇?zé)怪我嗎？）你們能幫助風(fēng)娃娃嗎？五、小結(jié)看來同學(xué)們都懂得了做什么事都要看是不是對(duì)別人有幫助。２、小組合作，互讀生字，輪流讀課文，讀錯(cuò)了，小組成員互相幫助。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。理解“搖搖擺擺” 看著風(fēng)箏在搖搖擺擺，孩子們的心情怎樣？出示：不一會(huì)兒，風(fēng)箏被風(fēng)吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃使勁一吹，風(fēng)車就有了怎樣的變化？③風(fēng)車一下轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田流去。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。一、激趣導(dǎo)入上一節(jié)課，我們知道了《風(fēng)娃娃》幫人們做了哪些事情？風(fēng)與我們的生活密切，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《風(fēng)娃娃》這篇課文。指導(dǎo)朗讀，體會(huì)辛苦。）人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他，風(fēng)娃娃給你們副帶來這么多麻煩，你們的心情如何？請(qǐng)你生氣地跟風(fēng)娃娃說說。教學(xué)難點(diǎn)：感悟其中的道理。）四、品讀課文，讀中感悟（一）品讀１～３段，感受“快樂”：１、（出示課件⑷）風(fēng)娃娃作了哪些事？２、用自己喜歡的方式讀１～３段，想想你喜歡風(fēng)娃娃嗎？在你的插圖上給風(fēng)娃娃做上記號(hào)。比比哪個(gè)小組找得多。懂得了“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用。”大家開動(dòng)腦筋想一下，再看一下大屏幕，猜出來了嗎？噢，老師聽到了，有的小朋友猜對(duì)了，它就是風(fēng)。小朋友們真棒，我們一起去第三關(guān)吧。我
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